| № п\п |
раздел
тема урока | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту | Форма учебного занятия, урока | Тип учебного занятия, урока | Виды учебной деятельности обучающихся на занятии, уроке |
| 1 четверть (45 часов ) Раздел 1. Нумерация Воспитательная цель: - применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; - применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими; - формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике. |
|
1 |
Числа целые и дробные |
01.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 2 | Г.м. Геометрические фигуры |
01.09 |
| урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Работают с раздаточным материалом. Работают с заданием выбора ответа .Работают с учебником. Распознают на чертежах геометрические фигуры |
| 3 | Сравнение целых чисел в пределах 1000000 | 02.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный
| Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа. Работают с интерактивными заданиями |
| 4 | Чтение и запись чисел в пределах 1000000. Математический диктант | 03.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Работают с раздаточным материалом Работают с заданием выбора ответа Работают с учебником |
| 5 | Составление и разложение чисел на разрядные слагаемые | 07.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом . Работают с учебником |
| 6 | Предыдущие и последующие числа. Увеличение и уменьшение чисел на 1. | 08.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 7 | Г. м. Градус. Обозначение: 1º. Градусное измерение углов. Практическая работа | 08.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с измерительным инструментом-транспортиром. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 8 | Присчитывание и отсчитывание по несколько разрядных единиц | 09.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с заданиями с выбором ответа. Работают с интерактивными заданиями |
| 9 | Кратное и разностное сравнение чисел | 10.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Решают задачи на разностное и кратное сравнение. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 10 | Округление многозначных чисел до заданного разряда | 14.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с книгой, выводят формулу. Работают с раздаточным материалом. Работают с заданиями с выбором ответа |
| Раздел 2. Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
|
| 11 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. Самостоятельная работа | 15.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 12 | Г. м. Величина острого, тупого, развернутого углов, полного угла. |
15.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Работают с раздаточным материалом Выполняют простейшие геометрические построения Работают с учебником |
| 13 13 | Умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число |
16.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Выводят формулу Работают с учебником Работают с заданиями с выбором ответа |
| 14 | Деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число. Тест | 17.09 |
| Урок, индивидуальная | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Выводят формулу Работа с заданиями с выбором ответа |
| 15 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на 10 | 21.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с учебником. Работают в группах: составляют план работы, распределяют виды работ между членами группы, оценивают результат работы. Выводят формулу |
| 16 | Г. м. Транспортир. Построение углов с помощью транспортира. Практическая работа | 22.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа. Выводят формулу |
| 17 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на 100 . | 22.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником |
| 18 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на 1000 Самостоят. работа |
23.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работа с заданиями с выбором ответа |
| 19 | Умножение целых чисел и десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи |
24.09 |
| Урок, индивидуальная | Урок контроля знаний и умений | Работа с заданиями с выбором ответа Решают задачи. |
| 20 | Деление целых чисел и десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи |
28.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений; выявляют ошибки |
| 21 | Г. М. Измерение и построение углов с помощью транспортира. Практическая работа | 29.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выполняют практическое построение и измерение углов разных видов. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 22 | Умножение целых чисел и десятичных дробей на двузначное число | 29.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Работают в группах: составляют план работы, распределяют виды работ между членами группы, оценивают результат работы. Выводят формулу Работают с заданиями с выбором ответа |
| 23 | Деление целых чисел и десятичных дробей на двузначное число. Самостоят. работа | 30.09 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа. Работа с интерактивными заданиями |
| 24 | Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на двузначное число | 01.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с учебником. Работают в группах: составляют план работы, распределяют виды работ между членами группы, оценивают результат работы. Выводят формулу. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 25 | Контрольная работа: «Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи» | 05.10 |
| Урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 26 | Г.м. Ось симметрии | 06.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают в группах: составляют план работы, распределяют виды работ между членами группы, оценивают результат работы. |
| 27 | Работа над ошибками | 06.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Выявляют и анализируют ошибки |
| Раздел 3. Обыкновенные дроби
|
| 28 | Сокращение дробей | 07.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником Работают с заданиями с выбором ответа |
| 29 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
08.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулы. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 30 | Сложение и вычитание смешанных чисел. Самостоят. работа |
12.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают в группах: составляют план работы, распределяют виды работ между членами группы, оценивают результат работы. |
| 31 | Г.м. Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси, центра симметрии. Практическая работа |
13.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 32 | Решение составных арифметических задач на нахождение расстояния | 13.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником Решают составные текстовые задачи на движение |
| 33 | Порядок действий в примерах с 3-4 арифметическими действиями | 14.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 34 | Приведение дробей к общему знаменателю | 15.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа. Выводят формулу |
