|
| Menschliche Beziehungen |
|
| Ա Նվազագույն մակարդակ | Բ Միջին մակարդակ | Գ Բարձր մակարդակ |
| 1 | Sorgenbrief von Sarah | 2 | Übung 3 Seite 6 Aufsatz. | Իմանալ և յուրացնել նոր բառապաշարը, զարգացնել արտասանական հմտությունները, յուրացնել նոր բառակապակցությունները,բայերի խնդրառությունները Genitiv պահանջող կապերը, Կարողանալ ընթերցել տեքաստը` նախապես առանձնացնելով որոշակի դժվարություններ ներկայացնող հատվածները, խոսքային տարբեր իրադրություններում ճիշտ կիրառել նոր բառապաշարը, վերապատմել տեքստը, համառոտագրել կարդացածի բովանդակությունը: | Իմանալ և յուրացնել նոր բառապաշարը, զարգացնել արտասանական հմտությունները, յուրացնել նոր բառակապակցությունները, բայերի խնդրառությունները, պատճառի պարագա երկրորդական նախադասության շաղկապները,Genitiv պահանջող կապերը Կարողանալ ընթերցել տեքստը լիարժեք ընկալումով բառարանի օգնությամբ, տեքստի վերաբերյալ արտահայտել սեփական կարծիքը: | Իմանալ և յուրացնել նոր բառապաշարը, զարգացնել արտասանական հմտությունները, յուրացնել նոր բառակապակցությունները, բայերի խնդրառությունները, պատճառի պարագա երկրորդական նախադասության շաղկապները Genitiv պահանջող կապերը, Կարողանալ ընթերցել տեքստը լիարժեք ընկալումով բառարանի օգնությամբ, տեքստի վերաբերյալ արտահայտել սեփական կարծիքը: |
| 2 | Petra Sommer über ihren Mathelehrer. Das erste Selbstverdiente.
| 2 | Übung 13 Seite 11 Übung 17 Seit 13 |
| 3 | Charaktereigenschaften. | 2 | Übung 7 Seite 18 Übung 9b Seite 20 |
| 4 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Meine Vorlieben |
|
| Իմանալ տեղեկություններ կերպարվեստի,երաժշտության,պարարվեստի վերաբերյալ,սովորեցնել կարդալ և հասկանալ կարդացած նյութի հիմնական իմաստը Կարողանալ առոգանությամբ կարդալ բանաստեղծությունները, ինքնությույն աշխատել բառապաշարի իմաստավորման ուղղությամբ` հիմնվելով համատեքստի վրա,լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ համացանաի միջոցով | Իմանալ տեղեկություններ կերպարվեստի,երաժշտության,պարարվեստի վերաբերյալ, գոյականների հոգնակիի կազմությունը,Partizip I-ի կազմելը և կիրառումը Կարողանալ ինքնուրույն աշխատել բառի վրա` վերլուծել բառի կառուցվածքը, այլ բառերի հետ կապակցման հնարավորթյունները, վարել երկխոսություն` օգտագործելով նոր բառապաշարը, լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ համացանաի միջոցով | Իմանալ տեղեկություններ կերպարվեստի,երաժշտության,պարարվեստի վերաբերյալ,գոյականների հոգնակիի կազմությունը,Partizip I-ի կազմելը և կիրառումը Կարողանալ համառոտագրել կարդացածի բովանդակությունը, վերապատմել տեքստը, զարգացնել տեքստի հիմնական բովանդակությունն ընկալելու կարողությունն ու հմտությունները, վարել երկխոսություն` օգտագործելով նոր բառապաշարը, լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ համացանաի միջոցով |
| 5 | Das bildende Kunst | 2 | Übung 10 Seite28 |
| 6 | Literatur | 2 | Auswendig |
| 7 | Musik | 2 | Übung 8b Seite 42 |
| 8 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Individualität |
|
