Тематическое планирование для 10 класса к учебнику "Spotlight-10"

№

Наименование раздела, программы

Тема

урока

Тип уро

ка

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся:

аудирование (А), чтение (Ч),

говорение (Г), письмо (П)

Вид

контроля

Элементы дополнительного содержания

Д/з

фонетика

лексика

грамматика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Module 1. Strong Ties (Тесные связи)

Presentation

1a Reading skills

Экскурсия по учебнику.

Подростки и свободное время

с. 10

Вводный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.10, упр. 1, с.11, упр. 7.

Г- Монологическая речь

с. 11, упр. 4, 5

Ч- Ознакомительное чтение

с.10-11, упр.2,3

А- с. 10-11, упр. 2.

П- с.11, упр. 6.

Выражение предпочтения

Занятия подростков разных стран в свободное от учебы время

Р.Т.

с.4,

упр. 1-4

2

1b Listening

and speaking skills

Черты характера. Внешность

с. 12

Комбинированный

с. 12, упр. 1, 2, 8

с.158, упр.1,2.

Г- Диалогич.речь

с. 13, упр. 5

Монологическая речь

с. 13, упр. 11

Ч- Ознакомительное чтение

с. 12, упр. 3

Поисковое чтение

с. 13, упр. 4

А- с. 12, упр. 3,

с. 13, упр. 6, 7, 8.

Отношения подростков

Уч. с.158, упр.3, 4; Р.Т. с.5, упр.1-5

3

Module 1. Strong Ties (Тесные связи)

1с Grammar in Use

Грамматический практикум. Времена группы Present

с. 14

Урок-практикум

Фразовые глаголы

с.15, упр. 8

Предлоги at, with, on, about.

с. 15, упр. 9

Словообразование: суффиксы прилагательного

с. 15, упр. 10.

Формы настоя-щего времени

с.14, упр.1,

с.166, упр.1, 2*

с. 167, упр. 3*;

Наречия частотности

с. 14, упр. 2;

Предлоги for/ since

с. 14, упр. 3;

Been/ gone

с. 14, упр. 4

Р.Т. с.7, упр.5;

Yet/ already

с.14, упр. 5.

Г- Диалогическая речь

с. 14, упр. 2, 5

с. 15, упр. 7

Уч. с.167, упр.4, 5; Р.Т. с.6, упр.1, 2;

с.7,

упр.4, 6-8.

4

1 d Literature

Урок чтения.

«Маленькие женщины»

с. 16

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме внешность

с. 16, упр. 4.

Сложные прилагатель-ные

с. 17, упр. 5

Г - Монологическая речь с.17, упр. 6;

Диалогическая речь

с. 17, упр. 7.

Ч- Поисковое чтение

с. 16, упр. 2;

Изучающее чтение

с. 16, упр. 3.

А- с. 16, упр. 2, 3.

П- с. 17, упр. 8 b

Знакомство с американс-кой прозой

Р.Т. с.8, упр.1-3.

5

1 е Writing Skills

Личное письмо

с. 18

Комбинированный

Слова и выражения неформально-го стиля общения

с. 19, упр. 4;

Способы выражения совета, предложения

с.19, упр. 5, 6.

Ч- Просмотровое чтение с.19, упр. 3.

Поисковое чтение

с.20, упр. 7.

П- Типы писем

с.18, упр. 1.

Алгоритм написания письма

с.18, упр. 2;

Р.Т., с.9, упр. 2, 4.

Уч. с.20, упр. 8; Р.Т. с.9, упр.1, 3.

6

Module 1. Strong Ties (Тесные связи)

Culture

Corner 1

Teenage fashion in the UK

Подростковая мода в Великобритании

с. 21

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме мода, стиль, одежда

с. 21, упр. 1, 2, 4.

Г- Диалогическая речь с. 21, упр. 4

Ч- Поисковое чтение

с.21, упр. 1,2.

А- с. 21, упр. 1.

П- с. 21, упр. 5.

Подростко-вая мода в Великобритании

Р.Т. с.10, упр.1-5.

7

Spotlight on Russia

Careers

Профессия. Работа

с. 3

Комбинированный

ЛЕ по теме профессии, работа

Г- Диалогическая, монологическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Описание планов на будущее

Activities

Сочине-ние

“My future job”

8

Across the curriculum

Citizenship

Долой дискримина-цию!

с. 22

Комбинированный

ЛЕ по теме Дискримина-ция и защита прав

с.22, упр. 3.

Г- Диалогическая речь

с. 22, упр. 1, 2 b, Монологическая речь

с.22, упр. 4

Ч- с. 22, упр. 2

П- Составление тезиса устного сообщения

с. 22, упр. 4.

постер “Let’s fight discrimi-nation”

9

Going

Green 1

The Recycling Loop

Экология.

Вторичная переработка материалов

с. 23

Комбинированный

ЛЕ по теме Экология

с.23, упр. 3.

Г- с.23, упр. 1

Ч- Просмотровое чтение с.23, упр. 2

А- с. 23, упр. 2

П- Проект «Вторая жизнь вещей».

проект «Вторая жизнь вещей»

10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 24

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с.24, упр. Reading

А- с.24, упр. Listening

Уч.,

с. 25,

повторить модуль 1.

