Тренировочные задания

1. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 1. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(1)Мы за­дер­жа­лись в школе, и, когда вышли на улицу, уже смер­ка­лось.

2. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 26. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(26)Когда оно на­чи­на­ет­ся, во­про­сов не вы­зы­ва­ло, но когда оно за­кан­чи­ва­ет­ся и где тот рубеж, на­чи­ная с ко­то­ро­го че­ло­век ста­но­вит­ся взрос­лым?

3. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 46. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(46)Я убрал руку от горла и вы­дох­нул тот вдох, ко­то­рый удер­жи­вал гру­дью, рукой, от­то­го что бо­ял­ся обо­рвать свет­лую па­у­тин­ку.

4. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 18. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(18)Солн­це уже кло­ни­лось к за­ка­ту, и было со­всем по-ве­чер­не­му.

5. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 17. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(17)Улы­ба­лась она смущённо и с лю­бо­пыт­ством, будто это не вы раз­гля­ды­ва­ли её, а она, чуть робея, гля­де­ла на вас.

6. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 32. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(32)Когда Гри­нич­ка пел, теп­ле­ла душа, и ухо­дил дур­ман су­ет­но­го дня, и каж­дый ста­но­вил­ся доб­рей и чище.

 7. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 28. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(28)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остал­ся.

8. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 50. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(50)Толик вгля­ды­вал­ся в Тёмкино осу­нув­ше­е­ся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на сло­вах по­жа­леть, как это часто бы­ва­ет, а на самом деле?

9. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 25. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(25)И когда все на­пе­ре­рыв стали лас­кать её, она долго ещё вздра­ги­ва­ла при каж­дом при­кос­но­ве­нии лас­ка­ю­щей руки, и ей боль­но было от не­при­выч­ной ласки, слов­но от удара.

10. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 23. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

— (23)По­лу­ча­ет­ся, что если нам было тя­же­ло, то пусть и им будет так же?

11. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 25. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(25)На па­лу­бе ко­раб­ля играл ме­ло­дии Чай­ков­ско­го Витя Пан­фи­лов, тан­це­ва­ла Рая Ива­но­ва, чи­та­ла стихи Вера Бо­ро­ду­ли­на.

12. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 27. На­пи­ши­те ответ циф­рой.

– (27)Это, мама, фран­цуз­ский очень до­ро­гой и вкус­ный сыр, разве ты не зна­ешь?

13. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(10)Мы ещё не знали, что стихи Пуш­ки­на об­ла­да­ют этим вол­шеб­ным уме­ни­ем, что вол­ну­ют нас об­ра­зы и ви­де­ния, сла­га­е­мые из слов, и что мы пе­ре­жи­ва­ем одно из самых счаст­ли­вых мгно­ве­ний, ко­то­рые да­ру­ют­ся че­ло­ве­ку.

14. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ на­пи­ши­те циф­рой.

(10)Можно ча­са­ми ле­жать так и смот­реть, как плы­вут куда-то плоты, как бле­стят неф­тя­ные раз­во­ды, как пых­тит до­по­топ­ный па­ро­хо­дик, шлёпая колёсами.

15. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 48. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(48)На сле­ду­ю­щий день Костя опять ехал в ма­га­зин через дач­ный посёлок и думал о том, что про­изо­шло с Никой.

16. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 16. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(16)Люся и сама по­ти­хонь­ку ри­со­ва­ла, но мы ви­де­ли толь­ко её за­го­лов­ки в школь­ном юмо­ри­сти­че­ском жур­на­ле, ко­то­рый, по пред­ло­же­нию Оли, носил на­зва­ние «Дет­ский лепет».

17. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 12. На­пи­ши­те ответ циф­рой.

(12)Труд­но было по­нять, чем этот огонь так при­вле­кал нашу ля­гуш­ку.

18. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 34. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(34)Она на­кло­ня­ет­ся, берёт пла­тьи­це, пе­ре­би­ра­ет его ру­ка­ми, а сама смот­рит куда-то в сто­ро­ну, в одну точку, и лицо у неё на­пряжённое и такое пе­чаль­ное, что мне ста­но­вит­ся не по себе.

19. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 4. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(4)Я тот­час по­тя­нул­ся к сабле, потом по­иг­рал рюм­кой, а до про­че­го не хо­те­лось до­тра­ги­вать­ся.

20. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 29. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(29)Не знаю, чего я хотел.

Ответы

1. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 1. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(1)Мы за­дер­жа­лись в школе, и, когда вышли на улицу, уже смер­ка­лось.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 3 ос­но­вы:

1) мы за­дер­жа­лись;

2) вышли;

3) смер­ка­лось.

Ответ: 3.

2. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 26. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(26)Когда оно на­чи­на­ет­ся, во­про­сов не вы­зы­ва­ло, но когда оно за­кан­чи­ва­ет­ся и где тот рубеж, на­чи­ная с ко­то­ро­го че­ло­век ста­но­вит­ся взрос­лым?

