Тестирование по теме "Синтаксические нормы"

Тест 1

Вариант 1

Грамматически правильное продолжение предложения (употребление д.о.)

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Спустившись по крутому склону,
1) лыжникам предстояло пройти 10 километров вдоль реки.
2) на пути лыжника возникло непредвиденное препятствие
3) получался замечательный выигрыш во времени.
4) можно было добраться до посёлка за час-полтора.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Находясь на эскалаторе,
1) запрещается садиться на ступени.
2) держитесь за поручни.
3) есть простые правила, которые нужно соблюдать.
4) левый ряд должен быть свободен.

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Не имея часов,
1) сориентироваться во времени помогут растения.
2) есть множество других способов определить время суток.
3) можно определить время по цветам.
4) у нас не было возможности точно определить время.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Доехав до конечной станции,
1) там нас ждала машина.
2) нужно пересесть на автобус.
3) останется два километра.
4) дальше путь лежал по реке.

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Знакомясь с оглавлением книги,
1) она может показаться слишком сложной.
2) видишь, что это основательный труд.
3) выясняется, что её тема шире, чем это заявлено в названии.
4) возникает желание непременно прочитать её.

6.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Наблюдая экзотическую природу,
1) у Чарльза Дарвина появились первые мысли об эволюции.
2) Дарвином были сделаны первые выводы об эволюции живой природы.
3) Дарвин сделал первые выводы об эволюции живой природы.
4) возникла теория эволюции Чарльза Дарвина.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Наклеивая обои,
1) требуется прежде всего аккуратность.
2) нужно следить, чтобы не образовались морщины.
3) лицевая сторона должна быть сухой.
4) многое зависит от качества клея.

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Научившись читать в пятилетнем возрасте,
1) в школе мне было скучно изучать азбуку.
2) письмом я не мог овладеть до восьми лет.
3) любимым моим занятием всё-таки оставалось рисование.
4) учение в школе не представляло для меня никакого труда.

9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Возглавляя институт физических проблем,
1) нужно было искать новых путей решения проблем.
2) П.Л. Капицей был определён круг современных проблем в области этой науки.
3) такие наставления редко слышат ученики от своих учителей.
4) П.Л.Капица своим сотрудникам советовал не искать в библиотеках путей решения новых проблем.

10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Вздрагивая от моего неожиданного вопроса,
1) большинство прохожих отвечали мне дружелюбной улыбкой.
2) у прохожих появлялась дружелюбная улыбка.
3) моему спутнику не терпелось услышать на него ответ.
4) растерянность прохожих можно было понять.

Тест 1

Вариант 2

Грамматически правильное продолжение предложения (употребление д.о.)

1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Собираясь получить деньги на почте,
1) Николаю хотелось купить кое-какие книги.
2) Николай хотел купить кое-какие книги.
3) покупка книг оставалась главной задачей.
4) Хотелось зайти ещё и к приятелю.

2.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Усевшись вокруг разостланной скатерти,
1) принялись за паштет и прочие яства.
2) паштет и прочие яства быстро исчезали во рту голодных посетителей.
3) приходилось учитывать аппетит соседей.
4) аппетит разыгрался с новой силой.

3.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Придерживая двумя пальцами край широкой шляпы,
1) ветер пытался сорвать её с хорошенькой головки Зои.
2) Зоя посматривала то вбок, то назад.
3) она покачивалась полями под напором сильного ветра.
4) Зое приходилось сражаться с сильными порывами ветра.

4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Не будучи чиновником и бюрократом,
1) ему не терпелось поскорее расширить производство нового изделия.
2) было запущено в производство новое изделие.
3) директор тотчас стал диктовать машинистке заявление.
4) машинистка стала быстро печатать заявление директора.

5.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Очутившись в ледяной воде,
1) меня сначала охватила дрожь, но энергичные движения руками помогли мне согреться.
2) нельзя оставаться без движения.
3) энергичные движения помогают согреться.
4) его охватила дрожь, и он не мог согреться.

6.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Используя без необходимости иноязычные слова,
1) засоряется наша речь.
2) наш лексикон становится непонятным большинству людей.
3) мы рискуем потерять собственный язык.
4) иноязычные слова обогащают наш лексикон.

7.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Ссылаясь на сторонников гипотезы раннего возникновения письма,
1) археология никаких доказательств привести не в состоянии.
2) ни в каких источниках доказательств не приведено.
3) не известно ни одно человеческое общество, которое не имело бы своего звукового языка.
4) антропологи опровергают возникновение письма до появления звучащей речи.

8.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Сменившись легким бризом,
1) парусник продолжал плыть.
2) шторм утих.
3) мелкими волнами покрылось море.
4) нельзядальше было продолжать путь.

9.Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Заблудившись в тайге,
1) нам предстояло рассчитывать только на свои силы.
2) послышались отчаянные возгласы о помощи.
3) нужно не паниковать, а проанализировать обстановку.
4) не паника, а трезвый расчет помогут найти выход из положения.

10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Придирчиво отбирая и сортируя всё созданное человеком,
1) таблица Менделеева скрывает от нас скрупулёзный труд ученого
2) величие подвига Менделеева продолжает расти.
3) закон Менделеева оказал огромное влияние на развитие знаний о строении атома.
4) Менделеев открыл новый закон о природе вещества