СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест 1. Правила чтения, лексика. Английский язык. 2 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тесты предназначены для рейтинговой оценки успешности ученика. В заданиях учитываются требования государственного образовательного стандарта, материалы рабочих программ и личный опыт педагогической работы.

Вопросы и задания тестов разделены на три уровня сложности (А, В, С). В заданиях предусмотрено частичное повторение ранее изученного материала. Для удобства выставления оценки используется балльная система. Для оценки выполнения тестовых лексико – грамматических заданий предлагается использовать рейтинговую шкалу перевода результатов тестирования в 5- балльную систему оценок.

Просмотр содержимого документа
«Тест 1. Правила чтения, лексика. Английский язык. 2 класс»

Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы (КИМ), основанные на тестовых заданиях, обладают большим преимуществом перед традиционной формой проверки знаний. Во-первых, они дают учителю возможность определить, насколько хорошо усвоен материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать учебный процесс. Во-вторых, позволяет отслеживать динамику успеваемости отдельного учащегося или группы. К тому же, тестирование экономит время и силы как учащихся, так и учителей.

В заданиях учитываются требования государственного образовательного стандарта, материалы рабочих программ и личный опыт педагогической работы.

Вопросы и задания тестов разделены на три уровня сложности (А, В, С). В заданиях предусмотрено частичное повторение ранее изученного материала.

Учитывая начальную стадию обучения учащихся английскому языку, все инструкции даны на русском языке. Для удобства выставления оценки используется балльная система. Она даёт лучший дифференцированный результат, более пригодна для рейтинговой оценки успешности ученика, но требует перевода в традиционную 5-балльную систему. Для оценки выполнения тестовых лексико – грамматических заданий предлагается использовать следующую рейтинговую шкалу.

Перевод результатов тестирования в 5- балльную систему оценок.

Баллы за задание, максимально

Соответствие баллов оценке

А

В

С

«2»

«3»

«4»

«5»

Лексико-грамматические тесты

1 × 4 = 4

2

3

4

4 – 5,5

6 – 8

8,5 – 9

Примечание: при частичном выполнении заданий В или С в тестах в зависимости от ошибок снимается 0,5 – 1 балл и решение выносится в пользу учащегося.





















Тест 1. Правила чтения, лексика.

Вариант 1.

А 1. Определи слово, в котором буква «а» читается как [ǽ]

1) name

2) take

3) cat

4) Kate

А 2. Отметь слово со звуком [ s ]

1) can

2) cinema

3) cat

4) cake

А 3. Какое слово читается со звуком [ i ]

1) bee

2) ten

3) pen

4) bed

А 4. Найди слово со звуком [ ʤ ]

1) big

2) good

3) tiger

4) giraffe

В 1. Составь слово из букв.

L O L E H

___________________________________

С 1. Вставь пропущенные буквы в слова.

___ nn, ___ rocodile, h ___ , d ___ g



Тест 1. Правила чтения, лексика.



Вариант 2.

А 1. Определи слово, в котором буква «а» читается как [ǽ]

1) take

2) fat

3) Kate

4) name

А 2. Отметь слово со звуком [ s ]

1) cake

2) can

3) cat

4) city

А 3. Какое слово читается со звуком [ i ]

1) bed

2) pen

3) see

4) ten

А 4. Найди слово со звуком [ ʤ ]

1) tiger

2) big

3) giraffe

4) good

В 1. Составь слово из букв.

H O L E L

___________________________________

С 1. Вставь пропущенные буквы в слова.

d ___ g, ___ nn, h ___, ___ rocodile



Ключи к тестам

теста

Вариант

А1

А2

А3

А4

В1

С1



1

1

3

2

1

4

hello

a, c, e, o

2

2

4

3

3

hello

o, a, e, c