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 26 пять основ:

1) оно на­чи­на­ет­ся;

2) не вы­зы­ва­ло;

3) оно за­кан­чи­ва­ет­ся;

4) рубеж;

5) че­ло­век ста­но­вит­ся взрос­лым.

Ответ: 5.

3. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 46. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(46)Я убрал руку от горла и вы­дох­нул тот вдох, ко­то­рый удер­жи­вал гру­дью, рукой, от­то­го что бо­ял­ся обо­рвать свет­лую па­у­тин­ку.

По­яс­не­ние.

Обо­зна­чим ос­но­вы:

1) я убрал и вы­дох­нул;

2) удер­жи­вал;

3) бо­ял­ся обо­рвать.

Сле­до­ва­тель­но, основ — 3.

Ответ: 3.

4. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 18. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(18)Солн­це уже кло­ни­лось к за­ка­ту, и было со­всем по-ве­чер­не­му.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 2 ос­но­вы:

1) солн­це кло­ни­лось;

2) было по-ве­чер­не­му.

Ответ: 2.

5. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 17. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(17)Улы­ба­лась она смущённо и с лю­бо­пыт­ством, будто это не вы раз­гля­ды­ва­ли её, а она, чуть робея, гля­де­ла на вас.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 3 ос­но­вы:

1) она улы­ба­лась;

2) вы не раз­гля­ды­ва­ли;

3) она гля­де­ла.

Ответ: 3.

6. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 32. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(32)Когда Гри­нич­ка пел, теп­ле­ла душа, и ухо­дил дур­ман су­ет­но­го дня, и каж­дый ста­но­вил­ся доб­рей и чище.

По­яс­не­ние.

Ос­но­вы:

1) Гри­нич­ка пел;

2) душа теп­ле­ла;

3) дур­ман ухо­дил;

4) каж­дый ста­но­вил­ся доб­рей и чище.

 7. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 28. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(28)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остал­ся.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии основ 2:

они ждали и хотят

я остал­ся

Ответ: 2

8. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 50. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(50)Толик вгля­ды­вал­ся в Тёмкино осу­нув­ше­е­ся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на сло­вах по­жа­леть, как это часто бы­ва­ет, а на самом деле?

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии три ос­но­вы:

1) Толик вгля­ды­вал­ся и думал;

2) он сумел бы по­жа­леть;

3) это бы­ва­ет.

Ответ: 3.

9. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 25. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(25)И когда все на­пе­ре­рыв стали лас­кать её, она долго ещё вздра­ги­ва­ла при каж­дом при­кос­но­ве­нии лас­ка­ю­щей руки, и ей боль­но было от не­при­выч­ной ласки, слов­но от удара.

 По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 25 три ос­но­вы:

1) все стали лас­кать

2) она вздра­ги­ва­ла

3) боль­но было

Ответ: 3.

10. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 23. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

— (23)По­лу­ча­ет­ся, что если нам было тя­же­ло, то пусть и им будет так же?

 По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 23 «По­лу­ча­ет­ся, что если нам было тя­же­ло, то пусть и им будет так же?» ТРИ грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы:

1) по­лу­ча­ет­ся (без­лич­ное пред­ло­же­ние);

2) пусть будет так (же) (без­лич­ное пред­ло­же­ние);

3) было тя­же­ло (без­лич­ное пред­ло­же­ние).

Ответ: 3.

11. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 25. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(25)На па­лу­бе ко­раб­ля играл ме­ло­дии Чай­ков­ско­го Витя Пан­фи­лов, тан­це­ва­ла Рая Ива­но­ва, чи­та­ла стихи Вера Бо­ро­ду­ли­на.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 25 три ос­но­вы:

1) Витя Пан­фи­лов играл;

2) Рая Ива­но­ва тан­це­ва­ла;

3) Вера Бо­ро­ду­ли­на чи­та­ла.

Ответ: 3.

12. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 27. На­пи­ши­те ответ циф­рой.

– (27)Это, мама, фран­цуз­ский очень до­ро­гой и вкус­ный сыр, разве ты не зна­ешь?

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии две ос­но­вы:

1) сыр до­ро­гой и вкус­ный

2) ты не зна­ешь.

Ответ: 2.

13. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(10)Мы ещё не знали, что стихи Пуш­ки­на об­ла­да­ют этим вол­шеб­ным уме­ни­ем, что вол­ну­ют нас об­ра­зы и ви­де­ния, сла­га­е­мые из слов, и что мы пе­ре­жи­ва­ем одно из самых счаст­ли­вых мгно­ве­ний, ко­то­рые да­ру­ют­ся че­ло­ве­ку.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 5 основ:

1) мы не знали;

2) стихи об­ла­да­ют ;

3) об­ра­зы и ви­де­ния вол­ну­ют;

4) мы пе­ре­жи­ва­ем ;

5) ко­то­рые да­ру­ют­ся.