11

Module 1. Strong Ties (Тесные связи)

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 25

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 25, упр. Use of English

с. 25, упр. Use of English

Г- с.25, упр. Speaking

П- с.25, упр. Writing

Уч.,

с. 26,

упр. 1-6; повторить модуль 1.

12

Modular

test 1

Проверочная работа №1

с. 26

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

13

Анализ теста №1

Module 2 presentation

с. 27

Вводный

14 \1

Module 2. Living and spending

2a Reading Skills

Подростки и покупки

с.28

Комбинированный

с.28, упр.3,4,5,8.

Г- Диалогич.речь

с. 28, упр. 4

с. 29, упр. 6

Монологическая речь

с. 29, упр. 8

Ч- Изучающее чтение с.28, упр.1,2

А- с. 28, упр. 1

Р.Т.

с.12, упр. 1-4,

Уч.:

с. 159, упр. 2, 3

15\2

2b Listening

and speaking Skills

Увлечения. Свободное время

с.30

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 30, упр. 1, 2

Г- Диалогическая речь

с.30, упр. 3

с. 31, упр. 8, 9, 10.

Ч- Ознакомительное чтение с.30, упр. 4.

А- с.31, упр. 7, 9.

Занятия подростков в свободное время в Великобритании

Р.Т. с. 13, упр. 1-4.

16\3

2 с Grammar in Use

Грамматический практикум

с.32

Урок-практикум

Фразовые глаголы

с.33, упр. 6, 7

Словообразовательные суффиксы абстрактных существит-х

с.32-33, упр. 5

Трудные для различения ЛЕ

с. 33, упр. 8

-ing- форма/ инфинитив с/ без частицы –to–

с. 32, упр. 1, 2, 3, 4

с. 168-169, упр. 1-6*

Р.Т. с. 14, упр. 1, 2, 3.

П- Личное письмо

с.33, упр. 10

Р.Т.

с. 14-15, упр. 4-9

17\4

2 d Literature

Урок чтения.

«Дети железной дороги»

с.34

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.35,

упр. 4, 5, 6.

Г- Диалогическая речь с.35, упр.6

Ч- Ознакомительное чтение с. 34, упр.1,2

Изучающее чтение

с.35, упр. 3

А- с. 34, упр.2

П- с. 35, упр. 7.

Знакомство с английской прозой

Р.Т. с. 17, упр. 1-5

18\5

Module 2. Living and spending

2e Writing Skills

Короткие сообщения

с.36

Комбинированный

Аббревиатура

PTO, P.S., asap, e.g., etc.

Ч- Ознакомительное, поисковое чтение

с. 38, упр. 6, 7, 8.

П- Короткое сообще-ние

А) структура сообще-ния с. 36, упр. 1, 2

Р.Т. с. 17, упр. 1

Б) Типы коротких сообщений

с. 37, упр. 4

Уч.

с.38, упр.9

19\6

Culture

Corner 2

Great British Sporting Events!

Спортивные соревнования в Великобритании

с.39

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

Г- Монологическая речь с.39, упр. 3, 4

Ч- Ознакомительное чтение с.39., упр.1

Изучающее чтение

с. 39, упр. 2

А- с. 39, упр. 1.

П- Я.П. Описание события

с. 39, упр. 5

Спортивные события и отношение к спорту

Р.Т.

с. 18,

упр.1, 2, 3

20\7

Spotlight on Russia

Чемпион Евгений Плющенко

с.4

Комбинированный

ЛЕ по теме характер, внешность, спорт

Г- Диалогическая, монологическая речь

с. 4, Activities

Ч- Ознакомительное чтение с. 4

П- Описание спортсмена

Р.Т.

с.19, упр.1

21\8

Across the Curriculum

Подростки и деньги

с.40

Комбинированный

Г- Диалогическая речь с. 40, упр.1

Ч- Изучающее чтение с. 40

П- Составление анкеты, анализ результатов анкетирования

Работа подростков, трата заработан-ных денег

Уч.

с.42, упр.1

22\9

Going

Green 2

Clean Air at Home

Чистый воздух дома

с.41

Комбинированный

ЛЕ по теме «Экология»

Г- Диалогическая, монологическая речь

с. 41, упр. 3, 4

Ч- Поисковое чтение

с. 41, упр. 2

А- с. 41, упр. 1

постер “Keep air clean and safe”

23

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 42

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с.42, упр. Reading

А- с.43, упр. Listening

Уч. с.43,

повторить модуль 2

24

\11

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 43

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 43, упр. Use of English

с. 43, упр. Use of English

Г- с.43, упр. Speaking

П- с.43, упр. Writing

Уч. с.44, упр.1-6, повторить модуль 2

25

\12

Modular

test 2

Проверочная работа №2

с. 44

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

26

\13

Анализ

теста №2

Module 3 Presentation

с. 45

Вводный

27\1

3a Reading skills

Типы школ

с.46

Комбинированный

с. 46, упр. 1, с. 47, упр. 3

Идиоматические выражения

с. 49, упр. 4.

Г- Диалогическ. речь

с.47, упр.5

Монологическая речь

с. 47, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.46, упр.2

А- с. 47, упр. 3.

