Урок 53 Правописание безударных окончаний глаголов 4 класс презентация

53

Урок

Правописание безударных окончаний глаголов

Повторение

Запишите под диктовку. Определите падеж существительных

лежал на постели , думал о писателе, сидел на ветке, говорит о старости, одежда для осени, возле тропинки, помог кошке, висел над диваном

Спишите. Укажите части речи. Подчеркните все члены предложения.

Валя услышала странный шорох.

С.45

Вставь пропущенные буквы в словарные слова

3

Глаголы с приставками  относятся 

к тому же спряжению, что и глаголы без приставок. Поэтому, чтобы определить спряжение некоторых глаголов с ударной приставкой ВЫ- , необходимо отбросить её (тогда ударение перейдет на окончание): 

вы́спишься — спи́шь, вы́глядит — гляди́т.

С.134

1

Запиши глаголы в форме 1 лица мн.ч.

1 спр. -ЕМ 2 спр. -ИМ

м

ем

шем

м

м

м

ем

м

ем

м

им

им

ем

им

ем

жем

м

С.134

2

Спиши, ставь глаголы в нужную форму.

и

е

таятся

о

е

о

развёртываются

е

ого

выходят

бывает

и

е

потемнеет

сравня-

о

е

ется

е

бывает

з

ться

о

о

тся

о

С.135

3

Распредели глаголы по столбикам.

Не забывай о «Мягком знаке после шипящих на конце глаголов»

1 спр. -ЕШЬ 2 спр. -ИШЬ

Проверь

сеешь

знаешь

тянешь

жалеешь

плачешь

летаешь

скачешь

веришь

гонишь

видишь

ходишь

вертишь

смотришь

клеишь

С.135

4

Спиши. Глаголы в скобках ставь в нужную форму.

кончает

начинает

падает

помнит

кормит

владеет

знаешь

потеряешь

С.136

5

Запомни и приготовься к словарному диктанту.

викторина, горизонт, диалог, директор, забавный, изложение, иногда, кабинет, капитан

Заполни таблицу личных окончаний глаголов.

С.44

1

2 спряжение

1 спряжение

лицо

ед.ч

мн.ч

мн.ч

ед.ч

-ем

-ю/у

-ю/у

1

-им

-ешь

2

-ете

-ите

-ишь

-ют/ут

-ет

3

-ат/ят

-ит

Вставь пропущенные буквы. Определить правильное окончание глагола поможет указанное в скобках спряжение. В выделенных словах допиши ться или тся

С.44

2

― А ну марш домой, непоседа!

― Да как же я пойду? ― обиделся Сёмка. ― Ты же меня за нос держишь.

Не утерпел тут Мороз, рассмеялся

Самостоятельная работа

Я принёс из леса грипп.

Игроки владеют басом.

А певец завидным пасом.

83. Выпиши встретившиеся глаголы в два столбика. Выдели личные окончания.

Когда у старушки, И в мисочке мыло

У тётушки Фло Разводит она,

Бывает порой И дует, собрав

На душе тяжело, Свой ослабленный дух.

Когда поясница И первый пузырь,

Болит у неё, Невесомый, как пух,

Цветы засыхают, И радужный, будто

Не сохнет бельё... Цветное стекло,

В духовке опять Растёт на соломинке

Пригорает пирог, Тётушки Фло…

И письма от внуков Летят и летят

Приходят не в срок… Пузырьки к потолку,

Когда на чулке С собою уносят

Появилась дыра, Хандру и тоску,

Когда просто так Парят, и танцуют,

Нападает хандра ― И вьются вокруг;

На кухню уныло И тётушка вскочит,

Уходит она, Закружится вдруг…

84. Вставь пропущенные буквы. Обозначь часть слова, в которой вставленная буква. Допиши пропущенные окончания глаголов.

В л_су т_пло. Зелене__(1спр.) трава: такая яркая среди серых кустов! Какие тр_пинки! Какая задумч_в_сть, тиш_на! В т_мноте б_леют берё_ки. В_сенний ручей з_поздал, не успел совсем _бежать и теперь струится по зелён_й траве, и в ручей капа__ (1 спр.) сок из п_ломанной ветки б_рёзы.

85. Вставь пропущенные буквы. Допиши пропущенные окончания глаголов.

Л_тит к нам весна на солнечных крыльях. Много дел ждёт её. Но не за всё она примется сразу. Сн_чала весна гон__(2спр.) снег

с з_мли в полях. Так и дела__(1спр.) пр_талинку за пр_талинкой.

Домашнее задание

Что важно запомнить?

Что получилось лучше всего? Над чем ещё надо поработать?

Какие задания понравились?

Кому хотите сказать спасибо?

Оцените свои результаты:

Я смогу применить полученные знания в жизни.

Я узнал(а) новое.

Я успешно выполнил(а) задания.

Остались вопросы, мне трудно.

Спасибо!