Тема урока: Реостат

Прозвенел звонок.

Начался урок.

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.

Проблемный вопрос

1,2

1,2,3

т

Реостат

Цель урока:

Изучить реостат

Задачи урока:

1. выяснить назначение реостата

2 .выяснить устройство и принцип работы реостата.

3. научиться пользоваться реостатом.

Как уменьшить накал лампочки, не изменяя напряжения? 

Реостат – прибор для регулировки силы тока в цепи

Устройство реостата

Исследование устройства реостата

• Рассмотрите внимательно ползунковый реостат.
• Заполните недостающие слова в предложениях:
• Цифрами 1,2 обозначены ___________________,

с помощью которых реостат подсоединяют в цепь.

• Цифрой 3 обозначена проволока из ___________________, намотанная на керамический___________________
• Цифрой 4 обозначен металлический __________________, по которому перемещается обозначенный цифрой 5 ____________________________________
• От трения ползунка о витки слой окалины под его контактами ______________________ и электрический ток проходит от витков проволоки к ползунку, а через него в стержень, и цепь замыкается.

Устройство реостата

Стр.109 учебника

Реостат состоит из изоляционной трубки 4, на которую навита проволочная спираль 5. К виткам этой спирали прикасается подвижной контакт 2. Зажим 1 реостата соединяется с подвижным контактом, другой зажим 3 — с одним из концов спирали. Перемещая подвижной контакт, можно изменять длину проволоки, расположенной между зажимами реостата, и тем самым изменять его сопротивление.

Ползунковый реостат

Реостаты бывают: со скользящим контактом, рычажные, жидкостные, ламповые и штепсельные.

Ступенчатый реостат

Лабораторная работа №5

Регулирование силы тока реостатом

Вывод:  при увеличении длины проводника сопротивление его увеличивается, сила тока при этом уменьшается, а при уменьшении длины проводника, сопротивление уменьшается, сила тока же увеличивается

№ опыта

Показания амперметра при уменьшении сопротивления реостата

1

Показания амперметра при увеличении сопротивления реостата

2

3

4

5

Запишите вывод:

Стр.172

Домашняя работа:

• § 47, упр21.
• Выяснить как выглядят и для чего нужны скользящие контактные, рычажные, жидкостные, ламповые и штепсельные реостаты.

• На уроке физики я

• узнал(а)________________________
• понял(а)________________________
• научился (-лась)_________________

2. Лучше всего на уроке у меня выходило _________________

3. Основные трудности у меня были _____________________

Я ещё не устал удивляться Чудесам, что есть на земле,- Телевизору, голосу раций, Вентилятору на столе. Ток по проволоке струится, Спутник ходит по небесам: Человеку стоит дивиться Человеческим чудесам.

В. Шефнер