"Умножение десятичных дробей"

Умножение десятичных дробей

Урок математики в 6 классе.

Подготовила учитель математики Бакашева Малика Вахитовна

Цели урока

• Предметные: учить выполнять умножение десятичных дробей.
• Межпредметные: развивать навыки устной и письменной речи, развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• Личностные: воспитывать взаимоуважение, трудолюбие, уверенность в себе.

Думаем!!!

• Устный счет «Верно- неверно ».
• Учащиеся выполняют устно задания и при верном ответе ставят знак ¬ , при неверном- знак—
• 100 · 0,815=81,5¬
• 1,6 · 4=6,4¬
• 0,3 · 20=60—
• 365:100=3,65¬
• 1,68:4=4,2—
• ¬ ¬ — ¬ —

Узнайте тему урока.

• Устный счет «Составь слово»
• Е 25· 25
• У 17· 3
• О 36 ·6
• И 45 ·100
• Н 291:3
• Ж 49 ·11
• М 91 ·40
• 54 3640 97 216 534 625 97 4500 625
• У М Н О Ж Е Н И Е

Рассмотрим умножение .

Сравни и сделай выводы:

• Рассмотрев два данных примера, попробуйте сравнить их;
• Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число;
• Попробуйте сформулировать правило умножения двух десятичных дробей.

Правило умножения десятичных дробей:

• чтобы умножить две десятичные дроби, нужно:
• 1) умножить их, как натуральные числа , не обращая внимание на запятые;
• 2) в произведении отделить справа налево столько цифр, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.

Умножаем по образцу:

Запомни это правило!

• А теперь, ребята, прочтите правило умножения десятичных дробей в шуточно- стихотворном варианте:
• Умножая дроби десятичные,
• К запятым вы будьте безразличными,
• Надо их, могу сказать заранее,
• Умножать, как числа натуральные.
• А в произведении полученном,
• Справа запятую в каждом случае,
• Отделяйте знаков столько, три, пять, шесть…
• Сколько их во множителях вместе есть!

Активно отдыхаем:

Физкультминутка:

Вновь у нас физкультминутка!

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись.

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево,раз и два

Думай, думай голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка!

Составь слово.

• Б 1,5· 5,1=
• Д 0,2 ·2,4=
• Г 3,6· 0,3=
• А 1,4· 5=
• О 1500 ·0,02=
• Е 4,2 ·1,1=
• 1,08 30 7,65 4,62 0,48 7
• П О Б Е Д А

Рефлексия.

• Рефлексия
• Фамилия Имя______________________________________________________________
• Сегодня на занятиях было интересно, потому что_________________________________
• __________________________________________________________________________
• Я бы хотел похвалить себя за то, что____________________________________________
• __________________________________________________________________________
• Я понял, что_______________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• Было трудно_______________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• Меня удивило______________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• На уроке понравилось, ______________________________________________________
• __________________________________________________________________________

Спасибо за внимание!

• Спасибо за урок!