СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тест по теме Антропогенез

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Вопросы данного теста выбраны из единого банка заданий ЕГЭ

Просмотр содержимого документа
«Тест по теме Антропогенез»

(тема «Эволюция человека»)



Вариант -1

Первая часть содержит вопросы под буквой А. В них необходимо выбрать только один правильный ответ.



А1. Эволюция человека, в отличие от эволюции растительного и животного мира, происходит под воздействием:

  1. биологических и социальных факторов 3) только социальных факторов

  2. только биологических факторов 4) в большей степени биологических факторов



А2. Морфологические и физиологические изменения у предков человека, способствовавшие его становлению, называют:

  1. модификациями 3) дегенерация

  2. биологическим регрессом 4) антропоморфозами



А3. Важным изменением в эволюции человека считают прямохождение, так как оно способствовало:

  1. более тесному общению предков человека

  2. более быстрому передвижению по земле

  3. освобождению руки и развитию трудовой деятельности

  4. заселению новых территорий



А4. Ближайшим общим предком человека и человекообразных обезьян считается:

  1. дриопитек 3) австралопитек

  2. питекантроп 4) синантроп



А5. К человеку прямоходячему относят:

  1. неандертальца 3) питекантропа

  2. австралопитека 4) кроманьонца



А6. Общественный образ жизни, использование огня, строительство жилищ впервые появились у:

  1. неандертальцев 3) австралопитеков

  2. синантропов 4) кроманьонцев



А7. Изготовление сложных орудий труда, строительство поселений, возникновение земледелия было характерно для:

  1. неандертальцев 3) кроманьонцев

  2. питекантропов 4) современного человека



А8. К древнейшим людям относятся:

  1. неандертальцы и питекантропы 3) питекантропы и синантропы

  2. австралопитеки и неандертальцы 4) дриопитеки и питекантропы





А9. Одним из результатов эволюции неандертальцев было:

  1. прямохождение 3) использование орудий труда

  2. появление примитивной речи 4) изменение формы черепа



А10. Эволюция человека это –

  1. макроэволюция 3) органогенез

  2. микроэволюция 4) антропогенез











В1. Выберите несколько правильных утверждений. Считают, что древнейшие люди:

А. уже не имели мощных надбровных валиков

Б. масса мозга достигала 600г.

В.охотились на буйволов, носорогов, оленей

Г. Отсутствовал подбородочный выступ

Д. масса мозга достигла 800 – 1000г.

Е. умели использовать огонь



В2. Найдите соответствие между признаками, характерными для людей и представителями среди ископаемых форм человека:

  1. поддержание огня А. питекантроп

  2. забота о ближних Б. неандерталец

  3. добывание огня

  4. простые формы коллективной деятельности

  5. речь, состоящая из отдельных выкриков

  6. зачатки членораздельной речи







Третья часть (под буквой «С»), включает в себя развернутый ответ на поставленный вопрос.





С1. Каковы доказательства происхождения человека от животных?



С2. Каковы основные этапы антропогенеза?

































































(тема «Эволюция человека»)

Вариант теста № 2

Тест состоит из 3-х частей.

Первая часть содержит вопросы под буквой А. В них необходимо выбрать только один правильный ответ.

Вторая часть содержит вопросы под буквой В. Эти задания могут быть:

  • или на выбор нескольких правильных ответов;

  • задания на установление соответствий позиций между процессами и объектами, а также описанием их свойств и характеристик;

  • задания на определение последовательности биологических явлений или процессов

Третья часть (под буквой «С»), включает в себя развернутый ответ на поставленный вопрос.





А1. На ранних этапах эволюции человека, в эпоху питекантропов, главную роль играли факторы:

  1. социальные 3) биологические

  2. преимущественно социальные 4) биологические и социальные факторы



А2. Сплочению членов коллектива, общению сначала при помощи звуков, а затем слов способствовала(о)

  1. прямохождение 3) хождение по земле

  2. трудовая деятельность 4) употребление мясной пищи



А3. Главное отличие трудовой деятельности человека от поведения животных состоит в:

  1. изготовлении орудий труда

  2. использовании предметов окружающей среды для защиты от хищников

  3. использовании предметов окружающей среды для охоты

  4. использовании предметов окружающей среды для обработки земель



А4. К древнейшим людям относят:

