Тест по теме "Разряды наречий"

Вариант 1.

1.Наречие – это

А) часть речи, обозначающая действие предмета

Б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию

В) часть речи, обозначающая признак действия

2. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой»

А) меры и степени           Б) образа действия В) ремени. Г)цели

3.Определите группу наречий меры и степени

1. Вдвоём, немного, издали

2. Очень, втрое, совсем

3. Чересчур, наверху, всегда

4. Громко, сверху, вчера

5. Сослепу, накануне, назло

6. Крайне, почти, наверху

4.Укажите словосочетание, в котором употреблено наречие цели

1. Оскорбили нарочно

2. Шли наугад

3. Работали дружно

4. Вернулись невзначай

5.Определите значение наречий в каждом из предложений

а-Вечером начался дождь.

1. Причины

2. Времени

3. Цели

4. Образа действия

б-Трижды он приходил к нему.

1. Причины

2. Времени

3. Меры и степени

4. Образа действия

в-Он относился к нему по – товарищески.

1. Причины

2. Времени

3. Меры и степени

4. Образа действия

6.Найдите ошибку в определении значения наречия

1. Пошёл утром (времени)

2. Жил поблизости (места)

3. Задел умышленно (цели)

4. Совершенно не узнал (меры и степени)

5. Вчера запел (меры и степени)

Вариант 2

1. Определите разряд наречий: тотчас, рано, накануне

А) места       Б) времени        В) причины        Г) цели

2. Определите разряд наречия в предложении: «Кот втихомолку слопал полсосиски, добравшися до миски»  

А) меры и степени        Б) образа действия

3.Определите группу наречий образа действия

1. Горячо, смолоду, весной

2. По – немецки, сверху, завтра

3. По – дружески, недаром, весело

4. Затем, быстро, красиво

5. Мелко, благородно, совершенно

6. Туда, несколько, восторженно

4.Укажите словосочетание, в котором употреблено наречие причины

1. Сделал нарочно

2. Знал смолоду

3. Спел громко

4. Поневоле изменился

5.Определите значение наречий в каждом из предложений

а-Молодой человек быстро растратил деньги.

1. Причины

2. Образа действия

3. Цели

4. Степени и меры

б-Ребёнок очень активен.

1. Меры и степени

2. Времени

3. Причины

4. Образа действия

в-Встревоженная птица полетела прочь.

1. Причины

2. Цели

3. Места

4. Образа действия

6.Найдите ошибку в определении значения наречия

1. Несколько велик (меры и степени)

2. Улыбнулся холодно (образа действия)

3. Повернул вправо (цели)

4. Сказал красиво (образа действия)

5. Загорелся сразу (времени)