П- Рассказ о школе

с. 47, упр. 6

Образование в Велико-британии и США

Р.Т. с. 20, упр. 1-5

28\2

Module 3. School Days & Work (Школа и работа)

3b Listening

and speaking Skills

В поисках работы

с.48

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 48, упр. 1, 2

Г- Диалогическая речь

с. 48, упр. 3

с. 49, упр. 7, 9

Ч- Ознакомительное чтение с. 49, упр. 5

Поисковое чтение

с. 49, упр. 6.

А- с. 49, упр. 5, 8

Устройство подростков на работу

Р.Т. с. 21, упр. 1-6

29\3

3c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.50

Урок-практикум

с.51,упр.10,11

Словообраз.

суффиксы имени существит-го

-er-, -ist-, -or-, -ian-,

с. 51, упр. 8

Трудные для различения ЛЕ

с. 51, упр. 9

Способы выра-жения будуще-го времени

с. 50, упр. 1-4;

Grammar check, с. 170-171, упр. 1, 2, 3

Р.Т. с. 23, упр. 1-4*

Степени срав-нения имени прилагат-го

с. 50, упр. 5

с. 51, упр. 6, 7

Р.Т.

с.23,упр.5*

Г- Диалогическая речь

с. 51, упр. 7

Ч- Поисковое чтение

с. 50, упр. 5

П- Планы на летние каникулы

с. 51, упр. 13*

Уч. с.170, упр. 4;

с. 171, упр. 5, 6; Р.Т. с. 23, упр. 7-10

30\4

3d Literature

Урок чтения.

«The Darling»

с.52

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме эмоции и чувства

c. 53, упр. 4, 5

Г- Монологическая речь

с.52, упр. 2

с.53, упр. 6

Диалогическая речь

с. 53, упр. 7

Ч- Ознакомительное чтение

с.52, упр. 1

Изучающее чтение

с. 52, упр. 3

П- Написание диалога

с.53, упр. 7.

Знакомство с прозой А.П.Чехова на английском языке

Р.Т. с. 24, упр. 1-4

31\5

Module 3. School Days & Work (Школа и работа)

3e Writing Skills

Резюме. Сопроводи-тельное письмо

с.54

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ формального стиля

Г- Монологическая речь с. 56, упр. 8

Ч- Изучающее чтение

с. 54, упр. 1, 2, 3

с. 55, упр. 4

Поисковое чтение

с. 55, упр. 6

с. 56, упр. 7.

П- Резюме с.55, упр.5

Сопроводительное письмо с.56, упр.8

Р.Т. с. 25, упр. 2, 3; резюме, сопроводительное письмо.

32\6

Culture

Corner 3

American High Schools

Школьная система в США

с.57

Комбинированный

Типы школ в США

Г- Монологическая речь с. 57, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с. 57, упр. 2

Изучающее чтение

с. 57, упр. 1, 3

П- Реклама своей школы

Школьная жизнь

оформить постер “Spend a year at my school!”, Р.Т.

с. 26, упр.1,3,4

33\7

Spotlight on Russia

Schools

Необычные школы в России

с.5

Комбинированный

Типы школ в России

Г- Монологическая, диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Эссе

Р.Т. с. 26, упр. 2, 5; эссе “What’s a perfect school?”

34\8

Across the curriculum

Citizenship

Право на образование

с.58

Комбинированный

Г- Диалогическая речь

с. 58, упр. 1

Монологическая речь

с. 58, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.58, упр.2,3

А- с. 58, упр. 5

П- Выражение мнения

Р.Т. с. 27, упр. 1, Уч. с. 160, упр. 1-3

35\9

Module 3. School Days & Work (Школа и работа)

Going

Green 3

Endangered Species.

Вымирающие виды животных

с.59

Комбинированный

ЛЕ по теме экология, животные

Г- Монологическая речь

с. 59, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 59, упр. 1

Поисковое чтение

с. 59, упр. 2

А- с. 59, упр. 1

П- Статья

Р.Т. с. 27, упр. 2; Уч. с. 60, Reading

36

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 60

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с.60, упр.Reading

А- с.60, упр.Listening

Уч. с. 61,

повторить модуль 3

37

\11

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 61

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 61, упр. Use of English

с. 61, упр. Use of English

Г- с.61, упр. Speaking

П- с.61, упр. Writing

повторить модуль 3, Уч. с. 62, упр. 1-6

38

\12

Modular

test 3

Проверочная работа №3

с. 62

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

39

\13

Анализ

теста №3

Module 4 Presentation

с. 63

Вводный

40

\1

Module 4. Earth Alert! (Земля в опасности!)

4a Reading skills

Защита окружающей среды

с.64

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 64,

упр. 1, 3, 4

Г- Диалогическая речь с.64, упр.5

Ч- Изучающее чтение с.64, упр.2

А- Выборочное пони-мание необходимой информации

с. 64, упр. 2b

П- Составление анкеты

с. 64, упр. 6.

Р.Т. с. 28, упр. 1-5

41

\2

4b Listening

and speaking Skills

Окружающая среда. Погода.

с.66

Комбинированный

с.67, упр.6.

с. 66, упр. 1

Идиоматические выражения

с. 67, упр. 7.