  1. неандертальца 3) австралопитека

  2. питекантропа 4) дриопитека



А5. Появление родовых общин, обрядов, наскальной живописи характерно для:

  1. неандертальцев 3) современного человека

  2. питекантропов 4) кроманьонцев



А6. Изготовление примитивных орудий труда, поддержание огня было характерно уже для:

  1. неандертальцев 3) питекантропов

  2. австралопитеков 4) кроманьонцев



А7. Стадии предшественника человека в его эволюции соответствуют:

  1. дриопитеки 3) неандертальцы

  2. питекантропы 4) австралопитеки



А8. Возможность использовать примитивные орудия труда австралопитеками была связана с:

  1. увеличением объема мозга 3) изменением в строении зубов

  2. появлением пятипалой конечности 4) гибкость руки и противопоставлению 1-го пальца



А9. Изготовление сложных машин и механизмов, развитие науки, искусства, техники характерно для:

  1. неандертальцев 3) питекантропов

  2. современного человека 4) кроманьонцев



А10. Решающим шагом на пути к человеку было появление:

  1. общественного образа жизни 3) членораздельной речи

  2. орудие труда 4) прямохождения









В1. Выберите несколько правильных утверждений. Считают, что древние люди:

А. Обитали на территории Европы, Азии, Африки от 300 тыс. лет до 30 тыс. лет назад

Б. Обитали на территории Африки от 300 тыс. лет до 30 тыс. лет назад

В. Для поздних европейских неандертальцев характерно: сильное развитие надбровья, широкая полость коренных зубов, затылочный валик, объем мозговой полости от 1350 до 1700 см3.

Г. Считают, что неандертальцы Европы являются потомками мигрантов из Африки

Д. Обработка камня характеризовалась высоким уровнем техники раскалывания и вторичной обработкой отщепов

Е. Для поздних неандертальцев характерно погребение умерших



В2. Найдите соответствие между признаками, характерными для людей и представителями среди ископаемых форм человека:

    1. общественный образ жизни А. неандерталец

    2. использование огня Б. кроманьонец

    3. появление обрядов

    4. строительство жилищ

    5. появление наскальной живописи

    6. появились родовые общины









С1. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

Как доказывается принадлежность всех рас к одному виду Homo sapiens?





С2. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

Какова роль биологических и социальных факторов в процессе эволюции человека?





















































Ключ ответов к тесту по происхождению человека.



номер вопроса

вариант

1

2

А1

1

3

А2

4

2

А3

3

1

А4

1

2

А5

3

4

А6

1

3

А7

3

1

А8

3

4

А9

2

2

А10

4

4

В1

ВГД

АВГДЕ

В2

А(1,4,5) Б(2,3,6)

А(1,2,4) Б(3,5,6)

1.

В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнаружены среди

  

 1) 

неандертальцев

  

 2) 

кроманьонцев

  

 3) 

австралопитеков

  

 4) 

Питекантропов



К древним людям относят

  

 1) 

неандертальца

  

 2) 

питекантропа

  

 3) 

синантропа

  

 4) 

кроманьонца




2


Начало формы

Конец формы


  

75FCF9


Начало формы

Развитие на теле отдельных людей большого количества сосков называют

  

 1) 

ароморфозом

  

 2) 

регенерацией

  

 3) 

атавизмом

  

 4) 

идиоадаптацией


Конец формы


Наличие у человека аппендикса – одно из доказательств

  

 1) 

усложнения строения человека по сравнению с животными

  

 2) 

его участия в углеводном обмене

  

 3) 

его участия в обмене белков

  

 4) 

родства человека и млекопитающих животных


По

чему у отдельных людей появляются атавизмы?



Что подтверждает родство человека и млекопитающих животных?

