Уменьшение в несколько раз

2 КЛАСС МАТЕМАТИКА УЧЕБНИК А.Л.ЧЕКИН

Уменьшение в несколько раз

(30.04.2020)

Результат: расширишь своё представление о термине «деление», узнаешь о том, что деление числа или величины на число можно рассматривать как уменьшение этого числа или величины в несколько раз.

Запиши число:

30апреля

Классная работа

Выполни следующие вычисления.

Уменьши 8 см на 4см =

Уменьши 4 см на 4см =

Уменьши 12 см на 3см=

РАЗБИРАЕМ ВМЕСТЕ:

Устный счёт: чему равна половина числа? Продолжи сам!

Работа в учебнике на с.103

• Раздели число 10 на две равные части.( 10:2=5)

• Как ты думаешь, деление числа 10 на две равные части уменьшает или увеличивает его? (Уменьшает).

• Во сколько раз? (в 2 раза).

• А если разделить число 10 на 5?(Разделив число 10 на 5, мы уменьшаем его в 5раз)

Уч.с.103 №1

Работа в тетради

Посмотрите на задачу и прочитай ее.

У Миши было 2 одинаковых набора солдатиков по 9 солдатиков в каждом. Сколько всего солдатиков в двух наборах?

О чем данная задача? (о наборах солдатиков)

- Сколько наборов солдатиков было у Миши? (2)

- Сколько солдатиков было в каждом наборе? (9)

- Что нас просят найти? (сколько всего солдатиков в двух наборах)

- С помощью какого действия нам нужно решить задачу? (умножения)

- Как мы с вами будем решать эту задачу?

Решение:

9*2=18(с)

Ответ: 18 солдатиков.

• Как можно разделить число всех Мишиных солдатиков на 2 равные части? (18:2=9 (с.)-половина.)

• Половина - одна из двух равных частей

• Сколько солдатиков будет в одной такой части? (9солдатиков)

• Можно ли один набор считать половиной всех солдатиков? (можно)

• Один набор Миша подарил другу. У Миши остался один из двух наборов, или одна из двух равных частей, на которые разделены все солдатики.

• Поэтому говорят, что солдатиков у него уменьшилось в 2 раза.

Число солдатиков, оставшихся у Миши, можно вычислить делением: 18:2=9(с.)

Что показывает число 18 в этом равенстве? (Сколько было у Миши солдатиков)

Что показывает число 2 в этом равенстве? (Во сколько раз уменьшилось число солдатиков).

Что показывает число 9 в этом равенстве? (Сколько стало солдатиков).

Уч.с104 №3

Рассмотри рисунок полоски в учебнике на с.104, давай проверим с помощью линейки, правда ли ,что 12 см: 3=4 см. Измерь длину всей полоски и длину одной ее части.

Вывод: длина оставшейся полоски в 3 раза меньше длины прежней полоски.

! Разделив полоску на три части, мы уменьшили её длину в 3 раза.

• Итак, длина полоски -12 см, длина оставшейся части - 4 см.

• На сколько сантиметров уменьшилась длина полоски?

• Чтобы узнать это, нужно произвести разностное сравнение ( значение разности) двух длин, каких? 12см и 4см.

• Выполнив разностное сравнение, ты узнаешь, НА сколько см уменьшилась длина этой полоски.

• С помощью какого действия будешь узнавать НА сколько уменьшилась длина полоски? (вычитания).

• Вспомни правило, чтобы узнать НА сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

12-4 =8см. Значит, на 8 см уменьшилась длина этой полоски.

СРАВНИ

Уменьши 8 см на 4см = Уменьши 8 см в 4 раза =

Уменьши 4 см на 4см = Уменьши 4 см в 4 раза =

Уменьши 12 см на 3см= Уменьши 12 см в 3 раза=

Посмотри и скажи, что изменилось?

Какое действие будешь делать в первом столбике?( Вычитание, уменьшение НА несколько единиц).

Какое действие будешь делать во втором столбике? (Деление, уменьшение В не сколько РАЗ).

СДЕЛАЙ САМ:

Уч.с.103 №2, ТП с.50