Урок математики

Урок математики, 2 класс

Тема: Закрепление изученного. Решение задач.

Цель: создать условия для закрепления вычислительных навыков и умений решать задачи

Планируемые результаты:

Личностные:

• Осознание практической важности знания математических навыков письменного сложения и вычитания изученных видов;

• Ценностное отношение к умению выявлять проблему; определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в паре.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

• Умение выявлять проблему

• Умение определять и придерживаться цели

• Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат

Познавательные УУД:

• Умение работать с информацией

• Умение сравнивать, классифицировать, делать выводы, выбирать оптимальный вариант решений

Коммуникативные УУД:

• Умение задавать вопросы и формулировать ответы на них, комментировать высказывания собеседников и давать им критическую оценку.

• Умение работать в парах.

Предметные:

• Повторить умение выполнять письменные вычисления изученных видов,

• Закрепить умение решать задачи; находить периметр

• Тип урока: закрепление изученного материала.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Мы в лес за наукой сегодня пойдём,

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в путешествие по зимнему лесу.

2. Проверка домашнего задания.

Стр 16, № 5

3. Устный счёт.

Подготовиться в поход,

Нам поможет устный счёт.

- А кто нам первый встретится на пути в зимнем лесу, мы узнаем из загадки:

В дупле живёт,

Да орешки всё грызёт. Кто это? (Белка)

23+37 35+23 20+30 39-11 74-23 23+77 57-26

44+18 81+17 78-32 69-44

- Расположите ответы в порядке возрастания и, перевернув карточки, прочитаем тему урока.

25, 28, 31, 46,50. 51, 58, 60, 62, 98, 100

-Какие цели мы поставим перед собой на сегодняшний урок?

- Откройте тетради, запишите число.

4. Закрепление.

1) Минутка чистописания

- Кто нам встретится, узнаете, отгадав загадку:

Чернокрылый, Красногрудый. И зимой найдет приют:

Не боится он простуды– С первым снегом тут как тут! 

Чтобы леса нам скорее достичь,

Должны мы по тропинке

Красиво пройтись.

- А наша тропинка состоит из цифр от 1 до 9. Прописать красиво цифры.

2)Решение задачи.

Продолжаем наше путешествие по зимнему лесу.

Слушаем загадку:

Среди зверей она – краса!

Плутовка рыжая…

Дальше вдруг-

Сугроб огромный!

Развалился вдоль и вширь

Этот снежный богатырь,

Объезжать его мы стали –

И задачу увидали!

1)Звери в лесу водили хоровод. Белочек было 27, а зайчиков на 3 больше. Сколько всего зверей водило хоровод?

1. 27+3= 30(з)

2. 30+27=57(з)

Ответ: 57 зверей водили хоровод

Физминутка.

А сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале.

Игра на внимание

2)Геометрическая задача на нахождение периметра(работа в парах)

Ваша задача измерить длины сторон фигуры и вычислить периметр.

3)Самостоятельная работа(учебник стр 17, № 1)

А мы идём дальше, нам встретился…

Белый зверёк через кочки скок!

Лёгкие ножки и хвоста немножко.

5. Домашнее задание. Стр 17 № 2

Рефлексия. Итог урока.

- Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пора.

На пути что нам встречалось –

Расскажите детвора!