  

 1) 

общий план строения и размножение

  

 2) 

прямохождение и сводчатая стопа

  

 3) 

изгибы позвоночника

  

 4) 

строение передней конечности




Рудиментарные органы – пример доказательств эволюции

  

 1) 

эмбриологических

  

 2) 

палеонтологических

  

 3) 

сравнительно-анатомических

  

 4) 

Биогеографические






















































Биологическим фактором, обеспечившим развитие мышления и трудовой деятельности человека на раннем этапе эволюции, считают

  

 1) 

прогрессивное развитие мозга

  

 2) 

заботу о потомстве

  

 3) 

появление четырёхкамерного сердца

  

 4) 

усиление лёгочного дыхания


В скелете человека в отличие от человекообразных обезьян увеличен

  

 1) 

мозговой отдел черепа

  

 2) 

лицевой отдел черепа

  

 3) 

шейный отдел позвоночника

  

 4) 

размер костей конечностей


Социальная природа человека проявляется в

  

 1) 

создании письменности

  

 2) 

формировании пятипалых конечностей

  

 3) 

наличии коры больших полушарий

  

 4) 

образовании условных рефлексов


В головном мозге человека, в отличие от других млекопитающих, в процессе эволюции появляются центры

  

 1) 

речевые

  

 2) 

обоняния и вкуса

  

 3) 

слуха и зрения

  

 4) 

координации движения


Человек в отличие от других живых существ

  

 1) 

обладает возбудимостью

  

 2) 

размножается

  

 3) 

мыслит абстрактно

  

 4) 

обладает раздражимостью


Эмбриологическим доказательством эволюции позвоночных животных служит развитие зародыша из

  

 1) 

зиготы

  

 2) 

соматической клетки

  

 3) 

споры

  

 4) 

цисты


Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков человека, относятся к факторам эволюции

  

 1) 

социальным

  

 2) 

биологическим

  

 3) 

антропогенным

  

 4) 

биотическим


Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об

  

 1) 

их родстве и общем плане строения

  

 2) 

одинаковом уровне их организации

  

 3) 

их конвергентном сходстве

  

 4) 

их происхождении от разных предков


К движущим силам антропогенеза относят

  

 1) 

сезонные изменения климата Земли

  

 2) 

общественный образ жизни

  

 3) 

высокую плодовитость

  

 4) 

модификационную изменчивость


Какое значение имело приобретение тёмного цвета кожи людьми негроидной расы?

  

 1) 

предохранение от ультрафиолетовых лучей

  

 2) 

усиление обмена веществ

  

 3) 

приспособление к морскому климату

  

 4) 

улучшение дыхательной функции кожи


Какие факторы антропогенеза можно отнести к биологическим?

  

 1) 

общественный образ жизни

  

 2) 

естественный отбор

  

 3) 

устную и письменную речь

  

 4) 

способность к постройке жилища


Проявлением атавизма считают развитие у человека

  

 1) 

зубов мудрости

  

 2) 

хвостового отдела

  

 3) 

многососковости

  

 4) 

мимической мускулатуры

  

 5) 

густого волосяного покрова на лице и теле

  

 6) 

кисти руки


На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование

  

 1) 

морфологических признаков

  

 2) 

членораздельной речи

  

 3) 

трудовой деятельности

  

 4) 

мышления, развитого сознания


Копчиковая кость, аппендикс, остаток третьего века в углу глаза человека  это

  

 1) 

атавизмы

  

 2) 

рудименты

  

 3) 

гомологичные органы

  

 4) 

аналогичные органы


В связи с прямохождением у человека

  

 1) 

освобождаются верхние конечности

  

 2) 

стопа приобретает сводчатую форму

  

 3) 

большой палец верхних конечностей противостоит остальным

  

 4) 

таз расширяется, его кости срастаются

  

 5) 

мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела

  

 6) 

уменьшается волосяной покров


Череп человека отличается от черепа других млекопитающих

  

 1) 

наличием только одной подвижной кости – нижней челюсти

  

 2) 

наличием швов между костями мозгового отдела

  

 3) 

более развитым мозговым отделом

  

 4) 

строением костной ткани


Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о

  

 1) 

возникших мутациях

  

 2) 

проявлении атавизма

  

 3) 

нарушении развития плода в организме

  

 4) 

происхождении человека от животных


Человек, как и человекообразные обезьяны, имеет

  

 1) 

4 группы крови

  

 2) 

сводчатую стопу

  

 3) 

объем головного мозга 1200-1450 см3

  

 4) 

S-образный позвоночник


Наличие у человека, как и у других млекопитающих животных, живорож­дения, выкармливания детенышей молоком свидетельствует

  

 1) 

о более высоком уровне развития человека

  

 2) 

об их дивергентной эволюции

  

 3) 

об историческом развитии класса млекопитающих

  

 4) 

об их родстве


Какие признаки характерны для человека и млекопитающих животных?

