Урок музыки в 5 классе

1. Вступление. Тема Урок - концерт

Сегодня мы поговорим о жанрах вокальной музыки.

-Дайте определение вокальной музыки.

-А ещё какая существует музыка? (инструментальная)

-Какие вы знаете музыкальные инструменты? (называют по цепочке)

1. Песня

Существует очень много жанров вокальной музыки. Давайте послушаем стихотворение Екатерины Растопчиной и подумаем о каком жанре пойдет речь.

Какая власть сравниться с властью их?

Друг с другом мы через слова и звуки

Сближаемся …Блаженство,

радость, муки,

Любовь, вражду - все облекаем в них…

В словах и звуках вечный ключ сердец!

Конечно же это песня, ведь именно в песне соединяется в одно целое литература и музыка. Происходит синтез искусств.

-Если в песне убрать слова, её можно будет исполнить? А как ?

-Как будет называться такое произведение? (вокализ)

-Дайте определение вокализа. (Вокали́з — пение без слов, также пьеса для голоса без слов, из одних гласных звуков или слогов).

-С вокализом какого композитора мы уже знакомились? («Вокализ» С. В. Рахманинова, в современности – Витас.)

-А как вы думаете, сейчас вокализы исполняют?

Давайте вспомним , в какой песне есть слова: «Пусть Зло на проделки хитро, 
Но все ж побеждает Добро!» Так вот после 2 куплета мы исполняем вокализ.

Правильно это песня «Сказки гуляют по свету»

Исполнение песни.

«Хорошая песня - целый мир: иногда она трогает душу сильнее, чем самое серьёзное и сложное сочинение. Песня поддерживает человека в его радостях и невзгодах, утешает в трудную минуту»

так писал поэт 19 века Иван Суриков.

Существует очень много различных песен: веселых и грустных, радостных и печальных, напевных и энергичных . Исполняя и слушая мы понимаем как много можно высказать в одном произведении.

Песня русская в березах,

- На покосах, на морозах,

На санях и на лугах…

На ветру шумят рябины,

Каждый слушать их готов.

Сколько песен у России –

Сколько во поле цветов!

Кто сложил ее, не знаю,

Только песня та добра,

Песня с детства мне родная

И подруга, и сестра!

А слова ее простые

Душу трогают до слез, столько песен из России,

Сколько в рощицах берез.

Словно музыка степная

Золотая рожь встает

В полный голос слышен колос –

Это Родина поет!

Песни русские такие, что охота подпевать…

Столько песен у России, -

Никому не сосчитать

С. Есенин

Исполнение « Песни о России» муз. В. Локтева сл. О.Высотской

-эта песня композиторская или народная?

-Чем отличается народная песня от композиторской?

А сейчас для вас игра «Собери слоги – назови жанр народной песни»

-К какому жанру народной песни относятся следующие песни:

«Солдатушки, бравы ребятушки..»

«А я по лугу»

«Во поле береза стояла»

Исполнение «На горе –то калина…»

-А как бы вы дали определение частушке? (Народная песенка - четверостишие или двустишие лирического, злободневного, задорно-шутливого содержания )

Инструкция к творческому заданию: половинки частушек должны подходить по рифме и по смыслу.

А какие жанры композиторской песни вы знаете? (детские, застольные, солдатские, лирические, колыбельные, календарные) А календарные – это какие? Нелепо было бы летом распевать новогодние песни, да? А к какому календарному празднику относится последняя песня на вашем листочке?

Исполнение песни Считайте нас своми сыновьями.

1. Романс. А сейчас мы немного попутешествуем .

Теперь мы из России отправимся в Испанию. Родиной какого вокального жанра является Испания? (романса и серенады)

Давайте сейчас послушаем произведение и определим что сейчас прозвучит : романс или серенада.

Слушание М. Глинка «Жаворонок»

Рада Исполнение романса «Отговорила роща золотая…» - на стихи Сергея Есенина

Серенада

Ну и конечно же серенада. Серенада-это…………..(ответы учащихся) На прошлом уроке мы слушали серенаду известного австрийского композитора Ф. Шуберта, а сегодня послушаем ещё одну серенаду.

Слушание « Серенады» в исполнении О. Анофриева из мультфильма « Бременские музыканты».

-А что такое шлягер? Определение - модная, популярная песня с запоминающейся мелодией

1. Баркарола

И из Испании мы отправляемся в Италию. Родиной какого вокального жанра является Италия? (баркаролы)

-Дайте определение баркаролы. (баркарола песнь лодочника.) А что вы можете рассказать о Венеции, одном из городов Италии?