Г- Диалогическая речь

с. 66, упр. 1b, 2,

Монологическая речь

с. 66, упр. 1а,

с. 67, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с. 66, упр. 3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 67, упр. 4

Пути и средства защиты окружаю-щей среды в Великобритании и США

Р.Т. с. 29, упр. 1-5

42

\3

4c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.68

Урок-практикум

с. 69, упр. 8

Р.Т. с.31, упр.8

Приставки и суффиксы отрицат-х прилагат-х

с. 69, упр. 6.

с. 69, упр. 7

Трудные для различения ЛЕ

с. 69, упр. 9

Модальные глаголы

с.68, упр.1, 4, 5

с. 172, упр.1-4*

Г- Монологическая речь с. 68, упр. 3

Диалогическая речь

с. 69, упр. 5

Ч- Изучающее чтение

с. 68, упр. 2

А- с. 68, упр. 2

Р.Т.

с. 30-31,

упр. 1-3, 7, 9

43

\4

Module 4. Earth Alert! (Земля в опасности!)

4d Literature

Урок чтения.

«Затеряный мир»

с.70

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме животные, синонимы слова ‘big’, сравнения ЛЕ

eel strongly about, in danger of, in captivity

ower statioemission, enclosure, endangered, geneblic tr.

Г- Монологическая речь с. 70, упр. 1

с. 71, упр. 5, 6, 7

Ч- Ознакомительное чтение с. 70, упр. 1

Изучающее чтение

с. 70, упр. 2

А- с. 70, упр. 2

П- Я.П.

Личное письмо

Знакомство с прозой А.Конан Дойля

Р.Т. с. 32, упр. 1-4

44

\5

4e Writing Skills

Эссе.

Выражение согласия/ несогласия

с.72

Комбинированный

с. 73, упр. 6

Р.Т. с. 33, упр. 6

Ч- Ознакомительное чтение с.72, упр. 1

Изучающее чтение

с. 72, упр. 2

Р.Т. с. 33, упр. 4, 5

П- Эссе

Способы выражения согласия/ несогласия

с. 73, упр. 7

Р.Т. с. 33, упр. 2

45

\6

Culture

Corner 4

The Great Barrier Reef

Природное богатство Австралии

с.75

Комбинированный

ЛЕ по теме подводный мир

Г- Монологическая речь с. 75, упр. 1

Диалогическая речь

с. 75, упр. 3, 4

Ч- Изучающее чтение

с. 75, упр. 2

Пути и средства защиты окружаю-щей среды в Австралии, Южной Америке

Р.Т. с. 34, упр. 1-3, постер “Protect your area!”

46

\7

Spotlight on Russia

Voyage up the Volga

Путешествие по Волге

с.6

Комбинированный

ЛЕ по теме путешествия

Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Совет туристу

Туристи-ческий маршрут родного города

47

\8

Module 4. Earth Alert! (Земля в опасности!)

Across the curriculum

Science

Фотосинтез

с.76

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме Фотосинтез (Химия, Ботаника)

Г- Монологическая речь с.76, упр.1,5

Ч- Изучающее чтение с.76, упр.3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 76, упр. 3

Р.Т. с. 35, упр. 1

48

\9

Going

Green 4

Tropical Rainforests

Тропические леса

с.77

Комбинированный

Г- Монологическая речь с.77, упр.1,4

Диалогическая речь

с. 77, упр. 5

Ч- Изучающее чтение

с. 77, упр. 3

П- Постер “Save the rainforests!”

Уч. с. 78, упр. Reading

49

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 78

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с.60, упр.Reading

А- с.79, упр.Listening

Уч. с. 79, повторить модуль 4

50

\11

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 79

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 79, упр. Use of English

с. 79, упр. Use of English

Г- с.79, упр. Speaking

П- с.79, упр. Writing

Уч. с. 80, повторить модуль 4

51

\12

Modular

test 4

Проверочная работа №4

с. 80

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

52

\13

Анализ

теста №4

Module 5 Presentation

с. 81

Вводный

53

\1

Module 5. Holidays (Каникулы)

5a Reading Skills

Дневник путешествия

с.82

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 83, упр. 4, 6, 7

Р.Т. с.36, упр.2,5

Г- Монолог. речь,

с.82, упр.1,

с.83, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с.82, упр.1

Изучающее чтение

с. 82, упр. 2

Поисковое чтение

с. 82, упр. 3

П- Составление тезисов с.83, упр.5

Открытка

с. 83, упр. 8

Отдых подростков во время каникул

Р.Т.

с. 36,

упр.1,2,4,6

54

\2

5b Listening

and Speaking

Skills

Каникулы. Отпуск. Проблемы

с.84

Комбинированный

с. 84, упр. 1, 8

Р.Т. с. 37, упр. 1, 4

Г- Монологическая речь с. 84, упр.2

Диалогическая речь

с. 85, упр. 4, 5

Ч- Изучающее чтение с.84, упр.3

А- Понимание основ-ного содержания

Выборочное понима-ние информации

с. 85, упр. 7

П- Рассказ о событии в своей жизни

с. 85, упр. 9

Путешест-вие по разным странам

Р.Т.

