Урок 8 класс основания

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Калуги

Учитель химии: Маршалко Татьяна Михайловна

Урок химии 8 класс к учебнику О.С. Габриеляна

Тема урока:  Основания с точки зрения ТЭД

Приложение Презентация, возможные задания по теме.

Цель урока:

1. Образовательные:

 Расширить и обобщить знания учащихся о классе веществ – основания.

Повторить  номенклатуру, классификацию. Изучить свойства и применение оснований.

Проверить знания учащихся по теме кислоты

1. Развивающие - формировать умения:

- Познавательные:

Анализировать, находить и выбирать главное, обобщать, прогнозировать свойства веществ на основе имеющихся знаний о них.

- Регулятивные:

- Коммуникативные:

Работать в паре, фронтальная работа.

Ход урока:

1. Проверка знаний
2. Работа над темой урока

- Определение класса, состав, номенклатура

- Знакомство с физическими свойствами, номенклатура

- Выявление химических свойств оснований

     3.  Обобщение и закрепление изученного на уроке.

     4. Домашнее задание.

Конспект

1.Проверка знаний учащихся по теме кислоты (диктант и самопроверка):

1 вариант                                                                                                             2 вариант

1 задание

1,4,5                                                                                                                     1,3,4

2 задание

HNO₃ →N₂O₅    (оксид азота V)                                                         H₂SiO₃ →SiO₂ (оксид кремния IV)

3 задание

АHCL БH₂SO₄ (HNO₂) В HCL                                                                              АAl₂O₃ Б H₂S (HNO₃) В H₂SiO₃

4 задание

А                                                                                                                                         Б

(Слайд 1 и 2)

2. Определение темы урока, целей и задач БЛОКА ЗНАНИЙ

Тема урока: «Основания, их классификация и свойства»

Цель: Повторить определение класса, классификацию и номенклатуру.

           Изучить свойства оснований  (слайд 3).

3. Актуализация  знаний  (слайд 4)

- Выберите формулы оснований. Назовите их (Почему?)

- Вспомните определение класса.  (запись в тетради Me(OH)_n, где n=1,2,3)

- Обратите внимание, как сгруппированы основания?

- Почему гидроксид железа III, гидроксид меди  IIпопали в одну группу, а гидроксид натрия и гидроксид кальция в другую? (запись в тетради классификация оснований).

4. Основания с точки зрения Т.Э.Д. Особые свойства щелочей и нерастворимых оснований.

- Являются ли основания электролитами? Какие ионы образуются при диссоциации оснований? (слайд 5)

- Найдите ошибку в уравнениях диссоциации оснований. Объясните.

- Что общего в уравнениях диссоциации щелочей?

Вспомним физические свойства щелочей и ТБ работы с растворами щелочей (слайды 6, 7, 8)

Фронтальная лабораторная работа «Свойства щелочей»

- Взаимодействие с индикаторами (заполнение слайда 9) (Запись в тетради).

Свойства нерастворимых оснований.

Фронтальная лабораторная работа «Получение нерастворимых оснований. Разложение нерастворимых оснований при нагревании).

Выполняем задания (получаем нерастворимые основания), обсуждаем, и заполняем  динамический слайд «нерастворимые основания» (см. слайд 10).

Разложение нерастворимых оснований при нагревании на примере разложения

гидроксида меди II.

(Запись в тетради:Cu(OH)₂→CuO +H₂O разложение)

5. Общие свойства оснований.

Фронтальная работа «Химические свойства оснований»

Добавьте к оставшимся двум нерастворимым основаниям раствор соляной кислоты. Что наблюдаете? Почему? (стр. 215).

Наблюдаем и записываем основное свойство всех оснований:

1)       Основание + кислота = соль + вода  (обмен)

2)      Щелочь + соль = новое основание + новая соль (обмен), обязательно образование осадка в результате реакции. (обращаем внимание учащихся на слайд 10)

3)      Демонстрация учителем качественной реакции на углекислый газ.

Щелочь + оксид неметалла = соль +вода (обмен)

6. Итог: (слайд 11 игра – Лабиринт)

7. Домашнее задание § 39 з. 5 стр.218, составить молекулярные ионные уравнения реакций:

Гидроксид железа II с соляной кислотой; хлорид железа III с гидроксидом натрия.