| Իմանալ նոր բառապաշարը,որոշիչ երկրորդական նախադասությունները,գոյականի հոլովումը ,Գերմանիայի երիտասարդության մշակույթն ու ենթամշակույթը Կարողանալ կարդալ և լիովին հասկանալ տեքստը` օգտագործելով բառարաններ և ծանոթագրություններ, զարգացնել տեքստից տեղեկատվություն քաղելու ունակությունները և ձեռք բերած տեղեկատվությունը խոսքում կիրառելու կարողություններն ու հմտությունները, | Իմանալ նոր բառապաշարը,որոշիչ երկրորդական նախադասությունները,գոյականի հոլովումը, Գերմանիայի երիտասարդության մշակույթն ու ենթամշակույթը,նրանց երազանքներն ու վախերը Կարողանալ գերմաներեն արտահայտվել ինչն է կարևոր, ինչից են նրանք վախենում, խոսելիս կիրառել նոր բառապաշարը, զարգացնել տեքստից տեղեկատվություն քաղելու ունակությունները և ձեռք բերած տեղեկատվությունը խոսքում կիրառելու կարողություններն ու հմտությունները, ինչպես նաեւ մենախոսություն վարելու հմտությունները: Վարել բանավեճ §Ինչպես պահպանել սեփական անհատականությունը¦ թեմայով | Իմանալ նոր բառապաշարը,որոշիչ երկրորդական նախադասությունները, գոյականի հոլովումը, Գերմանիայի երիտասարդության մշակույթն ու ենթամշակույթը,նրանց երազանքներն ու վախերը,հանգիստն ու ճանապարհորդությունը կազմակերպելու հնարավորությունները Կարողանալ գերմաներեն արտահայտվել ինչն է կարևոր, ինչից են նրանք վախենում, խոսելիս կիրառել նոր բառապաշարը, կատարելագործել երկխոսություն վարելու կարողությունները` մտքերի փոխանակություն, խորհուրդ, առաջարկ, խոսակցի խոսքի նկատմամբ որոշակի վերաբերմունք ցուցաբերել, սահուն կարդալ բնագիր տեքստը` նախապես պարզեցնելով բառապաշարի հետ կապված դժվարությունները, կարողանալ խմբով քննարկել այսօրվա երիտասարդությանը հուզող խնդիրները, մտքերի փոխանակում կատարել, Վարել բանավեճ §Ինչպես պահպանել սեփական անհատականությունը¦ թեմայով |
| 9 | Ich wollte kein braves Mädchen sein | 2 | Übung 5b Seite 47 |
| 10 | Die Meinungen der Jugendlichen. Thematische Arbeit N1 | 2 | Übung 8b Seite 50 Übung 10b Seite 51 |
| 11 | Erholung und Unterhaltung | 2 | Übung 6c Seite 55 |
| 12 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Kommunikation |
|
| Իմանալ հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը, միջազգային բառերի հոգնակի թվի կազմությունը Կարողանալ խոսել իրենց հետաքրքրությունների մասին, նամակ գրել, համակարգել հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը: | Իմանալ հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը, միջազգային բառերի հոգնակի թվի կազմությունը Կարողանալ խոսել իրենց հետաքրքրությունների մասին, նամակ գրել, յուրացնել ռադիոյի, հեռուստատեսության, գրքերի, համակարգչի, թերթերի, ամսագրերի մասին, հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը | Իմանալ հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը, Գերմանիայի դպրոցներում գործող առցանց ծրագրերին, միջազգային բառերի հոգնակի թվի կազմությունը: Կարողանալ խոսել իրենց հետաքրքրությունների մասին, նամակ գրել, յուրացնել ռադիոյի, հեռուստատեսության, գրքերի, համակարգչի, թերթերի, ամսագրերի մասին, հաղորդակցման թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը, լավ տիրապետել բանավոր և գրավոր խոսքին: |
| 13 | Brieffreunde | 2 | Übung 6b Seite 61 |
| 14 | Internationale Schulprogramme | 2 | Übung 3b Seite 64 |