с. 37,

упр. 2, 3, 5

55

\3

5c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.86

Урок-практикум

Особен-ти интонации при произ-ношении сложных существ-х

с. 87, упр. 5

Фразовый глагол get

с. 87, упр. 7

Р.Т. с. 39, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 87, упр. 8

Словообраз-е сложных су-ществител-х

с. 87, упр. 5

Артикль

с. 86, упр. 1

с. 175, упр. 8*

Формы прошедшего времени

с. 86, упр. 2, 3

с. 174, упр. 1, 3

с. 174, упр.2,4*

с. 175, упр.5-7*

Г- Монологич. речь

с. 86, упр. 4

Ч- Изучающее чтение

с. 86, упр. 1, 2

А- Полное понима-ние высказывания

с. 87, упр. 5

Уч. с. 162, упр. 1, 3; Р.Т. с. 38, упр. 3, 5

56

\4

Module 5. Holidays (Каникулы)

5d Literature

Урок чтения.

«Вокруг мира за 80 дней»

с.88

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

Сочетание прилагат-х и существит-х

с. 88, упр. 3, 4

с. 162, упр. 2*

с. 88, упр. 4

Выражения с глаголами shake, nod

с. 89, упр. 5

с. 162, упр. 4*

Г- Монологическая речь с. 88, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 88, упр. 1

Изучающее чтение, с. 88, упр. 2

Поисковое чтение

с. 88, упр. 4

А- Понимание основ-ного содержания

с. 89, упр. 6

П- Я.П. окончание рассказа

Знакомство с французской прозой

Р.Т. с. 40, упр. 1-5

57

\5

5e Writing

Skills

Краткий рассказ

с.90

Комбинированный

Употребление прилагат-х

с. 91, упр. 6

Употребление глаголов и наречий

с. 91, упр. 7

с. 92, упр. 9

Р.Т. с.41, упр. 4*

Выражения чувств, эмоций

с. 92, упр. 8

Причастия настоящего и прошедшего времени

с. 94, упр. 13

Г- Диалогич. речь

с. 94, упр. 14

Ч- Ознакомительное чтение с. 90, упр. 1

Поисковое чтение

с. 90, упр. 2

Изучающее чтение

с. 93, упр. 11

П- Краткий рассказ. Композиционная структура рассказа

Р.Т. с. 41, упр. 1,

Уч. с. 94, упр. 14 b

58

\6

Culture

Corner 5

The River Thames

Путешествие по Темзе

с.95

Г- Монологич. речь с. 95, упр. 1, 3

Ч- Ознакомительное чтение с.95, упр.1

Изучающее чтение

с. 95, упр. 2

А- Выборочное понимание информации

с. 95, упр. 2

П- Туристический буклет (гид) по Темзе

Уч. с. 95, упр. 4 (офор-мить буклет по Темзе); Р.Т. с. 42, упр. 1-4

59

\7

Module 5. Holidays (Каникулы)

Spotlight on Russia

Lake Baikal

Озеро Байкал

с.7

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Описание местности

Постер “Special place for me”

60

\8

Across the Curriculum

Geography

Описание погоды

с.96

ЛЕ по теме «Погода»

с. 96, упр. 2

Г- Монологическая речь с. 96, упр. 5

Ч- Поисковое чтение

с. 96, упр. 3

А- Понимание основ-ного содержания

с. 96, упр. 1

П- Я.П. электронное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

Я.П. электрон-ное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

61

\9

Going

Green 5

Marine Litter

Морской мусор

с.97

Комбинированный

ЛЕ по теме «Экология,

Загрязнение»

Г- Монологическая речь с.97, упр.1,2,3

Диалогическая речь

с. 97, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.97, упр.3

А- Понимание основ-ного содержания

с. 97, упр. 1, 2

П- Постер “Marine Litter”

Р.Т. с. 43, упр. 2

62

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 98

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с. 98, упр. Reading

А- с.99, упр. Listening

Уч. с. 99, повторить модуль 5.

63

\11

Module 5. Holidays (Каникулы)

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 99

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 99, упр. Use of English

с. 99, упр. Use of English

Г- с.99, упр. Speaking

П- с.99, упр.Writing

Уч. с. 100, повторить модуль 5.

64

\12

Modular

test 5

Проверочная работа №5

с. 100

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

65

\13

Анализ

теста №5

Module 6 presentation

с. 101

Вводный

66\1

Module 6. Food and Health

6a Reading Skills

Фрукты и овощи.

Способы приготовле-ния

с.102

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 102, упр.1, 2, 3

с. 103, упр. 5, 6

с. 163, упр.3,4,5*

Исчисляемые и неисчисляемые существитель-ные

Г- Монологическая речь с. 102, упр. 2

Диалогическая речь

с. 103, упр. 7

Ч- Изучающее чтение с.102, упр.4

А- Выборочное пони-мание информации

с. 102, упр. 4

П- Меню здорового питания

Забота о здоровье в Великобри-тании, США.

Р.Т. с. 44, упр. 1, 3, 6, 7

67\2

6b Listening

and Speaking

Skills

Диета и здоровье

с.104

с. 104, упр. 1

с. 163, упр. 1, 2*

Идиоматич.

