Российская Федерация, Россошь
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2025 14:07
Селиверстова Ольга Николаевна
Учитель математики
63 года
11 457
3 604 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта урока математики в 6 классе "Нахождение дроби от числа"
Категория:
Математика
18.09.2016 17:22
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики в 6 классе "Нахождение дроби от числа"»
Дата проведения 15.03.2016. Предмет математика.
Учитель Селиверстова О.Н.
Тема: Решение задач на нахождение дроби от числа.
Цель: создать условия для применения полученных знаний по нахождению дроби от числа.
Задачи:
| Образовательные (формирование познавательных УУД) | Развивающие (формирование регулятивных УУД) | Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД) |
| Проводить анализ способов решения задачи с точки зрения экономичности. Выделять необходимую информацию, использовать свой жизненный опыт. | Вырабатывать умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; развивать навыки взаимооценки.
| Применять полученные знания в практической деятельности; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений. |
Планируемые результаты:
| Предметные результаты
| Метапредметные результаты |
| Применяют умения находить дробь от числа, проценты от числа. | Умение видеть математическую задачу в окружающей жизни. |
Тип урока: урок - практикум.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая.
Методы: кейс – метод.
Термины и понятия: нахождение дроби от числа, процентов от числа, решение текстовых задач.
Оборудование для учителя: компьютер, проектор, интерактивная доска, электронная презентация.
| Этапы урока | Ход урока
| Формирование УУД | |
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся
| ||
| 1. Устные упражнения. Повторение действий с натуральными числами. Слайд 2, 3.
| Актуализация знаний учащихся. | Участвуют в работе по повторению, отвечают на поставленные вопросы. | Выполняют операции со знаками и символами. |
| 2. Предъявление проблемной ситуации. Групповая работа с кейсами. Слайд 4. | Организует самостоятельную работу учащихся в группах. | Выполняют задание. | Вырабатывают навык самостоятельной работы. Развивают способность брать на себя инициативу в организации совместного действия.
|
| 3. Обсуждение полученных результатов. Слайд 5. | Обеспечивает осмысливание знаний в практической ситуации. | Предъявляют полученный группой результат, оценивают деятельность других групп.
| Вырабатывают способность к взаимооценке. |
| 4. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд 6, 7.
| Подводит итоги урока. Рефлексия.
| Самоанализ и самооценка. | Вырабатывают способность к самооценке. |
Приложение 1.
Бюджет семьи Петровых составляет 40 000 рублей. Семья может потратить на одежду сыну часть дохода ежемесячно. На собранные за три месяца деньги решили купить к зимнему сезону Петрову Саше: новую зимнюю куртку, теплые ботинки, шапку, шарф, перчатки. Эти покупки в семье согласовали, выбрали.
| № п/п | Наименование товара | Цена | Магазин, в котором выбрали вещи |
| 1 | Зимняя куртка | 6 000 руб | «Одежда»
|
| 2 | Ботинки | 4 000 руб | «Обувь»
|
| 3 | Шапка | 1300 руб | «Спортивные товары» |
| 4 | Шарф | 300 руб | «Спортивные товары» |
| 5 | Перчатки | 400 руб | «Спортивные товары» |
Эти вещи являются необходимыми, обойтись без них нельзя. Ещё Саша хочет купить к зиме коньки, которые стоят 4 500 рублей. Мама посоветовала Саше изучить возможности покупок со скидками и, может быть, выделенных на одежду денег за три месяца хватит и на коньки. Семья Петровых – постоянные покупатели в магазине «Спортивные товары». Помогите Саше сделать покупки выгодно. Нужно ли пользоваться скидками? Купит ли Саша коньки к началу зимы? Если после покупки коньков деньги останутся, посоветуйте, как их лучше потратить.
|
| Магазин
| Скидки |
| 1 | «Одежда»
| Каждая среда скидка 15% |
| 2 | «Обувь»
| Один раз в месяц скидка 20% |
| 3 | «Спортивные товары» | Постоянным покупателям скидка 10% |
Приложение 2.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
