Урок математики в 1 классе тема: «Решение простых задач»

Основные этапы урока

Деятельность

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

Настрой на работу, объяснение плана урока и правила заполнения листов самооценки.

- У каждого из вас на столах лежат листы самооценки. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончании решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:

«2» - если справился с задачей без затруднений

«1» - если справился с задачей, но возникли сложности

«0» - если не справился с задачей.

• Заполните поле по дом.работе

• Также в течение урока Вам нужно оценивать одноклассников, работающих у доски. Заполняете соответствующие строки в карточку. В конце урока подведите итог своей работы, суммируя баллы каждого этапа.

Занимают место в классе. Разбираются в заполнении оценочных листов.

1. Актуализация опорных знаний

Работа в парах по прохождению учебного Веб-квеста. Обучающиеся должны устно решить задачи и выйти из комнаты. Первые две пары обучающихся, получат поощрение в виде дополнительной оценки за урок. Первые – «5», вторые –«4».

Ресурс - Образовательная платформа Learnis. Кодом к двери будет сумма всех ответов.

https://www.learnis.ru/216350/

Данная образовательная платформа дает возможность в игровой форме провести разминку в начале урока, закрепить уже имеющиеся знания. Также повысить мотивацию к дальнейшему обучению.

Устный счет:

• 1. а) Велосипедист проезжает в час 20 км, а мотоциклист — на 3 раза больше. Сколько километров в час проезжает мотоциклист?

• б) Дуб живёт примерно 500 лет. Это на 350 лет больше, чем живёт липа. Сколько лет живёт липа?

2. В 8 одинаковых по массе ящиках 120 кг картошки. Сколько потребуется таких ящиков чтобы разложить 150 кг картошки?

3. В один день Ира прочитала 21 страницу, во второй — в 2 раза больше, чем в первый, а в третий — на 15 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц прочитала Ира за 3 дня?

- Какие действия вы выполняли при решении задач? С какими числами работали?

Работают в парах за ноутбуками. Проходят квест.

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

- Пожалуйста, возьмите карточки «Задачи урока». Прочитайте задачи. Интересны ли они вам? Возникло ли у вас желание их решить? Если интересно, то как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Какую учебную задачу мы поставим сегодня на уроке перед собой?

- Мы сегодня будем решать задачи, чтобы уметь ориентироваться в любой жизненной ситуации, связанной с различными математическими расчетами.

Читают условия, высказывают мнение пo содержанию.

1. Применение знаний, умений и навыков по теме.

Индивидуальная работа обучающихся.

Использование платформы Учи.ру. задание на

Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks

Платформа Учи.ру дает возможность провести тест, проверочную работу как для всего класса, так и индивидуально. Также сразу получить результат проведенной работы, и сразу выставить оценки детям в конце урока. Большой выбор заданий, материалов к уроку и многое другое.

Заходят на образовательную платформу Учи.ру и выполняют тест.

1. Физминутка

Мы потопаем ногами,

Мы похлопаем руками,

Покиваем головой,

Верх посмотрим над собой.

Руки вверх мы поднимаем,

А теперь их опускаем.

Кулачки сейчас сожмем

И опять писать начнем.

Встают возле своего рабочего места и выполняют действия описанные в стихе.

1. Решение задач у доски

Задача № 1

Для приготовления обеда повару понадобилось 24 кг картошки, свеклы в 3 раза меньше, а лука в 2 раза меньше чем свеклы. Сколько килограмм лука потратил повар

Задача № 2

Оля вырезала из бумаги 5 квадратов, 7 треугольников, а кругов в 2 раза больше чем треугольников. Сколько всего Оля вырезала фигур?

Двое обучающихся поочередно решают задачи у доски. Остальные на месте. После решения задач заполняют листы самооценки.

1. Информация о домашнем задании

Фронтальная работа. Объяснение домашнего задания.

1.Ящик с виноградом и три одинаковых ящика с яблоками весят 45 кг. Сколько весит один ящик с яблоками, если ящик с виноградом весит 15 кг.

2. В столовую привезли абрикосы. Из них на компот взяли 3 килограмма, а на варенье в 3 раза больше. Сколько всего абрикос привезли в столовую?

3 В лесу жили две белки – Белка и ее сестра Стрелка. Стрелка съедает на завтрак 12 орехов, а Белка на 5 меньше. На обед Стрелка съедает 14 орехов, а Белка на 4 меньше. Сколько орехов они съедают за один день, если они не ужинают.

Слушают учителя. Каждый выбирает для домашней работы 2 задачи из трех на выбор.

1. Рефлексия

Через планшеты или ноутбуки заходят на сайт и отвечают на два вопроса.

Заполнение листов самооценки.