Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.09.2025 17:15

Цыбина Ирина Ивановна

учитель начальных классов

53 года

2 006

31 509

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г.Белебей

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тематическое планирование по музыке ПНШ 3 класс

Категория: Музыка

14.02.2018 16:58

Данное тематическое планирование предназначено для учащихся 3 классов по программе перспективная начальная школа.

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование по музыке ПНШ 3 класс»

Приложение

к Рабочей программе, утверждённой

приказом МАОУ СОШ № 17
г. Белебея № 341 от 01.09.2015 г.

Изменений и дополнений в ООП НОО МАОУ СОШ № 17 г. Белебея

приказ № _305 от 31.08.2016 г.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету: МУЗЫКА

Начальное общее образование

Срок реализации: 2016-2017 учебный год

Календарно-тематическое планирование

составлено на основе Рабочей программы по курсу «Музыка»

ФИО учителя: Цыбина И.И.

Год составления 2016год

№	Дата			Тема урока с учетом национально-регионального компонента	Примечание
	План	Факт
			1 четверть (8ч) Раздел: «Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость»-(9ч.)
	05.09		«Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость»
	19.09		Открываем для себя новые качества музыки.
	26.09		Мелодичность – значит песенность? НРК. Мелодии башкирских композиторов.
	03.10		Танцевальность бывает не только в танцах.
	10.10		Где слышится маршевость?
	17.10		Что значит танцевальность, песенность, маршевость?
	24.10		Встречи с песенно-танцевальной музыкой. НРК. Песенно-танцевальная музыка башкирских композиторов.
	31.10		Встречи с песенно-маршевой музыкой.
			2-я четверть ( 8ч)
	07.11		Обобщение темы четверти «Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость».
			Раздел:«Интонация» (7 ч)
	14.11		«Интонация»
	21.11		Сравниваем разговорную и музыкальную речь. НРК. Мелодии моего края.
	28.11		Зерно-интонация в музыке.
	05.12		Выразительные интонации.
	12.12		Изобразительные интонации.
	19.12		Как связаны между собой выразительные и изобразительные интонации? НРК. Мелодии моего края.
	26.12		Обобщение темы четверти «Интонация»
			3-я четверть Раздел: «Развитие музыки» ( 10 ч)
	16.01		«Развитие музыки»
	23.01		Почему развивается музыка?
	30.01		Какие средства музыкальной выразительности помогают развиваться музыке? НРК. Мелодии чувашских композиторов.
	06.02		Что такое исполнительское развитие?
	13.02		Виды развития музыки: повтор и контраст.
	20.02		Развитие, заложенное в самой музыке.НРК. Композиторы Башкортостана.
	27.02		Что нового мы услышим в музыкальной сказке «Петя и волк».
	06.03		Тембровое развитие в музыкальной сказке «Петя и волк».
	13.03		Музыкальные инструменты в музыкальной сказке «Петя и волк».
	20.03		Обобщение темы четверти «Интонация».НРК. Татарские народные мелодии.
			4 четверть Раздел: «Построение (формы) музыки» (8ч)
	03.04		«Построение (формы) музыки»
	10.04		Почему музыкальные произведения бывают одночастными?
	17.04		Когда музыкальные произведения имеют две или три части? НРК. Музыка моей Республики.
	24.04		Рондо – интересная музыкальная форма.
	08.05		Как строятся вариации?
	15.05		О важнейших средствах построения музыки.
	22.05		Куплетная музыкальная форма.
	29.05		Обобщение тем четверти и года «Музыка – искусство интонируемого смысла». НРК. Музыка народов Башкортостана.