Циклограмма в старшей группе

Организация жизни и воспитания детей

Образовательные области примерный распорядок дня

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

29.09.14г.

30.09.14г

01.10.14г

02.10.14г

03.10.14г

”Здравствуйте, дети!„

Утренний круг.

Игры

Утренняя гимнастика

Гигиенические процедуры.

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг.

«Моя семья»- приветствие.

Цель: Закрепить имена, отчества, родителей, кто где работает. Учить отвечать на вопрос полным ответом.

Дидактическая игра «Моя мама какая…».

Труд в уголке природы.

Кормление аквариумных рыбок

Цель: показать приемы кормления и ухода за аквариумными рыбками. Воспитывать желание заботится об обитателях уголка природы.

Игровое упражнение «Утренняя песенка»

Нужно мыться непременно

Утром вечером и днем,

Перед каждою едою

После сна и перед сном.

Пальчиковая гимнастика «Утро настало»

Утренний круг

«Назови себя ласково »- приветствие

«Как я помогаю маме»

Цель: развивать монологическую речь, умение слушать других , не перебивая.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Проект « Наши питомцы»

Цель: заботиться о жителях уголка природы ( выполнять посильные поручения).

Дежурство по столовой

Мы дежурные сегодня

Будем няне помогать

Аккуратно и красиво

Все столы сервировать

Сервировка столов к завтраку.

Цель: обучать культурно- гигиеническим навыкам в процессе дежурства, сервировать столы, понимать значение своего труда.

Утренний круг

Приветствие «Мы вместе»

Цель: развивать умение рассказывать о своем друге, что любит делать, как дружить.

Дидактическая игра «Правила в группе(что можно, что нельзя)»

Цель: формировать представление о правилах поведения в группе и в детском саду.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй пальчик, где ты был?»

Дидактическая игра «Угадай, что мы делаем»

Цель: развивать пластику движений, воображение детей.

Труд в уголке природы

Полив растений цель: продолжать знакомить с правилами полива растений. Вызывать желание трудиться. Воспитывать чувство радости.

Дежурство по подготовке к занятиям

Раскладывание материалов и пособий к занятиям по рисованию.

Цель: продолжать учить раскладывать материалы для занятий. Поддерживать интерес к труду по подготовке к занятиям.

Утренний круг

«Едем в детский сад»(беседа о правилах поведения в транспорте)

Цель: продолжать знакомить с правилами поведения в транспорте, воспитывать уважение к людям пожилого возраста.

Что такое ДОБРОТА.

(душевное расположение к людям, стремление дать людям хорошее).

Цель: вызывать у детей положительные эмоции от желания быть добрым.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик дедушка…»

Подвижная игра «Кот и мыши».

Цель: развивать ловкость , внимание.

Дежурство по столовой .

«Уборка посуды со столов»

Цель :учить последовательности действий. Унести хлебницы, салфетки.

Утренний круг

Рассказ на тему «Как я помогал малышам и пожилым людям»

Цель: развивать монологическую речь.

Инсценировка «Если с другом вышел в путь»

Цель: развивать воображение, диалогическую речь.

Игра с мячом в кругу «Какие мы знаем добрые и вежливые слова».

Цель: активизировать и обогащать словарь детей.

Игровое упражнение

«Собираем и куклу на прогулку»

Цель: продолжать формировать у детей последовательность одевания .

Дежурство в уголке природы

Рыхление почвы

Цель: познакомить с правилами ухода за растениями, вызвать желание трудиться.Воспитывать чувство радости от царящей чистоты и порядка.

«Учимся играя!»

Организованная учебная деятельность

Технологические карты

1.Здоровье

Физкультурное

2.Творчество

Лепка

3.Пзнание.

Ознакомление с окружающим

Технологические карты

1.Познание

Математика

2. Творчество

Музыкальное

Технологические карты

1.Коммуникация

Развитие речи

2 .Творчество

Рисование

Технологические карты

1.Коммуникация

Художественная литература

2.Творчество

Музыкальное

3.Познание

Конструирование

Технологические карты

1.Социум

Ознакомление с окружающим

2.Здоровье

Физкультурное

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Гигиенические и закаливающие процедуры.