| 35 | Сложение дробей с разными знаменателями. | 19.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 36 | Геометрические тела: куб, брус | 20.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 37 | Вычитание дробей с разными знаменателями. Самостоят. работа | 20.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 38 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 21.10 |
| Урок | комбинированный | Работа с заданиями с выбором ответа Работают с книгой. Выводят формулу Работают с заданиями с выбором ответа |
| 39 | Решение составных арифметических задач на нахождение части числа | 21.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Решают составные задачи на нахождение части от числа |
| 40 | Контрольная работа за 1 четверть: «Арифметические действия над дробями» | 22.10 |
| Урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 41 | Г. м. Построение геометрических фигур по заданным параметрам. Практическая работа | 26.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа. Работают с интерактивными заданиями |
| 42 | Работа над ошибками | 27.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Выявление и анализ ошибок |
| 43 | Нахождение числа по одной его доле | 27.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работа с заданиями с выбором ответа |
| 44 | Обобщающее повторение по теме: «Арифметические действия над дробями» | 28.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| 45 | Решение задач и примеров | 29.10 |
| Урок, индивидуально- групповая | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с заданиями с выбором ответа |
| № п\п |
раздел
тема урока | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту | Форма учебного занятия, урока | Тип учебного занятия, урока | Виды учебной деятельности обучающихся на занятии, уроке |
|
II четверть (38 часов) Раздел 4. Сложение и вычитание целых и дробных чисел, в том числе полученных при измерении величин Воспитательная цель: - применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; - применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими; - формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике. |
| 1 | Площадь. Единицы площади | 09.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 2 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении площади. Самостоят. работа | 10.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. |
| 3 | Г. м. Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси, центра симметрии. Практическая работа | 10.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 4 | Вычисление площади прямоугольника, квадрата | 11.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 5 | Решение задач на нахождение площади | 12.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 6 | Сложение целых и дробных чисел | 16.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником . Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 7 | Вычитание целых и дробных чисел | 17.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 8 | Г. м. Построение и измерение углов с помощью транспортира. Сумма углов треугольника. Практическая работа | 17.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником.Практическое построение |
| 9 | Нахождение неизвестных компонентов при сложении (вычитании) целых чисел и дробей. | 18.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу.Работают с интерактивными заданиями |
| 10 | Сравнение чисел, выраженных единицами времени. Самостоятельная работа | 19.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 11 | Составление и решение задач на вычисление мер времени | 23.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 12 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы | 24.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 13 | Г.м. Построение прямоугольников, вычисление периметра и площади. | 24.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 14 | Контрольная работа: «Сложение и вычитание целых и дробных чисел, в том числе полученных при измерении величин» | 25.11 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 15 | Преобразование обыкновенных дробей | 26.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| Раздел 5. Обыкновенные и десятичные дроби
|
| 16 | Умножение обыкновенных дробей на целое число | 30.11 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 17 | Умножение обыкновенных дробей на целое число КМС | 01.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 18 | Г.м. Построение прямоугольников, вычисление периметра и площади. Практическая работа | 01.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 19 | Деление обыкновенных дробей на целое число | 02.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 20 | Деление обыкновенных дробей на целое число КМС | 03.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 21 | Умножение смешанных чисел на целое число | 07.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 22 | Умножение смешанных чисел на целое число КМС | 08.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 23 | Г.м. Построение симметричных фигур. Практическая работа | 08.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 24 | Деление смешанных чисел на целое число | 09.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 25 | Деление смешанных чисел на целое число КМС | 10.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 26 | Решение задач на нахождение площади | 14.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 27 | Контрольная работа за II четверть: «Арифметические действия с числами, полученными при измерении величин и выраженных в виде дробей» | 21.12 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 28 | Преобразование целых чисел, полученных при измерении величин, в десятичную дробь | 15.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 29 | Преобразование десятичных дробей в целые числа. Самостоятельная работа | 15.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 30 | Решение задач на нахождение скорости, времени | 16.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 31 | Решение задач на прямую и обратную пропорциональность | 17.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Работают с раздаточным материалом Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 32 | Преобразование целых чисел, полученных при измерении величин, в десятичную дробь | 22.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 33 | Деление обыкновенных дробей на целое число КМС | 22.12 |
| урок | комбинированный |
|
| 34 | Умножение смешанных чисел на целое число | 23.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 35 | Умножение смешанных чисел на целое число КМС | 24.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 36 | Решение задач на нахождение скорости, времени | 28.12 |
| урок | комбинированный |
|
| 37 | Решение задач на прямую и обратную пропорциональность | 29.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 38 | Повторение и обобщение пройденного | 29.12 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
| III четверть (52часа) Воспитательные цели:- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; - применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими; - формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике. Раздел 6. Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями |
| № п\п |
раздел
