Урок №1 «Продукты питания».

Тема: «Продукты питания». Урок разработан для проведения в 3 классе для активизации лексики и грамматики по теме «Продукты питания» по УМК М. З. Биболетовой " Enjoy English” Задачи: 1. Активизировать лексический и грамматический материал по теме. 2. Развивать умения и навыки устной речи. 3. Практиковать в чтении. 4. Воспитывать познавательный интерес учащихся. Оснащение урока: плакаты со скороговоркой и песней для физкультминутки, картинки с ёжиками, фруктами, Золотая рыбка с маленькими рыбками и сетью, карточки с заданиями, 5 цветков и 5 пчёл. Ход урока. I. Организация начала урока. − Hello, my dear friends. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an unusual lesson. We will have lots of guests, and I hope you will be hospitable and friendly. II. Фонетическая зарядка. ? At first look at the blackboard, please. Here you can see a tongue-twister. Let us read it together: "A pig in a wig did a jig on a twig”. Did you like it? Now try to read it faster and faster. − Very good! Thank you! III. Речевая зарядка. ? Children, I wonder, how you spend your free time? What do you like to do? (Ученики рассказывают о том, как они проводят свободное время). IV. Активизация лексики и грамматики. ? Well done! Thank you! − Children, today we have a lot of guests. They are hedge-hogs. They are hungry and ask you to help them to find some food. Will you help them? ? OK, then try to guess what they would like to eat. Use the expression: "I would like…” and match the picture with the hedge-hog. Here you can find apples, pears, bananas and other fruits.

Тема: «Продукты питания». Урок разработан для проведения в 3 классе для активизации лексики и грамматики по теме «Продукты питания» по УМК М. З. Биболетовой " Enjoy English” Задачи: 1. Активизировать лексический и грамматический материал по теме. 2. Развивать умения и навыки устной речи. 3. Практиковать в чтении. 4. Воспитывать познавательный интерес учащихся. Оснащение урока: плакаты со скороговоркой и песней для физкультминутки, картинки с ёжиками, фруктами, Золотая рыбка с маленькими рыбками и сетью, карточки с заданиями, 5 цветков и 5 пчёл. Ход урока. I. Организация начала урока. − Hello, my dear friends. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an unusual lesson. We will have lots of guests, and I hope you will be hospitable and friendly. II. Фонетическая зарядка. ? At first look at the blackboard, please. Here you can see a tongue-twister. Let us read it together: "A pig in a wig did a jig on a twig”. Did you like it? Now try to read it faster and faster. − Very good! Thank you! III. Речевая зарядка. ? Children, I wonder, how you spend your free time? What do you like to do? (Ученики рассказывают о том, как они проводят свободное время). IV. Активизация лексики и грамматики. ? Well done! Thank you! − Children, today we have a lot of guests. They are hedge-hogs. They are hungry and ask you to help them to find some food. Will you help them? ? OK, then try to guess what they would like to eat. Use the expression: "I would like…” and match the picture with the hedge-hog. Here you can find apples, pears, bananas and other fruits.

Тема: «Продукты питания». Урок разработан для проведения в 3 классе для активизации лексики и грамматики по теме «Продукты питания» по УМК М. З. Биболетовой " Enjoy English” Задачи: 1. Активизировать лексический и грамматический материал по теме. 2. Развивать умения и навыки устной речи. 3. Практиковать в чтении. 4. Воспитывать познавательный интерес учащихся. Оснащение урока: плакаты со скороговоркой и песней для физкультминутки, картинки с ёжиками, фруктами, Золотая рыбка с маленькими рыбками и сетью, карточки с заданиями, 5 цветков и 5 пчёл. Ход урока. I. Организация начала урока. − Hello, my dear friends. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an unusual lesson. We will have lots of guests, and I hope you will be hospitable and friendly. II. Фонетическая зарядка. ? At first look at the blackboard, please. Here you can see a tongue-twister. Let us read it together: "A pig in a wig did a jig on a twig”. Did you like it? Now try to read it faster and faster. − Very good! Thank you! III. Речевая зарядка. ? Children, I wonder, how you spend your free time? What do you like to do? (Ученики рассказывают о том, как они проводят свободное время). IV. Активизация лексики и грамматики. ? Well done! Thank you! − Children, today we have a lot of guests. They are hedge-hogs. They are hungry and ask you to help them to find some food. Will you help them? ? OK, then try to guess what they would like to eat. Use the expression: "I would like…” and match the picture with the hedge-hog. Here you can find apples, pears, bananas and other fruits.

Тема: «Продукты питания». Урок разработан для проведения в 3 классе для активизации лексики и грамматики по теме «Продукты питания» по УМК М. З. Биболетовой " Enjoy English” Задачи: 1. Активизировать лексический и грамматический материал по теме. 2. Развивать умения и навыки устной речи. 3. Практиковать в чтении. 4. Воспитывать познавательный интерес учащихся. Оснащение урока: плакаты со скороговоркой и песней для физкультминутки, картинки с ёжиками, фруктами, Золотая рыбка с маленькими рыбками и сетью, карточки с заданиями, 5 цветков и 5 пчёл. Ход урока. I. Организация начала урока. − Hello, my dear friends. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an unusual lesson. We will have lots of guests, and I hope you will be hospitable and friendly. II. Фонетическая зарядка. ? At first look at the blackboard, please. Here you can see a tongue-twister. Let us read it together: "A pig in a wig did a jig on a twig”. Did you like it? Now try to read it faster and faster. − Very good! Thank you! III. Речевая зарядка. ? Children, I wonder, how you spend your free time? What do you like to do? (Ученики рассказывают о том, как они проводят свободное время). IV. Активизация лексики и грамматики. ? Well done! Thank you! − Children, today we have a lot of guests. They are hedge-hogs. They are hungry and ask you to help them to find some food. Will you help them? ? OK, then try to guess what they would like to eat. Use the expression: "I would like…” and match the picture with the hedge-hog. Here you can find apples, pears, bananas and other fruits.

Тема: «Продукты питания». Урок разработан для проведения в 3 классе для активизации лексики и грамматики по теме «Продукты питания» по УМК М. З. Биболетовой " Enjoy English” Задачи: 1. Активизировать лексический и грамматический материал по теме. 2. Развивать умения и навыки устной речи. 3. Практиковать в чтении. 4. Воспитывать познавательный интерес учащихся. Оснащение урока: плакаты со скороговоркой и песней для физкультминутки, картинки с ёжиками, фруктами, Золотая рыбка с маленькими рыбками и сетью, карточки с заданиями, 5 цветков и 5 пчёл. Ход урока. I. Организация начала урока. − Hello, my dear friends. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an unusual lesson. We will have lots of guests, and I hope you will be hospitable and friendly. II. Фонетическая зарядка. ? At first look at the blackboard, please. Here you can see a tongue-twister. Let us read it together: "A pig in a wig did a jig on a twig”. Did you like it? Now try to read it faster and faster. − Very good! Thank you! III. Речевая зарядка. ? Children, I wonder, how you spend your free time? What do you like to do? (Ученики рассказывают о том, как они проводят свободное время). IV. Активизация лексики и грамматики. ? Well done! Thank you! − Children, today we have a lot of guests. They are hedge-hogs. They are hungry and ask you to help them to find some food. Will you help them? ? OK, then try to guess what they would like to eat. Use the expression: "I would like…” and match the picture with the hedge-hog. Here you can find apples, pears, bananas and other fruit