Упражнения при заикании.

Упражнения для дифференциации состояний покоя и напряжения

Ребенок садится ближе к краю стула, просим его опереться о спинку. Руки свободно лежат на коленях, ноги слегка расставлены. Можно читать стих во время выполнения ребенком данного упражнения.

Формула общего покоя произносится тихим голосом, и замедленном темпе, с длительными паузами.

Упражнение «Кулачки».  Сожмите пальцы и кулак (показывает, руки лежат на коленях) покрепче. Чтобы косточки побелели.

Перестаньте сжимать пальцы, распрямите их. Вот и расслабились руки. Кисти рук потеплели. Легко, приятно стало.(Упражнение выполняется три раза.) 

Упражнение «Олени».  Представим себе, что мы олени. (Поднимает над головой скрещенные руки с широко расставленными пальцами.) Вот такие рога у оленя! И вы поднимите так руки! Напрягите руки. (Показывает напряжение, с силой раздвигая пальцы.) Руки стали твердыми, как рога у оленя.

(Взрослый проверяет степень напряженности мышц ребенка.) Нам Трудно так держать руки. Напряжение неприятно. Быстро опустите руки. Уроните на колени. (Руки уже не скрещивают.) Расслабились руки. Отдыхают. Слушайте и делайте, как я. Вдох – выдох! (Два раза.) Взрослый может легким движением пальцев провести по руке ребенка от плеча до кончиков пальцев.

Упражнение «Кораблик».  Представьте себе, что мы на корабле. Качает. Чтобы не упасть, расставьте ноги пошире и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу – прижмем к полу правую ногу. (Правая нога напряжена. Левая – расслабилась, немного согнулась в колене, носком касается пола.)

Выпрямились! Расслабились! Качнуло в другую сторону – прижимаем левую ногу. (Напряжена левая нога. Правая нога расслаблена.) Выпрямились. Слушайте и делайте, как я. Вдох – выдох!

Упражнение выполняется сначала для правой ноги, потом для левой. Обращается внимание детей на напряженное и расслабленное состояние мышц ног.