Циклограмма 2 неделя марта

Күн тәртібі

Режим дня

Время

Дүйсенбі 11.03

Понедельник

«Коммуникация»

«творчество»

Сейсенбі 12.03

Вторник

«Познание»

«Здоровье»

Сәрсенбі 13.03

Среда

«Коммуникация»

«Познание»

Бейсенбі 14.03

Четверг

«Здоровье»

«Коммуникация»

Жұма 15.03

Пятница

«Коммуникация» «Познание»

Балаларды қабылдау/Прием детей

Ата-аналармен және балалармен әңгімелесу/

Беседы с родителями и детьми

Ойындар (үстел, саусақ және т.б..)/ Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңғы жаттығулар(5 мин)/ Утренняя гимнастика (

5мин)

7.00-8.00

8.10.-8.15.

Прием детей. Утренняя зарядка. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о друзьях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной дружеской атмосферы.

Гимн РК

Заучивание стихотворения

Казахстан – земля родная

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная-

Это Родина моя!

Беседа с детьми о Казахстане.

Цель: «Формировать представление о республике Казахстан, представления об истории, традициях и обычаях» – рассматривание иллюстраций

«Моя семья »- пальчиковая игра.

Цель: развитие мелкой мускулатуры рук, развитие речевых анализаторов

Трудовые поручения - помощь в сервировке стола.

Подвижная казахская народная игра- «Орамал»

Игровое упражнение «Дружба начинается с улыбки»

Сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему самую добрую какая есть улыбку, по очереди

Комплекс утренней зарядки №15

Таңғы ас/ Завтрак

8.30- 8.55

Игровые упражнения («Моем руки с мылом», «Полотенце висит красиво», «Воду экономим, кран после себя закрываем»)

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық (ҰОҚ)/Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

8.55 –

9.00

Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД

Игра м/подвижности «День и ночь»

Цель:развивать внимательность у детей, способность правильно выполнять действия в соответствии со вловами воспитатель.

Игра м/подвижности«Зайка серенький умывается».

Цель:развивать координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей.

Игра м/подвижности «Воздушный шар»

Цель:развивать координацию слов с движениями, обогащать двигательный опыт детей.

Игра м/подвижности«Узнай по голосу»

Цель: развивать внимание у детей.

Игра м/подвижности«Флажок»

Цель:развивать внимание у детей, обогащать двигательный опыт детей.

МДҰ кесте бойынша ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО

9.00-

9.30

Конспекты

1. «Здоровье»

Физкультура

Тема: «В гости гномик пришел»

2. Познание

Конструирование

Тема: « Домик для зайки»

Конспекты

1.Коммуникация

Худ.литра

Тема:«Слушание народной сказки «Три медведя»

2. «Творчество»

Музыка.

Конспекты

1. «Здоровье»

Физкультура

Тема:«В гости гномик пришел» (закрепление)

2.Творчество

Аппликация Тема: « Платок для мамы»

Конспекты

1.«Познание»

Естествознание:

Тема: «Деревья»

2. «Творчество»

Музыка.

Конспекты

1.«Здоровье»

Физкультура

Тема: «Коробочка с подарками»

(закрепление)

2. «Творчество»

Рисование

Тема:

«Украсим платок»

Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке

10.10-

10.25

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

После прогулки раздется и аккуратно убрать вещи в шкафчик.

Серуен:

Прогулка:

10.30-11.20

Карточка №5

Карточка № 6

Карточка № 7

Карточка № 8

Карточка №9

Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки

11.20-11.30

Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.

Учить самостоятельно раздеваться и убирать вещи аккуратно в шкафчик.

Түскі ас/ Обед

11.30-12.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.

Ұйқы/ Сон

12.20-15.30

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Прослушивания колыбельной песни, чтение колыбельных потешек.

Жайлап тұру, Постепенный подъем,

15.15-15.30

Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Мы проснулись…»

Түскі астан кейінгі ас/ Полдник

15.30-15.50

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Мыть руки с мылом и вытирать насухо полотенцем.

Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность

Баланың дербес даму картасына сәйкес жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка

15.40-17.00

Сюжетно-ролевая игра:

«Традиция чаепития у народов Казахстана» Цель:Дать элементарные представления о традиции - чаепития; воспитывать уважение и интерес к традициям казахского народа.

Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением казахской национальной одежды – национальные костюмы.

Женская одежда состоит из платья-рубашки, называемой койлек, Поверх платья обязательно надевался распашной камзол, шапочка такия. Мужской костюм казахов состоял из нательного.

Сюжетно-ролевая игра:«Наши дружные соседи»

Цель: формировать у детей представления о родном городе и жителях города; формировать представления о взаимодействии людей между собой, общении друг с другом, проживании рядом других людей; воспитывать культуру общения.

Подвижная игра:

«Строим юрту».

А ну-ка дети встали.

Построим юрту сами.

(берутся за руки)

Стенки - это кереге.

Давайте их растянем.

(расходятся, растягиваюсь)

Поднимаем шанырак.

(поднимают руки)

Полочки вставляем. (руки вперед) Укрываем!

Завершаем!

(поднимают руки)

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель:Учить детей самостоятельно выбирать атрибуты для игры, распределять роли, способствовать становлению дружеских взаимоотношений в группе.

Каз. нар. игра «Такия тастамак»

(Тюбитейка-невидимка) 

Беседа с детьми о Казахстане.

Цель:Формировать представление о республике Казахстан, представления об истории, традициях и обычаях – рассматривание иллюстраций

По развитию элементарных математических представлений.

Цель: повторить названия геометрических фигур.

Средства: игра «На что похоже?»

Способы: соотнесение, аналитический метод.

По познавательному развитию

Цель: умение определять части суток, аргументировать свой ответ.

Средства: дидактическая игра «Какое время суток?» (с использованием репродукций картин художников).

Способы: рассматривание, беседа с опорой на наводящие вопросы, аналитический метод.

Беседа, что надо человеку для здоровья, что надо растениям для хорошего роста. Что общее и в чем отличие.

Д/и «Сосчитай до 3 туда и обратно.

Д/У «Назови какой?».

Кешкі ас/ Ужин

17.00-17.30

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды .

Развивать культурно гигиенические навыки мыть руки мылом и вытирать насухо полотенцем.

Ойындар, өздік қызмет/ Игры, самостоятельная деятельность.

17.30-

19.0

Д/игра «Цветные палочки»

Цель: различать цветарасположенные на листе

Самостоятельная деятельность: подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры

Рисуем :круг треугольник.

Цель: Научить правильно держать карандаш.

Беседа:«Весна»

«Природа вокруг нас»

Д/ игра «Воздушные шарики» - цвета, формы.

Д/игра:

«Оденем куклу на прогулку»

Цель:Закрепить знания о последовательности одевания, и в какое время  года что одевать.

Серуенге дайындық / Подготовка к прогулке

17.30-

17.45

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Самостоятельно одеваться на улицу.

Серуен/ Прогулка

17.45

18.25

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Играемся с выносным материалом.»

Игра малой подвижности «Лохматый пес…» - уметь повторять слова с движениями.

Балалардың

үйге қайтуы / Уход детей домой

Работа с родителями.

18.25-19.00

Консультация для родителей: «Здоровое питание для дошкольников»

Беседа с родителями:

Отучаем от игрушек с собой

Беседа с родителями:

Как подготовить ребенка ко сну

Беседа с родителями

Одежда ребенка по сезону

Беседа с родителями:

Соблюдать режим дня дома. Учить к самостоятельности