Прогулка №14

Наблюдение за приметами золотой осени.

Цель: уточнить представление детей о золотой осени. Накапливать эмоционально чувственный опыт.

Труд . Собрать красивые листья для букета в группу.

П/ И «Солнышко и дождик», «Птички в гнездышках»

Индивидуальная работа. Метание шишек в цель.

Самостоятельная игровая деятельность с песком. «Чьи следы», «Выложи сам».

Прогулка №10

Наблюдение за ветром

Цель:- конкретизировать и закрепит знания детей о ветре.

Научить определять силу ветра.

Труд. Самостоятельный сбор игрушек. Сгребание песка в песочницу.

Подвижные игры «Зайка», «Попади в цель»

Индивидуальная работа . Упражнять в ходьбе с высоким подниманием носков

Самостоятельная игровая деятельность.

С помощью вертушек и султанчиков, проверить силу ветра..

Прогулка №9

Наблюдение за паутиной.

Цель: Показать детям многообразие осени. Учить наблюдательности.

Труд. Подмести веранду. (Посильная помощь дворнику).

П/И «Сороконожка»

«Трамвай»

Индивидуальная работа. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Самостоятельная игровая деятельность. Игры с песком.

Прогулка №11

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела.

Труд .Собрать для птиц семена трав- для кормления зимой.

Индивидуальная работа.

Упражнение на равновесие - ходьба по веревочке.

Самостоятельная игровая деятельность

С выносным материалом.

Прогулка №24

Наблюдение за насекомыми

Цель: формировать желание наблюдать за насекомыми. Дать представление о насекомых. Познакомить с внешними особенностями насекомых. Дать понятие, почему их в осенний период можно увидеть только в ясный солнечный день.

Труд. Уборка мусора на участке.

Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Игры на спортивном участке.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

”Просыпаемся, пробуждаемся„ Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.

1 Гимнастика в постели.

Улетели сны в окошко,

Убежали по дорожке.

Зайцы, белочки проснулись

Потянулись , улыбнулись.

Звери, глазки открывайте

И зарядку начинайте.

Зайчики и белочки

Мальчики и девочки,

Стройся по порядку,

Начинай зарядку!

Носик вверх- это раз,

Хвостик вниз- это два,

Лапки шире- три, четыре.

Прыгнем выше- это пять.

Все спортивные команды

Мы уммем выполнять!

2 Упражнение на плоскостопие (ходьба босиком по корригирующим дорожкам).

1 Артикуляционная гимнастика.

Выгляни в окошечко-

Там увидишь кошечку,

Кошка спинку выгнула,

Зашипела, прыгнула….

Рассердилась киска-

Не подходите близко!

У язычка была любимая кошечка. Когда киска сердилась, то выгибала спинку. ( улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за нижние зубы, «спинку» выгнуть, а боковые края языка прижать к верхним коренным зубам)

Киска любила когда ей гладили спинку. Тогда она переставала сердиться и становилась доброй. Давайте погладим киску. (язык в положении «сердитая киска», прижать его верхними зубами и «почесать « спинку в направлении от корня языка к кончику.

2 Хождение по дорожке с пуговицами.

1 Пробуждение под музыку.

«Зайчишка- шалунишка»

Чередование бега и ходьбы.

«Цепкие лапки»

И.п.ноги на ширине плеч, руки ха спиной.1-3- вытянуть руки вперед, повернуть ладонями вверх, сжать кулаки; 4- вернуться в и.п.

«Крепкие лапки»

И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе.1-2- наклониться вперед, хлопнуть ладонями по коленям, сказать «крепкие»; 3- вернуться ви.п.

«Веселые бабочки»

И.п ноги на ширине плеч, руки полочкой перед грудью. 1-2-два наклона вправо; 3-4- два наклона влево; 6- вернуться в и.п.

2 Хождение по массажному коврику.

1 Дыхательно – звуковая гимнастика.

«Хорошо в лесу»

И.п.:основная стойка.1- руки в стороны, глубокий вдох носом; 2-5- на вдохе произнести «хо-ро-шо в ле-су»; вернуться в и.п.