тема урока | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту | Форма учебного занятия, урока | Тип учебного занятия, урока | Виды учебной деятельности обучающихся на занятии, уроке |
| 1 | Сложение чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей | 11.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 2 | Вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей | 12.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями. |
| 3 | Г.м. Построение геометрических фигур, относительно оси и центра симметрии. Практическая работа | 12.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником Практическое построение |
| 4 | Вычитание чисел, полученных при измерении величин, выраженных в виде десятичных дробей. Самост. работа | 13.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 5 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. Тест | 14.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 6 | Составление и решение задач по таблицам на нахождение расстояния, массы, времени | 18.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 7 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | 19.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 8 | Г.м. Построение геометрических фигур, относительно оси и центра симметрии. Практическая работа | 19.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 9 | Умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1000 Самостоят. работа | 20.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 10 | Умножение и деление целых и дробных чисел на однозначное число | 21.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 11 | Нахождение дроби от числа. Тест | 25.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 12 | Запись десятичных дробей в виде обыкновенных. Матем. диктант | 26.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 13 | Г. м. Построение равнобедренных треугольников по стороне и углам, прилежащим к ней. Практическая работа | 26.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 14 | Решение задач на нахождение стоимости | 27.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 15 | Решение задач на нахождение скорости, расстояния | 28.01 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Выводят формулу. Работают с интерактивными заданиями |
| 16 | Составление и решение задач по таблицам. Самостоятельная работа | 01.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 17 | Умножение целых и дробных чисел на двузначное число | 02.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 18 | Г. м. Построение равнобедренных треугольников по стороне и углам, прилежащим к ней. Практическая работа | 02.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 19 | Деление целых и дробных чисел на двузначное число. КМС | 03.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 20 | Составление и решение задач на нахождение стоимости | 04.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями. |
| 21 | Решение задач на нахождение части числа. Самост. работа | 08.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 22 | Все действия с числами, полученными при измерении | 09.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 23 | Г.м. Длина окружности | 09.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 24 | Контрольная работа: «Решение задач» Работа над ошибками | 10.02 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| Раздел 7. Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби
|
| 25 | Меры измерения площадей | 11.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 26 | Замена крупных мер площади мелкими. Тест | 15.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 27 | Замена мелких мер площади крупными. Тест | 16.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 28 | Г.м. Площадь круга | 16.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 29 | Замена целых чисел, полученных при измерении площади, десятичными дробями | 17.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 30 | Все действия с числами, полученными при измерении площади. Самостоятельная работа | 18.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 31 | Вычисление площади и периметра прямоугольников. Самостоятельная работа | 22.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 32 | Решение задач на нахождение площади | 24.02 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником |
| 33 | Г.м. Длина окружности | 25.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 34 | Решение задач на нахождение площади Самостоятельная работа | 01.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 35 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении площади, на однозначное (двузначное) число КМС | 02.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 36 | Закрепление. Умножение и деление чисел, полученных при измерении площади, на однозначное (двузначное) число КМС | 02.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 37 | Меры земельных площадей | 03.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 38 | Г.м. Столбчатые, круговые, линейные диаграммы. Практическая работа | 04.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 39 | Преобразование мер земельных площадей | 04.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 40 | Закрепление. Преобразование мер земельных площадей | 09.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 41 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении площади | 09.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 42 | Г.м. Столбчатые, круговые, линейные диаграммы. Решение задач. | 10.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 43 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей урок | 11.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 44 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей | 15.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 45 | Обобщающий урок: Все действия с числами, полученными при измерении площадей | 16.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 46 | Контрольная работа за III четверть: «Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин, и десятичными дробями» | 16.03 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 47 | Г.м. Столбчатые, круговые, линейные диаграммы. Решение задач. | 17.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 48 | Работа над ошибками | 18.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Выявляют и анализируют ошибки |
| 49 | Решение задач на нахождение площади | 22.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 50 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей | 22.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 51 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей | 23.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 52 | Все действия с числами, полученными при измерении площадей | 24.03 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
Воспитательные цели:- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, стимулирующих познавательную мотивацию школьников;
- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими;
- формирование и развитие экологического мышления, умения применять его в познавательной, коммуникативной и социальной практике.