выражения

с. 105, упр. 8

Г- Монологическая речь с. 104, упр. 1b

Диалогическая речь

с. 104, упр. 2

с. 105, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение

с. 105, упр. 3а

Изучающее чтение

с. 105, упр. 3b

А-Полное понимание информации

с. 105, упр. 3b

Выборочное пони-мание информации

с. 105, упр. 7

Сбалансиро-ванное питание.

Р.Т. с. 45, упр. 1, 2, 3, 5

68\3

Module 6. Food and Health (Еда и здоровье)

6c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.106

Урок-практикум

Фразовый глагол give

с. 107, упр. 11

Р.Т. с. 47, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 107, упр.9

Словообразо-вательные приставки

с. 107, упр.8

Слова с предлогами

с. 107, упр. 10

Р.Т. с. 47, упр.8*

Сослагат-е предложения

с. 106, упр. 1, 2, 3, 4

с. 176, упр. 1, 2, 3, 4*

Употребление wish/ if only

с.106, упр.5,6, 7

с. 177, упр. 5, 6, 7*

Г- Монологическая речь

с. 106, упр. 3

Диалогическая речь

с. 106, упр. 4

Р.Т. с. 46, упр.1,2, 4;

с.47, упр.5

69\4

6d Literature

Урок чтения.

«Оливер Твист»

с.108

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.109, упр.3, 5

Идиоматические выражения

с. 109, упр. 6

Г- Монологическая речь с.108, упр.1

Ч- Ознакомительное чтение с.108, упр. 1

Изучающее чтение

с. 108, упр. 2

Поисковое чтение

с. 109, упр. 3

П- Я.П. окончание рассказа.

Знакомство с английской прозой

Р.Т. с. 48, упр. 1, 2, 4, 5

70\5

6e Writing

Написание доклада

с.110

Оценочные прилагательные

с.110, упр.1, 4

Сочетание прилагатель-ных и существит-х

с. 111, упр. 4

Уступительное придаточное

с.113, упр.9, 10

Р.Т. с. 49, упр. 3*

Г- Диалогическая речь с.114, упр.11

Ч- Ознакомительное чтение с.110, упр.2

с. 112, упр. 5

Поисковое чтение

с. 111, упр. 3

с. 112, упр. 6

Изучающее чтение

с. 112, упр. 7

П- Доклад

Структура доклада

Уч. с. 114, упр. 12

71\6

Module 6. Food and Health (Еда и здоровье)

Culture

Corner 6

Burns Night

Фестиваль «Ночь Бёрнса»

с.115

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 115, упр. 2b

Г- Монологическая речь с. 115, упр. 3

Ч- Ознакомительное чтение с.115, упр.1

Изучающее чтение

с. 115, упр. 2

А- Понимание основ-ного содержания

с. 115, упр. 1

П- Составление тезисов устного выступления

с. 115, упр. 3

Фестиваль в Шотландии, посвящен-ный Р.Бёрнсу

Я.П. Описать праздник в России (на выбор)

72\7

Spotlight on Russia

Еда в России

с.8

Комбинированный

ЛЕ по теме Еда

Г- Монологич. речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Описание любимого блюда

Постер “My favourite food”.

73\8

Across the Curriculum

Science

Здоровые зубы

с.116

ЛЕ по теме Teeth

с. 116, упр. 2с, 3с

Г- Монологическая речь с. 116, упр. 3

Диалогическая речь

с. 116, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 116, упр. 1

Изучающее чтение

с. 116, упр. 2, 3

А- Полное понима-ние информации

с. 116, упр. 2b

П- Викторина

с. 116, упр. 4

Р.Т. с. 50, упр. 1, 2, 3, 6

74\9

Module 6. Food and Health (Еда и здоровье)

Going Green 6

Why organic farming?

Органическое земледелие

с.117

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по экологии, сельское хозяйство

с. 117, упр. 3b

Г- Монологическая речь с. 117, упр. 1

Диалогическая речь

с. 117, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.117, упр. 1

Изучающее чтение

с. 117, упр. 3

А- Полное понима-ние информации

с. 117, упр. 3

Влияние окружаю-щей среды на здоровье

Р.Т. с. 51, упр. 2

75

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 118

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 119, упр. Use of English

с. 119, упр.

Use of English

Г-с.119,упр.Speaking

Ч-с.118, упр. Reading

А-с.118, упр.Listening

П-с.119, упр. Writing

Уч. с. 120, упр. 1-6, повторить модуль 6

76

\11

Modular test 6

Module 7 presentation

с.121

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

77

\1

7a Reading Skills

Подростки и развлечения

с.122

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.122, упр.5, 6

с. 123, упр. 7

с. 164, упр. 1, 2*

Р.Т. с. 52, упр. 1

Г- Монологическая речь с.122, упр. 3, 6

Ч- Ознакомительное чтение с.122, упр.1

Поисковое чтение

с. 122, упр. 2

А- Понимание основ-ной информации

с. 122, упр. 5

П- Составление тезисов устного выступления.

с. 122, упр. 5

Развлечения подростков в Велико-британии, США.