Водные процедуры.

В речке чистая водица.

Зайцы, белки, ну-ка мыться!

Моем шею, моем уши,

Вытираемся посуше.

2 Хождение по ребристой доске.

1 Пальчиковая гимнастика.

«За работу»

-Ну-ка, братцы , за работу!

Покажи свою охоту.

Большаку- дрова рубить.

Печки все- тебе топить.

Тебе- воду носить.

А тебе- обед варить.

А тебе- посуду мыть.

А потом всем песни петь.

Песни петь да плясать.

Наших деток забавлять ( поворачивать кисти рук с выпрямлением пальцами вправ-влево.о

2 Упражнение на плоскостопие.

”Ура! Игра!„ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

Прогулка, подвижные игры.

Возвращение с прогулки.

Гигиенические и закаливающие процедуры.

Ужин.

Свободная самостоятельная деятельность детей.

Хореография

Английский язык.

Дидактическая игра «Кто , что делает»

Цель :учить детей подбирать глаголы к профессиям людей.

Д/И «Лавина слов» №2 раздел-2.

Цель: учить детей классифицировать предметы по группам. Выделять признаки предмета, и соединять предметы по этим признакам.

Подвижная игра «Поезд»- цель: развивать внимание, умение согласовывать движения.

Игры на свежем воздухе.

Сюжетно- ролевая игра «Семья»

Цель: учить распределять роли, доводить роль до конца игры. Развивать положительные взаимоотношения детей в игре. Формировать вежливые формы обращения детей.

Настольные игры.

Работа с ножницами

Цель: продолжать учить детей правильно работать с ножницами.

Подвижная игра «Карусели»

Цель: развивать внимание ,умение двигаться в круге.

Игры на свежем воздухе.

Строительные игры

«Построим автостоянку»

Цель: учить детей делиться игрушками. Избегать конфликтов.

Настольно- печатные игры

«Пазлы»,

«Мозаика»

Цель: закреплять умение играть группами, соблюдать правила, сохранять положительные взаимоотношения.

Подвижная игра «Мыши в кладовой»

Цель: внимательно слушать текст, выполнять действия.

Игры на улице с выносным материалом.

Театрализованная деятельность.

№3

Цель: стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказок, пополнять словарь лексикой отражающей эмоциональное состояние человека. Учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонациях. Стимулировать детей и их инициативу в театрализованной игре.(Долгицкая Т.В. «Театрализованная деятельность»)

Подвижные игры «Море волнуется», «Угадай, что мы делаем»

Цель: развивать воображение, точность движений в изображении тех или иных фигур и действий.

Игры с выносным материалом на свежем воздухе.

Трудовые поручения .

Навести порядок в контейнерах с конструктором.

Цель: поддерживать интерес к хозяйственно- бытовому труду, постоянное желание участвовать в нем. Поощрять совместные действия детей. Учить распределять объем работы между всеми.

Дидактическая игра «Путешествие в лес»

Цель: закрепить знания о лесных обитателях, о том,как животные готовятся к зиме.

Подвижные игры по желанию детей.

Игры на свежем воздухе с выносным материалом.

”До свидания, детский сад„

Общение с детьми, родителями.

Свободные игры.

Круг радости.

Наш любимый детский сад!

Побывать здесь каждый рад!

Здесь мы много узнаем,

И танцуем и поем!

Чудеса здесь каждый час,

Приглашают в сказку нас!

Круг радости

«Милый друг»

Любим, любим, любим,

(руки вверх и в стороны)

Любим мир вокруг,

Рады, рады, рады,

(хлопают в ладоши)

Что рядом с нами друг.

( обнимают друг друга)

Круг радости

«Что такое мир»

Что для жизни нужно?

Солнце, солнце!

Что для дружбы нужно?

Сердце, сердце!

Что для счастья нужно?

Мир-мир-мир!

Беседа на тему «Что такое правдивость?»

Правдивость. Важное качество, за которое человека ценят очень высоко: никогда не обманывать, говорить так как было на самом деле.

Говорим до свиданья!

Желаем друг другу приятных выходных.