| 15 | Spass beim Deutschlernen | 2 | Übung 12b Seite70 |
| 16 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Die Umwelt und wir |
|
| Իմանալ բառապաշարը,արթնացնել սեր բնության հանդեպ Կարողանալ ստանալ և փոխանցել տեղեկատվություն, վարել կապակցված մենախոսություն, համակարգել թեմայի բառապաշարը և օգտագործել խոսքային տարբեր իրադրություններում | Իմանալ բառապաշարը,մոլորակի խնդիրները արթնացնել սեր բնության հանդեպ Կարողանալ պատրաստել ելույթ թեմայով, վարել խմբային քննարկում`հիմնավորելով սեփական խոսքը, վարել մենախոսություն: | Իմանալ բառապաշարը,մոլորակի խնդիրները, ,կրավորական սեռի կազմությունն ու կիրառումը ,արթնացնել սեր բնության հանդեպ Կարողանալ հմտորեն վարել մենախոսություն և երկխոսություն, օգտագործելով նոր բառապաշարը,համակարգել բառապաշարը բառակազմական միջոցների օգնությամբ |
| 17 | Naturschutz Thematische Arbeit N2 | 2 | Übung 9b Seite 76 |
| 18 | Die Jugendlichen für den Umweltschutz | 2 | Übung 6a Seite 82 |
| 19 | Wiederholung | 1 |
|
| 20 | Abschlussarbeit | 1 |
|
|
|
|
|
| Armenien |
|
| Ա Նվազագույն մակարդակ | Բ Միջին մակարդակ | Գ Բարձր մակարդակ |
| 1 | Wissenschaft,Literatur und Kunst von Armenien | 3 | Die Fragen beantworten | Իմանալ թեմայի բառապաշարը և բառակապակցությունները, քերականությունը և երկրագիտական գիտելիքները,ճանաչել Հայաստանը Կարողանալ համակարգել թեմայի բառապաշարը, պատասխանել հարցերին, | Իմանալ թեմայի բառապաշարը և բառակապակցությունները, քերականությունը և երկրագիտական գիտելիքները,գիտության,մշակույթի,գրականության,կինոյի,անվանի մարդկանց մասին Կարողանալ համակարգել թեմայի բառապաշարը, պատասխանել հարցերին, կարդալ և հասկանալ տեղեկատվությունները, վարել կապակցված մենախոսություն,խոսել թեմայի շուրջ | Իմանալ թեմայի բառապաշարը և բառակապակցությունները, քերականությունը և երկրագիտական գիտելիքները, գիտության,մշակույթի,գրականության,կինոյի,անվանի մարդկանց մասին Կարողանալ համակարգել թեմայի բառապաշարը, զարգացնել մենախոսություն վարելու կարողությունները, ճիշտ կռահել նոր ներմուծվող բառերի իմաստը` հիմնվելով համատեքստի և բառակապակցությունների վրա, ստանալ և փոխանցել տեղեկատվություն, վարել կապակցված մենախոսություն, օգտագործել խոսքային տարբեր իրադրություններ: |
| 2 | Berühmte Armenier | 3 | Die Fragen beantworten |
| 3 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Die Bundesrepublik Deutschland |
|
| Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, ըղձական եղանակը,եղանակավորող բայերի խոնարհումը Կարողանալ կարդալ և հասկանալ տեղեկատվությունը, հասկանալ կարդացած տեքստը, նոր բառապաշարը օգտագործել նախադասություններ կազմելիս: | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, եղանակավորող բայերի խոնարհումն ու կիրառումը Կարողանալ կարդալ և հասկանալ տեղեկատվությունը, ընտրելով հիմնական փաստերը, ունկնդրել և հասկանալ ոչ ծավալային տեքստերը, նոր բառապաշարը օգտագործել խոսքային իրադրություններում: | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը` հիմնվելով բառատեքստի վրա և բառակապակցությունների վրա, եղանակավորող բայերի խոնարհումն ու կիրառումը հոդերի գործածության համակարգումը Կարողանալ մտքեր փոխանակել, երկխոսություններ վարել, զարգացնել բառարանով աշխատելու հմտությունները, անցկացնել քննարկումներ, վերարտադրել կարդացածը, ճիշտ օգտագործել եղանակավորող բայերը |