Р.Т. с. 52, упр.2, 3, 4

78

\2

Module 7. Let’s have fun (Давайте веселиться)

7b Listening

and Speaking

Skills

Виды представлений

с.124

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.124, упр.1,2

с.164, упр.3,4

Р.Т. с. 53, упр. 1

Идиоматич-е выражения

с. 125, упр. 6

Р.Т. с. 53, упр. 4

Г- Диалогич. речь

с. 124, упр. 4

с. 125, упр. 5, 8

Ч- Ознакомительное чтение с.124, упр.3a

Изучающее чтение

с. 124, упр. 3b

А- Выборочное пони-мание информации

с. 125, упр. 7, 8

Посещение театров, кино, концертов

Р.Т. с. 53, упр. 2,3,5

79

\3

7c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.126

Урок-практикум

Фразовый глагол turn с.127, упр.7

Р.Т. с. 55, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 127, упр. 9

Словообраз-е сложных прилаг.

с. 127, упр. 6

Р.Т. с. 55, у. 8

Слова с предлогами

с. 127, упр. 8

Р.Т. с.55, у.7*

Страдательный залог

с. 126, упр. 1, 2, 3, 4, 5

с. 178, упр.1-5*

Г- Монологическая речь

с. 126, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение

с. 126, упр. 2

Р.Т. с. 54, упр. 1, 2, 3, 4;

Уч. с. 179, упр. 6, 7.

80

\4

7d Literature

Урок чтения.

«Фантом Оперы»

с.128

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с. 128, упр. 4

Сравнение

с. 151, упр. 5

Г- Монологическая речь с. 128, упр. 1

Диалогическая речь

с. 129, упр. 6

Ч- Ознакомительное чтение с.128, упр.1

Изучающее чтение

с. 128, упр. 3

А- Общее понимание информации

с. 128, упр. 1, 2

П- Рассказ о себе

с. 129, упр. 7

Знакомство с французской прозой

Р.Т. с. 56, упр. 1-3, 6

81

\5

Module 7. Let’s have fun (Давайте веселиться)

7e Writing

Выражение рекомендации. Отзыв на фильм

с.130

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

Прилагат-е

с.131, упр.4, 5

с. 132, упр. 7

Р.Т. с.57, у. 2

Наречия степени с качественными и относит. прилагат-ми

с. 131, упр. 5

Р.Т. с.57, у.3*

ЛЕ для выражения рекомендаций

с. 132, упр. 6

Г- Диалогическая речь

с. 132, упр. 8

Ч- Изучающее чтение

с. 130, упр. 2

Ознакомительное чтение

с. 130, упр. 3

П- Отзыв на фильм

Уч. с. 132, упр. 8

82

\6

Culture

Corner 7

Madame Tussauds

Музей Мадам Тюссо

с.133

Комбинированный

с.133, упр.2, 3

Г- Монологическая речь с. 133, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с.133, упр.1

Поисковое чтение

с. 133, упр. 3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 133, упр. 2

П- Статья “Tourist attraction in my country”

Музей Мадам Тюссо в Лондоне

Постер “Tourist attraction in my country”, Р.Т.

с. 58,

упр. 2, 3, 4, 5*

83

\7

Spotlight on Russia

Большой Театр в Москве

с.9

Комбинированный

ЛЕ по теме Балет

Г- Монологич. речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Описание любимого балета

Р.Т. с. 59, упр. 1

84

\8

Across the Curriculum

Электронная музыка

с.134

ЛЕ по теме музыка

с.134, упр.5, 6

Г- Монологическая речь с. 134, упр. 1

Диалогическая речь

с. 134, упр. 3

Ч- Поисковое чтение

с. 134, упр. 4

А- Выборочное пони-мание информации

с. 134, упр. 2

П- Составление тези-сов устного выступл.

с. 134, упр. 3

Эссе «Мой люби-мый композитор»

Уч. с. 134, упр. 7

85

\9

Module 7. Let’s have fun (Давайте веселиться)

Going Green 7

Paper

Всё о бумаге

с.135

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме «Экология»

Г- Монологич. речь с.135, упр.1,2,4

Диалогическая речь

с. 135, упр. 3

Ч- Ознакомит. чтен. с.135, упр.2,3

А- Общее понимание информации

с. 135, упр. 2

Уч. с. 137, упр. Reading

86

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 136

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч-с.136 упр. Reading

А-с.136, упр.Listening

Уч. с. 137 повторить модуль 7

87

\11

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 137

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 137, упр. Use of English

с. 137, упр. Use of English

Г-с.137, упр.Speaking

П- с.137, упр. Writing

Уч. с. 138, упр. 1-6, повторить модуль 7

88

\12

Modular

test 7

Проверочная работа №7

с. 100

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

89

\13

Анализ

теста №7

Module 8

presentation

с. 139

Вводный

90\1

Module 8. Technology (Техника и технология)

8a Reading Skills

Новинки высоких технологий

с.140

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

с.140, упр.1, 4

с. 165, упр. 1

Г- Монологич.речь с. 140, упр. 1

Диалогическая речь

с. 141, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с.140, упр. 2

Поисковое чтение

с. 140, упр. 3

А- Понимание основ-ной информации

с. 140, упр. 2

П- Статья “My favourite gadget”

Техничес-кий прогресс

Р.Т. с. 60, упр. 1-4

91\2

8b Listening

and Speaking

Skills

Электронное оборудование. Проблемы

с.142

Комбинированный

Р.Т.

