Тех карты для урок

Оку іс-әрекет кезеңдері

                  Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың

 іс-әрекеті

Ынталандыру. Сезімді ояту

Балаларға шеңбер болып тұруға ұсынылады.

Қуан шаттан  алақай,

Қуанатын  күн  келді,

Қайырлы  таң!

Қайырлы  күн!

Сәлеметсіңдер  ме,  балалар?

Балалар шаттық шеңберге тұрып қимыл қозғалыс жасайды.

             Ұйымдастырушылық  - ізденістік

Ауызша жұмысқа реттік санауға (тура және кері) арналған жаттығуларды енгізу қажет.11 ден  20 ға дейін  тура  және кері  санау.

-Ауызша жұмыс. Тірек білімдерін жетілдіру.

Сұраққа жауап беріңдер, мұқият болыңдар!

-         Төрт күшікте неше құйрық бар?

-         Екі мысықта неше құйрық бар?

-         Аптаның екінші күнін ата.

Қыс неше айға созылады Не артық: қалам, қарындаш, кесінді?

-         Қар мен көрпеге не ортақ?

№ 1 тапсырма.Кестені  қарап  үйдің  терезелерін  жапсыру.Подъезд  қабат.

№2  тапсырма.Қалдырылған  сандарды  жаз.

Сергіту  сәті.

Орнымыздан  тұрамыз.

Қолды  белге  қоямыз.

Бұрыламыз  оңға  бір,

Бұрыламыз  солға  бір.

Біз бақытты  баламыз.

Жақсы  сергіп  қаламыз.

Берілген тапсырманы орындайды.

Балалар қимылмен көрсетеді

№3тапсырма.Қызыл  әмиан  ішінде  неше  теңге  бар? Осындай  әмианды  көк  түсті  қарындашпен  боя.

№ 4 тапсырма.Есеп  құрастыржәне  шығар.

    3-1=2         6-1=5          4+2=6                   5+2=7

         Рефлексиялық – 

                            түзетушідік

Сабақты қорытындылауда.

Сабақ қорытындысында балаларға білімін қорытуға мүмкіндік беретін сұрақтар қоюға болады:

Фигураларды үйлердің әр қабатына әр түрлі ретпен орналастыр.

Қойылған сұрақтарға жауап береді.