| 4 | Deutsche Bräuche und Feste | 3 | Übung 6 Seite 108 |
| 5 | Die nationalen Küchen | 3 | Übung 6a Seite 113 Übung15b Seite 118 |
| 6 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| Gesunde Lebeweise |
|
| Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, խորհուրդներ ճիշտ սննդակարգի վերաբերյալ Կարողանալ կարդալ և հասկանա տեքստը, յուրացնել նոր բառապաշարը: | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը,առողջ սննդի և սպորտի անհրաժեշտության մասին,պատչառի պարագա երկրորդական նախադասությունները Կարողանալ կարդալ, հասկանալ և վերարտադրել տեքստը, զարգացնել բանավոր և գրավոր խոսքը, | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, առողջ սննդի և սպորտի անհրաժեշտության մասին,պատչառի պարագա երկրորդական նախադասությունները Կարողանալ կարդացած տեքստը պատմել, կատարել մտքերի փոխանակություն, հարցազրույցի բնույթի երկխոսություններ վարել: |
| 7 | Im gesunden Körper-gesunder Geist Thematische Arbeit N1 | 2 |
|
| 8 | Fit durch Essen und Trinken | 1 | Übung 4b Seite 127 |
| 9 | Deutschen essen alles auf | 2 | Übung 11bSeite131 |
| 10 | Wiederholung | 1 |
|
|
| Arbeit,Beruf |
|
| Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, կրկնակի շաղկապները,բարդ բայերը Կարողանալ կարդալ ամսագրերից և թեթերից, մասնագիտության վերբերյալ նոր բառապաշարը օգտագործել նախադասությունների մեջ: | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, կրկնակի շաղկապները,բարդ բայերը Կարողանալ կարդալ ամսագրերից և թեթերից, մասնագիտության վերաբերյալ նոր բառապաշարը օգտագործել բանավոր խոսքում, զարգացնել բանավոր և գրավոր խոսքի կարողությունները: | Իմանալ նոր ներմուծվող բառերի իմաստը, կրկնակի շաղկապները,բարդ բայերը Կարողանալ ամսագրերից և թեթերից կարդացածը վերարտադրել և տեղեկատվություն տալ,մասնագիտության վերբերյալ վարել երկխոսություններ, համակարգել բայերի խնդրառության մասին գիտելիքները, արտահայտվել ապագա ծրագրերի մասին: |
| 11 | Berufswahl | 3 | Übung 6 Seite 137 |
| 12 | Die zukünftige Arbeit | 3 | Übung 9 Seite 146 |
| 13 | Wiederholung | 1 |
|
|
| |
|
|
|
| Literatur |
|
| Իմանալ կարդալ և հասկանալ տեքստի հիմնական բովանդակությունը Կարողանալ պատասխանել տեքստի հարցերին | Իմանալ կարդալ և հասկանալ տեքստի հիմնական բովանդակությունը և որոշ մանրամասներ Կարողանալ պատասխանել տեքստի հարցերին և վերարտադրել հասկացածը
| Իմանալ կարդալ և հասկանալ տեքստի բովանդակությունը ամբողջությամբ, առանձին հատվածներից մեջբերումներ կատարել Կարողանալ պատասխանել տեքստի հարցերին պատմել տեքստը |
| 14 | Die zweite Zeile | 1 | Fragen zum Text |
| 15 | Das Hobby | 1 | Fragen zum Text |
| 16 | ,,Angenehme,, Nachbarschaft | 1 | Fragen zum Text |
| 17 | Der geheilte Patient | 1 | Fragen zum Text |
| 18 | Die Nachtigall | 1 | Fragen zum Text
|
|
|
|
| 19 | Wiederholung | 1 |
|
|
|
|
| 20 | Abschlussarbeit | 1 |
|
|
|
|
2 760
24 981 