| № п\п |
раздел
тема урока | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту | Форма учебного занятия, урока | Тип учебного занятия, урока | Виды учебной деятельности обучающихся на занятии, уроке |
| Раздел. Повторение |
| 1 | Разрядная таблица | 05.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 2 | Сравнение чисел. Тест | 06.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 3 | Г. м. Построение геометрических фигур, вычисление площади прямоугольника и квадрата. Практическая работа | 06.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 4 | Решение задач на разностное сравнение | 07.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 5 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел | 0804 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 6 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел КМС | 12.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 7 | Сравнение целых и дробных чисел. КМС | 13.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 8 | Г. м. Построение геометрических фигур, вычисление площади прямоугольника и квадрата. Практическая работа | 13.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 9 | Решение задач на нахождение массы | 14.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 10 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания целых и дробных чисел. Самостоятельная работа | 15.04 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 11 | Контрольная работа: «Сложение и вычитание целых и дробных чисел» | 19.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Выявляют и анализируют ошибки |
| 12 | Работа над ошибками. | 20.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 13 | Г. м. Длина окружности С =2 πR. | 20.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 14 | Решение задач на нахождение части числа | 21.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 15 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания | 22.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 16 | Деление многозначных чисел на двузначное число. Самостоятельная работа | 26.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 17 | Умножение и деление десятичных дробей | 27.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 18 | Г. м. Сектор, сегмент. | 27.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 19 | Умножение и деление смешанных чисел на целое число | 28.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 20 | Все действия с целыми и дробными числами. Самостоятельная работа | 29.04 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 21 | Составление задач по таблицам и их решение | 04.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 22 | Решение задач на нахождение дроби от числа | 04.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 23 | Г. м. Длина окружности С =2 πR. Решение задач. Самостоятельная работа | 05.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 24 | Решение задач на нахождение скорости, времени | 06.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 25 | Деление многозначных чисел на двузначное число | 10.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 26 | Все действия с целыми и дробными числами. Самостоятельная работа | 11.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 27 | Деление чисел, полученных при измерении величин, на двузначное число | 11.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. |
| 28 | Г. м. Сектор, сегмент. Вычисление длины окружности. Самостоятельная работа | 12.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 29 | Нахождение неизвестного числа | 13.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 30 | Все действия с целыми и дробными числами. Самостоятельная работа | 17.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 31 | Все действия с целыми и дробными числами | 18.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений. Работают с раздаточным материалом. Работают с учебником. Работают с интерактивными заданиями |
| 32 | Контрольная работа за IV четверть: «Все действия с целыми и дробными числами, в том числе полученными при измерении величин» | 18.05 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 33 | Г. м. Площадь круга S = πR². Практическая работа | 19.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 34 | Работа над ошибками | 20.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Выявляют и анализируют ошибки |
| 35 | Действия с числами, полученными при измерении величин и выраженных в десятичных дробях. | 20.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. |
| 36 | Контрольная работа за год: «Все действия с целыми и дробными числами, в том числе полученными при измерении величин» | 24.05 |
| урок | Урок контроля и оценки знаний | Работа с заданиями с выбором ответа |
| 37 | Работа над ошибками | 25.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Проверяют правильность вычислений Выявляют и анализируют ошибки |
| 38 | Г. м. Осевая симметрия. Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси. Практическая работа | 25.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 39 | Решение задач на нахождение долей от числа. | 26.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. |
| 40 | Действия с числами, полученными при измерении величин и выраженных в десятичных дробях. | 27.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 41 | Г. м. Центральная симметрия. Построение геометрических фигур, симметричных данным относительно оси, центра симметрии. Практическая работа | 31.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
| 42 | Действия с числами, полученными при измерении величин и выраженных в десятичных дробях. | 31.05 |
| урок | комбинированный | Выделяют и формулируют познавательную цель. Работают с учебником. Практическое построение |
8 284
6 500 
