Технологическая карта урока по теме "Образование"

Учебная карта урока

Образование – целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, либо их совершенствование.

Самообразование – познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков, совершаемая самостоятельно, без помощи обучающих лиц.

Цель образования: приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, рентрасляция и сохранение ее культурного достояния.

Функции образования

• Экономическая

• Социализации

• Культурная

Структура системы образования РФ.

Общие тенденции в развитии образования.

1. Демократизация системы образования.

2. Рост продолжительности образования.

3. Непрерывность образования.

4. Гуманизация образования.

5. Гуманитаризация образования.

6. Интернализация процесса образования.

7. Комьютеризация процесса образования.

Задание В – 4

1. Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации.

2. Доставляет удовольствие.

3. Рентрасляция знаний.

4. Востанавливает в душе гармонию.

5. Сохранение знаний.

6. Создание условий для развлечений.

Задание В – 4

1. Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации.

2. Доставляет удовольствие.

3. Рентрасляция знаний.

4. Востанавливает в душе гармонию.

5. Сохранение знаний.

6. Создание условий для развлечений.

Задание В – 4

1.Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации.

2.Рентрасляция знаний.

3..Доставляет удовольствие.

4.Востанавливает в душе гармонию.

5.Сохранение знаний.

6. Создание условий для развлечений.

Задание В – 4

1.Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации.

2.Доставляет удовольствие.

3.Рентрасляция знаний.

4.Востанавливает в душе гармонию.

5.Сохранение знаний.

6. Создание условий для развлечений.

Создание единой системы образования для разных стран, т.е. интернационализация связана с подготовкой специалистов по новым направлениям, в которых возникает острая необходимость. Так для нужд стран Европейского Содружества была создана Европейская школа Бизнеса. Во многих университетах учатся иностранные студенты, которые в процессе учебы и жизни знакомятся с иным мировозрением, идеями, образом жизни.

В 20 веке произошел серьезный сдвиг в демократизации образования; во многих странах ликвидирована неграмотность, массовое распространение получило среднее образование. Образование стало доступным для широких слоев населения, хотя разлиия в качестве и типах учебных заведений сохраняются.

В настоящее время в связи с изменением образа жизни людей, а также в связи стем, что современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, удлиняются сроки обучения.

Современные требования предъявляемые работодателями к своим работникам, а также процессы автоматизации, информатизации и компьютеризации в экономике, породило необходимость в непрерывности образования. Ибо в современных условиях работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии.

Многое делается для образования индивидов,нравственного воспитания человека. Много внимания школа и педагоги уделяют личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям, что означает гумманизацию образования.

В российском образовании повышается роль общественных дисциплин в учебном процессе, таких как экономическая теория, социология, политология, основы правовых знаний. Ныне главным источником общественного развития становятся именно духовные силы человека, его творческий потенциал. Усиливается социальная направленность экономического развития , а это требует глубоких гуманитарных знаний.