с.61, упр.1,2

Идиомати-ческие выражения

с. 143, упр. 6

Г- Монологическая речь с. 142, упр. 1

Диалогическая речь

с. 143, упр. 3, 5

Ч- Изучающее чтен.

с. 142, упр. 2

А- Выборочное пони-мание информации

с. 143, упр. 4, 5

П- Электронное письмо с. 143, упр. 7

Отношение подростков к изобрете-ниям в Великобри-тании, США.

Р.Т. с. 61, упр. 3-5, Уч. с. 165, упр. 3, 4

92

\3

8c Grammar in Use

Грамматический практикум

с.144

Урок-практикум

Фразовый глагол bring

с. 145, упр. 5

Р.Т. с.63, у. 8

Трудные для различения ЛЕ

с. 145, упр. 6

с. 165, упр. 5*

Словообразование глаголов

с. 145, упр. 8

Р.Т. с.63, у.7*

Слова с предлогами

с. 145, упр. 7

Косвенная речь

с. 144, упр. 1

Р.Т. с.62, упр.1

с. 180, упр. 2*

Вопросы в косвен.речи

с. 144, упр. 2, 3

с. 180, упр. 4*

Определител. придаточные

с. 145, упр. 4

с.180, упр. 5,6*

с. 181, упр. 7*

Р.Т. с.63, упр.6*

Г- Монологич.речь

с. 144, упр. 1

Диалогическая речь

с. 144, упр. 3

Ч- Ознакомительное чтение

с. 144, упр. 1

Р.Т. с. 62, упр.1-5

93\4

Module 8. Technology (Техника и технология)

8d Literature

Урок чтения.

«Машина времени»

с.146

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

Метафора, сравнение

с. 146, упр. 6

с. 147, упр. 5

Р.Т. с.64, у. 6

Г- Монологич.речь с. 146, упр. 2b

Диалогическая речь

с. 147, упр. 8

Ч- Ознакомительное чтение с.146, упр.1

Изучающее чтение

с. 146, упр. 3

А- Общее понимание информации

с. 146, упр. 2а

П- Описание путешествия

Знакомство с английской прозой

Уч. с. 147, упр. 9; Р.Т. с. 64, упр. 1-4

94

\5

8e Writing

Выражаем собственное мнение

с.148

Комбинированный

Вводные слова и словосочета-ния

с. 149, упр. 5

Р.Т. с. 65, упр.1, 2*

Г- Монологическая речь с. 148, упр. 1

Диалогическая речь

с. 150, упр. 10а

Ч- Изучающее чтен.

с. 148, упр. 2, 3

Ознакомительное чтение, с. 149, упр. 6

Поисковое чтение

с. 149, упр. 4

П- Рассказ о фактах/ событиях с выраже-нием собственных чувств и суждений

Мобильные телефоны в школе

Уч. с. 150, упр. 10

95

\6

Culture

Corner 8

Великие британские изобретатели

с.151

с. 151, упр. 3

Г- Монологическая речь с. 151, упр. 1

Диалогическая речь

Ч- Выборочное пони-мание информации

с. 151, упр. 2

А- Полное понима-ние информации

с. 151, упр. 2

П- Краткое сообще-ние об изобретателе своей страны

Британские изобретате-ли

Р.Т. с. 66, упр.1, 3, 5

96

\7

Module 8. Technology (Техника и технология)

Spotlight on Russia

Space

Исследование космоса

с.10

Комбинированный

Совершенствование

произношения и

интонации

ЛЕ по теме «Космос»

Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Выражение планов

сочинение “Space trip”

97

\8

Across the Curriculum

Science

Типы термометров

с.152

Типы вопросов

с.152, упр.2а, 4

Ч- Ознакомительное чтение с.152, упр. 1

Изучающее чтение

с. 152, упр. 2

А- Общее понимание информации

с. 152, упр. 1

П- Описание предме-та с.152, упр.5

Р.Т. с. 67, упр. 2

98\9

Going Green 8

Alternative Energy

Альтернативная энергия

с.153

Комбинированный

ЛЕ по теме «Экология, энергия»

с. 153, упр. 2b

Г- Монологическая речь с.153, упр. 1, 3

Диалогическая речь

с. 153, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.153, упр. 2

А- Общее понимание информации

с. 153, упр. 2

П- Составление тези-сов устного выступ-ления с. 153, упр. 3

Уч. с. 154, упр. Reading

99

\10

Spotlight on Exams

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 154

Урок проверки и оценки ЗУН

Ч- с.154 упр. Reading

А-с.154, упр.Listening

Уч. с. 155

повторить модуль 8

100

\11

Выполнение тестов в формате ЕГЭ

с. 155

Урок проверки и оценки ЗУН

с. 155, упр. Use of English

с. 155, упр. Use of English

Г-с.155, упр.Speaking

П- с.155, упр. Writing

Уч. с. 156, упр. 1-6

повторить модуль 8

101

\12

Modular

test 8

Проверочная работа №8

с. 156

Урок проверки и оценки ЗУН

Тематический конт-роль

102

\13

Анализ

теста №8

Обобщающее повторение темы «Техника»

Урок обобщения изученного

Совершенствование

произношения и

интонации