Ответ: 5.

14. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 10. Ответ на­пи­ши­те циф­рой.

(10)Можно ча­са­ми ле­жать так и смот­реть, как плы­вут куда-то плоты, как бле­стят неф­тя­ные раз­во­ды, как пых­тит до­по­топ­ный па­ро­хо­дик, шлёпая колёсами.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 10 че­ты­ре ос­но­вы:

1) можно ле­жать и смот­реть;

2) плоты плы­вут;

3) раз­во­ды бле­стят;

4) па­ро­во­зик пых­тит.

Ответ: 4.

15. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 48. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(48)На сле­ду­ю­щий день Костя опять ехал в ма­га­зин через дач­ный посёлок и думал о том, что про­изо­шло с Никой.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 48 (На сле­ду­ю­щий день Костя опять ехал в ма­га­зин через дач­ный посёлок и думал о том, что про­изо­шло с Никой) 2 ос­но­вы:

1) Костя ехал и думал;

2) что про­изо­шло.

16. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 16. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(16)Люся и сама по­ти­хонь­ку ри­со­ва­ла, но мы ви­де­ли толь­ко её за­го­лов­ки в школь­ном юмо­ри­сти­че­ском жур­на­ле, ко­то­рый, по пред­ло­же­нию Оли, носил на­зва­ние «Дет­ский лепет».

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 16 «Люся и сама по­ти­хонь­ку ри­со­ва­ла, но мы ви­де­ли толь­ко её за­го­лов­ки в школь­ном юмо­ри­сти­че­ском жур­на­ле, ко­то­рый, по пред­ло­же­нию Оли, носил на­зва­ние «Дет­ский лепет» ТРИ грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы:

1) Люся ри­со­ва­ла;

2) мы ви­де­ли;

3) ко­то­рый носил на­зва­ние.

Ответ: 3.

17. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 12. На­пи­ши­те ответ циф­рой.

(12)Труд­но было по­нять, чем этот огонь так при­вле­кал нашу ля­гуш­ку.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии две ос­но­вы:

1) ТРУД­НО БЫЛО ПО­НЯТЬ;

2) ОГОНЬ ПРИ­ВЛЕ­КАЛ.

Ответ: 2.

18. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 34. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(34)Она на­кло­ня­ет­ся, берёт пла­тьи­це, пе­ре­би­ра­ет его ру­ка­ми, а сама смот­рит куда-то в сто­ро­ну, в одну точку, и лицо у неё на­пряжённое и такое пе­чаль­ное, что мне ста­но­вит­ся не по себе.

По­яс­не­ние.

Для от­ве­та на по­став­лен­ный во­прос не­об­хо­ди­мо опре­де­лить струк­ту­ру дан­но­го пред­ло­же­ния.

 {Она на­кло­ня­ет­ся, берёт пла­тьи­це, пе­ре­би­ра­ет его ру­ка­ми}, а {сама смот­рит куда-то в сто­ро­ну, в одну точку}, и[ лицоу неё на­пряжённое и такое пе­чаль­ное], (что мне ста­но­вит­ся не по себе).

Пер­вое пред­ло­же­ние дву­со­став­ное, ослож­не­но од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми; вто­рое дву­со­став­ное; тре­тье пред­ло­же­ние дву­со­став­ное, ослож­не­но од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми, вы­ра­жен­ны­ми име­на­ми при­ла­га­тель­ны­ми; четвёртое пред­ло­же­ние без­лич­ное, со ска­зу­е­мым, вы­ра­жен­ным фра­зео­ло­ги­че­ским обо­ро­том, по­это­му основ 4

Ответ: 4

19. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 4. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(4)Я тот­час по­тя­нул­ся к сабле, потом по­иг­рал рюм­кой, а до про­че­го не хо­те­лось до­тра­ги­вать­ся.

о­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 4 «Я тот­час по­тя­нул­ся к сабле, потом по­иг­рал рюм­кой, а до про­че­го не хо­те­лось до­тра­ги­вать­ся» ДВЕ грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы:

1) я по­тя­нул­ся, по­иг­рал;

2) не хо­те­лось до­тра­ги­вать­ся (ска­зу­е­мое в од­но­со­став­ном без­лич­ном пред­ло­же­нии).

Ответ: 2.

20. За­да­ние 11 . Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 29. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

(29)Не знаю, чего я хотел.

По­яс­не­ние.

В пред­ло­же­нии 29 «Не знаю, чего я хотел» ДВЕ грам­ма­ти­че­ские ос­но­вы:

1) не знаю (ска­зу­е­мое в од­но­со­став­ном опре­де­лен­но-лич­ном пред­ло­же­нии);

2) я хотел (я — под­ле­жа­щее, хотел — ска­зу­е­мое).

Ответ: 2.