Слушание Ф. Шуберт «Баркарола»

-Что необычного мы услышали в этом произведении?(в аккомпанементе движение, покачивание волн).

1. Кантата - вокально-инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра.

1. Опера - драма или комедия, положенная на музыку. Драматические тексты в опере поются; пение и сценическое действие почти всегда сопровождаются инструментальным (обычно оркестровым) аккомпанементом.

1. Мюзикл - это музыкально-театральный сценический жанр, произведение и представление, сочетающее в себе музыкальное, драматическое, хореографическое и оперное искусства.

1. Итог урока. Проверочная работа.

Текст песни «На горе-то калина»

На горе-то калина,

Под горою малина.

Ну что ж, кому дело, калина!

Ну кому какое дело, малина!

Там девицы гуляли,

Там красные гуляли.

Ну что ж, кому дело, гуляли!

Ну кому какое дело, гуляли!

Калинушку ломали,

Калинушку ломали,

Ну что ж, кому дело, ломали!

Ну кому какое дело, ломали!

Во пучочки вязали,

Во пучочки вязали.

Ну что ж, кому дело, вязали!

Ну кому какое дело, вязали!

На дорожку бросали,

На дорожку бросали,

Ну что ж, кому дело, бросали!

Ну кому какое дело, бросали!

Повторить 1 куплет.

Песня «Матерям погибших героев посвящается…»

1. Как горько нам стоять у обелисков
   И видеть там скорбящих матерей,
   Мы головы свои склоняем низко,
   Земной поклон за ваших сыновей.

Считайте нас своими сыновьями,
Считайте нас своими дочерьми.
Детей своих вы в битвах потеряли,
И все мы стали вашими детьми.

1. Шумят под ветром сосны вековые,
   Горят цветы невянущим огнём.
   Вам, матерям героев всей России,
   Свою любовь и нежность отдаём.

Считайте нас своими сыновьями,
Считайте нас своими дочерьми.
Детей своих вы в битвах потеряли,
И все мы стали вашими детьми.

1. Наследники великой этой славы,
   Её мы чтим и бережно храним.
   Героями гордимся мы по праву
   И стать на них похожими хотим.

Считайте нас своими сыновьями,
Считайте нас своими дочерьми.
Детей своих вы в битвах потеряли,
И все мы стали вашими детьми.

Песня о России

Музыка: В.Локтев Слова: О.Высотская

1.Посмотри, как всё красиво,

Посмотри ‐ простор какой.

Точно мать, склонилась ива

Над заснувшею рекой.

Ветерок метнулся разом,

Облаков прорвав кольцо.

И ромашка жёлтым глазом

Смотрит солнышку в лицо.

Припев:

Над Россией солнце светит,

И дожди шумят над ней.

/В целом свете, в целом свете

Нет страны её родней,

Нет страны её родней.‐2р./

2.Посмотри, леса какие

И сады шумят кругом.

Наша Родина ‐ Россия

Хорошеет с каждым днём.

Видишь ‐ яблони и сливы

Вдоль дороги стали в ряд.

О житье‐бытье счастливом

В русских сёлах говорят.

Припев.

3.И берёзку молодую, И кустарник, и траву, ‐

Беззаветно всё люблю я, Всё я родиной зову.

Хорошо костер походный На поляне разжигать,

Хорошо в стране свободной

Мне с друзьями подрастать.

Припев.

Е. Птичкин «Сказки гуляют по свету…»

1.Сказки гуляют по свету, 
Ночь запрягая в карету. 
Сказки живут на полянах, 
Бродят на зорьке в туманах. 

А принц Белоснежку полюбит. 
А жадность Кащея погубит... 
Пусть Зло на проделки хитро, 
Но все ж побеждает Добро! 
2. Мир озарив чудесами, 
Сказки летят над лесами, 
На подоконник садятся, 
В речки, как в окна, глядятся. 

А Золушку выручит фея, 
Не станет Горыныча Змея... 
Пусть Зло на проделки хитро, 
Но все ж побеждает Добро! 
ВОКАЛИЗ
3. Сказки со мною повсюду, 
Их никогда не забуду. 
Стоит сомкнуть мне ресницы — 
Вмиг Сивка-Бурка приснится. 

А месяц засветится ясный, 
В глазах Василисы Прекрасной... 
Пусть Зло на проделки хитро, 
Но все ж побеждает Добро! – 3 раза