Урок русского языка в 9 классе
Тема: Типы сложноподчиненных предложений
Цели урока: изучение типов сложноподчиненных предложений
Задачи:
Познавательные:
-
активизировать знания о сложноподчиненных предложениях;
-
познакомить учащихся с классификацией СПП;
-
формировать умения отличать СПП от других типов сложных предложений,
разграничивать предикативные части СПП, задавать вопрос, определять
средства связи, попутно повторяя орфографические и пунктуационные навыки;
Развивающие:
-
развивать критическое мышление через практические задания;
-
развивать логическое мышление;
Воспитательные:
-
воспитывать самостоятельность, коммуникабельность и ответственность засвою часть работы.
Оборудование: учебник, карточки-задания, таблица-лото
Форма работы: коллективная, индивидуальная
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
I.Организационный момент.
Приветствие.
Нам дан во владение
самый богатый,
меткий, могучий и поистине
волшебный русский язык.
II.Проверка знаний
III. Операционно-деятельный этап
Сегодня мы познакомимся с типами СПП, и будем учиться их определять, но для этого давайте, определим цели нашей работы, исходя из темы.
1) Целеполагание .(ученики сами определяют цели)
- Какие виды СПП бывают?
- На какие вопросы отвечают?
- Что поясняют?
- Чем присоединяются?
2) Определение вида работы Работа в произвольных группах (три группы)
3) Работа с учебником Чтение в учебнике параграфа 12 на
стр. 87 нахождение нужного материала, выбор успешного ученика для представления своей темы
1 группа --СПП с придаточными определительными
2 группа -- СПП с придаточными изъяснительными.
3 группа -- СПП с придаточными обстоятельственными
4)Выступление учащихся - освещение вопросов из целеполагания.
- Какие вопросы? Что непонятно?
В группу сложноподчиненных предложений, в которых придаточное предложение относится к одному слову (словосочетанию) главного предложения, входят:
-
сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, например: В этой комнате тот самый чудак жил (какой именно чудак?), который пропал. (Ал.). Схема: [указ. ел. + сущ. = ], (который = );
-
сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными, например: Зина знала (знала что?), что всякий уважающий себя человек обязательно должен в чем-нибудь сомневаться. (Ал.) Схема: [ — глаг.], (что — =).
Слова, к которым относятся придаточные определительные и изъяснительные, называются контактными.
В группу сложноподчиненных предложений, в которых придаточное предложение относится ко всему главному предложению, входят сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными, например: Когда телеграммы принесли потрясающую весть об отречении царя, никто особенно не был потрясен (когда никто не был особенно потрясен?). (А Т.) Схема: (Когда —= ), [— =].
IV. Закрепление темы
Упражнение 144 письменно
1.Заполнение таблицы-лото
( карточки с видами, союзами, союзными словами, вопросами, примерами)
Вид придаточного
|
Вопросы
|
Союзы
|
Союзные слова
|
Пример
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проверка.
2.Работа по карточке:
1) Запишите сначала предложения, в которых придаточная часть стоит после главной, затем предложения, в которых придаточная находится перед главной, а затем — внутри главной. Расставьте знаки препинания.
1. Старуха на все мои вопросы отвечала, что она глухая не слышит.
2. Она чувствовала внутренний жар, как будто в груди у ней лежало раскалённое железо.
3. Когда я проснулся, на дворе уж было темно.
4. Площадка, на которой мы должны были драться, изображала почти правильный треугольник.
5. Он закидывает голову назад, когда говорит и поминутно крутит усы левой рукой.
6. Я невольно сделал несколько шагов вперед, чтоб поскорей удалиться от края.
7. Всё было бы спасено, если б у моего коня достало сил еще на десять минут!
8. Я отправился в крепость, чтоб узнать от коменданта о часе моего отъезда.
9. Впрочем, в те минуты, когда сбрасывает трагическую мантию Грушницкий довольно мил и забавен.
2. Используя материалы таблицы "Виды придаточных частей", определите вид придаточной части. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.
3. Индивидуальная работа с последующей взаимопроверкой. Определите виды данных предложений (ССП, СПП). (Знаки препинания не проставлены)
-
Безветрие и все небо залито ровной синевой.
-
Мы ночевали в гостинице, где уже останавливались.
-
О человеке, к которому я направился, ходят легенды.
-
Майор спросил, где находится штаб.
Ответ: 1 – ССП, 2 – СПП, 3 – СПП, 5 – СПП.
V. Домашнее задание
Упражнение 145, стр. 87 выучить правило.
VI.Рефлексия.
– Было ли трудно вам сегодня на уроке?
С чем вы ушли с урока?
Чему научились?
Изобразите свое настроение.
Веселое
|
Хорошее
|
Печальное
|
![](data:image/png;base64,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)
|
![](data:image/png;base64,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)
|
![](data:image/png;base64,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)
|
Приложение 1
Заполнение таблицы-лото
( карточки с видами, союзами, союзными словами, вопросами, примерами)
Вид придаточного
|
Вопросы
|
Союзы
|
Союзные слова
|
Пример
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2.
Работа по карточке:
1) Запишите сначала предложения, в которых придаточная часть стоит после главной, затем предложения, в которых придаточная находится перед главной, а затем — внутри главной. Расставьте знаки препинания.
1. Старуха на все мои вопросы отвечала, что она глухая не слышит.
2. Она чувствовала внутренний жар, как будто в груди у ней лежало раскалённое железо.
3. Когда я проснулся, на дворе уж было темно.
4. Площадка, на которой мы должны были драться, изображала почти правильный треугольник.
5. Он закидывает голову назад, когда говорит и поминутно крутит усы левой рукой.
6. Я невольно сделал несколько шагов вперед, чтоб поскорей удалиться от края.
7. Всё было бы спасено, если б у моего коня достало сил еще на десять минут!
8. Я отправился в крепость, чтоб узнать от коменданта о часе моего отъезда.
9. Впрочем, в те минуты, когда сбрасывает трагическую мантию Грушницкий довольно мил и забавен.
2. Используя материалы таблицы "Виды придаточных частей", определите вид придаточной части. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.
Приложение 3.
Индивидуальная работа с последующей взаимопроверкой. Определите виды данных предложений (ССП, СПП). (Знаки препинания не проставлены)
-
Безветрие и все небо залито ровной синевой.
-
Мы ночевали в гостинице, где уже останавливались.
-
О человеке, к которому я направился, ходят легенды.
-
Майор спросил, где находится штаб.