Урок № 10. Значимость образования в условиях информационного общества.

Урок № 9

Обществознание, 8 класс

Значимость образования в условиях информационного общества

Д.З.: § 8, документ (с. 65-66), ?? (с. 66), задания (с.67)

© ред. А.И. Колмаков

Цели урока

• содействовать осознанию роли образования в современном информационном обществе, значимости его для успешности развития личности, государства, общества в целом; дать представление о системе общего и профессионального образования в Российской Федерации;
• развивать ценностные приоритеты образования с переводом в личностную востребованность;
• воспитывать интерес к получению образования, потребность в его постоянном совершенствовании, уважение к образованным и одарённым людям

Знать и уметь

Знать:

• основные положения урока;
• термины: образование, информационное общество, элементы системы образования, самообразование.

Уметь:

• - анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
• оценивать поступки людей в рамках изучаемой темы;
• приводить примеры различных ситуаций по заданной теме

Понятия, термины

• приоритетность образования;
• конкурентоспособность образования;
• конкурентоспособность личности;
• элементы системы образования в РФ;
• профессиональное образование;
• непрерывность образования

Изучение нового материала

• Приоритетность образования.
• Возрастающая значимость образования в условиях информационного общества.
• Основные элементы системы образования в Российской Федерации.
• Непрерывность образования.

1. Приоритетность образования

• Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию.

1. Приоритетность образования

Основная цель образования – приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция (передача) и сохранение её культурного достояния.

От качества образования, существующего в конкретном обществе, во многом зависят темпы его экономического и политического развития, его нравственное состояние.

1. Приоритетность образования

• Тот народ, который сумеет возможно полно, возможно быстро, возможно совершенно овладеть новым открывающимся в человеческой жизни знанием, совершенно развивать и приложить его к своей жизни – получит ту мощь, достижение которой и направление которой на общее благо является основной задачей всякой разумной государственной политики

Вернадский Владимир Иванович , академик

(1863—1945) — выдающийся советский

учёный XX века, академик АН СССР,

естествоиспытатель, мыслитель и

общественный деятель.

2. Возрастающая значимость образования в условиях информационного общества

1. Конкурентоспособная страна

• Современное образование является средством решения важнейших проблем не только всего общества, но и отдельных индивидов.
• Это один из важнейших этапов длительном процессе их социализации.

2. Конкурентоспособное

образование

3. Конкурентоспособная личность

Качества человека информационного общества

• уметь приобретать и постоянно обновлять знания, уметь их применять в различных ситуациях;
• Проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выполнении решений;
• овладевать достижениями отечественной и мировой культуры;
• учитывать запросы рынка труда, уметь доказывать свою конкурентоспособность в процессе деятельности, при перемене профессии

2. Возрастающая значимость образования в условиях информационного общества

Семья

3. Основные элементы системы образования в Российской Федерации

Дошкольное

Общее

Высшее

Послевузовское профессиональное обучение

3. Основные элементы системы образования в Российской Федерации

Дошкольные учреждения по направленности:

Можно получить в:

• Государственные дошкольные образовательные учреждения;
• Образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста;
• В других образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательную программу данного уровня;
• Негосударственные образовательные организации;
• Семейные (домашние условия).

• Детский сад;

• Детский сад общеобразовательного вида с приоритетом одного из направлений развития;
• Детский сад компенсирующего вида;
• Детский сад присмотра и оздоровления;
• Детский сад комбинированного вида;
• Центр развития ребенка.

3. Основные элементы системы образования в Российской Федерации

Начальное общее ( 4 года)

Дошкольные учреждения

Общеобразовательные школы

Основное общее (5 лет)

Начальная общеобразовательная школа

Основная общеобразовательная школа

Лицей

Гимназия

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Средняя общеобразовательная школа

Среднее ( полное )

3. Основные элементы системы образования в Российской Федерации

Университет

Институт

• Реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим специальностям;
• Осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации научных и научно- педагогических работников;
• Выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования;
• Является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности

Академия

• Реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим специальностям;
• Осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации для определенной профессиональной деятельности;
• Выполняет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования;

• Реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального обучения;
• Осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации для определенной научной и научно-педагогической деятельности ;
• Выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры;
• Является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности

3. Основные элементы системы образования в Российской Федерации

Аспирантура

Основная форма подготовки в России научных и научно-педагогических кадров при вузах, научных учреждениях или организациях.

Докторантура

Ординатура

Одна из форм подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Одна из форм повышения квалификации врачей в медицинских вузах

Адъюнктура

Одна из форм подготовки научных и научно-педагогических кадров в учреждениях Вооруженных сил России.

4. Непрерывность образования

• дистанционное обучение;
• курсы повышения квалификации, категории;
• семинары;
• вебинары;
• конференции;
• самообразование;

Контрольные вопросы

• Что такое образование? В чём заключается приоритет образования?
• Почему в информационном обществе возрастает значимость образования? В чём связь между конкурентоспособностью страны и образованием?
• Что такое конкурентоспособность человека? Каковы пути её повышения?
• Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества?
• Каковы основные элементы образовательной системы РФ?
• Почему непрерывное образование – ключевая задача общества

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, закончите предложения:

• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Было трудно…
• Я научился…
• Я смог…
• Меня удивило…
• Мне захотелось…