Учебные задания по формированию у учащихся функциональной грамотности

Учебные задания по формированию у учащихся функциональной грамотности

Направление функциональной грамотности:

естественнонаучнаяграмотность

Предмет:_окружающий мир

Класс:2 класс

Изучаемый раздел_»Где мы живем»

тема «Родная страна»

Задачи:

Образовательная:

- актуализировать знания о флаге, гербе, гимне;

- познакомить с государственной символикой Российской Федерации;

- анализировать государственные символы России (герб, флаг, гимн).

Развивающие:

-развивать логическое мышление, внимание, умение наблюдать, рассуждать;

-создать условия для развития умения сравнивать, анализировать, делать выводы, для развития творческих способностей, воображения;

-способствовать развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения.

Воспитательные: 

- воспитывать любовь к предмету, усидчивость, навыки сотрудничества и взаимоуважения через организацию учебного труда;

- содействовать воспитанию коммуникативных умений, интереса к познавательной деятельности, воспитывать доброту, ответственность, бережное отношение к природе;

- воспитывать в детях уважительное отношение к символам своего государства и других стран, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

Текст задания

Прочитай текст:

Вике и Никите поручили оформить в классном уголке раздел «Государственные символы России». Ребята быстро определили, о чем они расскажут в этом разделе. Каждому государственному символу ребята решили посвятить отдельную страничку.

1. Сколько страниц должны будут оформить ребята? Зачеркни лишние числа

1

7

5

3

4

2. Раскрась карточки с названиями страничек, которые ребята оформят для классного уголка.

Герб Москвы

Гимн России

Флаг России

Герб России

История Кремля

3.Отметь изображение, которое соответствует флагу России:

4.На сегодняшний день существует несколько объяснений значения каждого цвета флага России. Запиши объяснения этих цветов

5.Дополни определение.

Государственный гимн – это торжественная___________

прославляющая_________________________; символ государства, такой же, как его _____ и __________.

Эталон выполнения задания

Текст задания

Прочитай текст:

Вике и Никите поручили оформить в классном уголке раздел «Государственные символы России». Ребята быстро определили, о чем они расскажут в этом разделе. Каждому государственному символу ребята решили посвятить отдельную страничку.

1. Сколько страниц должны будут оформить ребята? Зачеркни лишние числа

4

1

5

3

7

2. Раскрась карточки с названиями страничек, которые ребята оформят для классного уголка.

Герб Москвы

Гимн России

Флаг России

Герб России

История Кремля

3.Отметь изображение, которое соответствует флагу России:

4.На сегодняшний день существует несколько объяснений значения каждого цвета флага России. Запиши объяснения этих цветов

5.Дополни определение.

Государственный гимн – это торжественная____песня_______

прославляющая_________________________; символ государства, такой же, как его _____ и __________.

Поэлементный анализ выполнения задания

Схема поэлементного анализа выполнения работы

Критерии оценивания учебных достижений

51%- 68% (8- 10 баллов) - базовый уровень - отметка «3»

69% - 90 % (11 – 14 баллов)- повышенный уровень – отметка «4»

91% - 100% (15-16 баллов) - высокий уровень – отметка «5»

Менее 50%(- 7 баллов и ниже) - тревожный уровень - отметка «2»