  

 1) 

теплокровность

  

 2) 

наличие вороньих костей

  

 3) 

правая дуга аорты

  

 4) 

трехкамерное сердце

  

 5) 

наличие диафрагмы

  

 6) 

выкармливание детенышей молоко


Формирование человеческих рас шло в направлении приспособления к

  

 1) 

использованию различной пищи

  

 2) 

трудовой деятельности

  

 3) 

жизни в различных природных условиях

  

 4) 

невосприимчивости к различным заболеваниям


К рудиментарным органам человека относят

  

 1) 

трахею

  

 2) 

копчик

  

 3) 

лопатку

  

 4) 

ушные раковины


Появление изгибов в позвоночнике человека, в отличие от животных,

  

 1) 

делает позвоночник более жестким

  

 2) 

ослабляет толчки и удары при движении

  

 3) 

делает позвоночник более массивным

  

 4) 

делает более болезненными последствия травм при движении


Человек, в отличие от позвоночных животных,

  

 1) 

имеет пять отделов головного мозга

  

 2) 

образует различные природные популяции

  

 3) 

обладает второй сигнальной системой

  

 4) 

может создавать искусственную среду обитания

  

 5) 

имеет первую сигнальную систему

  

 6) 

может создавать и использовать орудия труда


Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду.

Прямохождение у предков человека способствовало

  

 1) 

освобождению руки

  

 2) 

появлению речи

  

 3) 

развитию многокамерного сердца

  

 4) 

усилению обмена веществ


В чём состоит сходство скелета человека и млекопитающих животных?

  

 1) 

позвоночник имеет пять отделов

  

 2) 

стопа имеет свод

  

 3) 

мозговой отдел черепа больше лицевого

  

 4) 

имеются парные суставные конечности

  

 5) 

в шейном отделе семь позвонков

  

 6) 

форма позвоночника – S-образная


Изгибы позвоночника человека связаны с

  

 1) 

пpямохождением

  

 2) 

трудовой деятельностью

  

 3) 

формированием грудной клетки

  

 4) 

развитием большого пальца кисти


К какой группе доказательств эволюции относят наличие у человека копчика и отростка слепой кишки?

  

 1) 

палеонтологическим

  

 2) 

биогеографическим

  

 3) 

сравнительно-анатомическим

  

 4) 

эмбриологическим


К рудиментарным органам человека относят

  

 1) 

остаток третьего века

  

 2) 

многососковость

  

 3) 

хвостовой отдел позвоночника

  

 4) 

сплошной густой волосяной покров


Какие особенности сформировались у человека в связи с трудовой деятельностью?

  

 1) 

сводчатая стопа

  

 2) 

развитие ключиц в плечевом поясе

  

 3) 

чашеобразная форма таза

  

 4) 

усложнение коры больших полушарий головного мозга

  

 5) 

противопоставление большого пальца руки всем остальным

  

 6) 

речь и мышление





Биология 7 класс. Животные. ФГОС

Общая биология 11 класс ФГОС

Естествознание 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по биологии 11...

Электронная тетрадь по биологии 9 класс...

Биология 7 класс. Позвоночные животные

Введение в общую биологию и экологию 9...

Электронная тетрадь по биологии 6 класс...
Скачать

© 2017, 43850 379

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС
1000 руб.  4000 руб.
Учитель, преподаватель биологии
3450 руб.  13800 руб.
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся
1000 руб.  4000 руб.
Интерактивные методы в практике школьного образования
1000 руб.  4000 руб.
Применение ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС
1000 руб.  4000 руб.
Методика обучения биологии в условиях реализации ФГОС
1000 руб.  4000 руб.

Похожие файлы

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
28.12.23

С наступающим Новым годом, уважаемые учителя! Поздравляем вас с праздником!

16.11.23

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и тоже

09.11.23

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

Курсы для учителей!
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
Интерактивные методы в практике школьного образования
1000 руб.
4000 руб.
Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности
1000 руб.
4000 руб.
Экологическое воспитание учащихся
1000 руб.
4000 руб.
Смотреть все курсы