Урок на тему СПП с несколькими придаточными

Урок

по русскому языку

на тему: Сложноподчиненные предложения

с несколькими придаточными

Преподаватель АСМК : Баймаханова Ж.С.

г.Актобе 2015

Цели урока:

- закрепить понятие о сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными;

-формировать умение различать виды подчинения;

- воспитывать патриотизм.

Ход урока.

I. Орг.момент.

II. Фронтальный опрос:

- Какие предложения называются сложноподчиненными?

- Как присоединяются придаточные предложения к главному?

- Место придаточного предложения по отношению к главному предложению.

- Знаки препинания в СПП.

- Типы СПП.

- Однородное подчинение и неоднородное подчинение.

- Что такое последовательное подчинение?

III. Вступительное слово о 70 - летии Победы в Великой Отечественной войне.

IV. Работа по группам.

Выполнение заданий:

1. Графический диктант на фоне песни на слова стихотворения Р.Рождественского "За того парня" . Чтение СПП, анализ, составление схем, вывод.

1. Наступил день, когда в ауле и вблизи его исчезли не только тюльпаны, но и маки, которые еще вчера были в каждом дворе.

2. Грустно оттого, что степь без цветов похожа на дом, из которого вдруг и навсегда ушло солнце.

3. Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

4. Когда окончился спектакль, дети захлопали, чтобы артисты почувствовали их благодарность.

5. Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю

6. Белый Клик не подозревал о том благе, которым может наградить рука человека, потому что он не любил человеческих рук.

2.Третий лишний. Чтение СПП, анализ, вывод.

а) Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбе родной страны.

Когда он уже умирал, к нему вдруг прилетела лебедь, которая спасла его от смерти и перенесла на берег озера.

Когда Калша батыр очнулся однажды на рассвете, рядом с ним стояла белоликая девушка, которая раньше была лебедем.

б) Когда от горя тягостно, когда от счастья радостно, иди я на свидание с тобою, русский лес!

Слышу, как дубы ведут беседу, как лесной ручей бежит в овраг.

Человек наделен рузумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано.

3. Цифровой диктант. Самопроверка.

1. В помещении коменданта толпились мрачные люди, которые явились, чтобы получить обмундирование и вооружение для отряда добровольцев.

2. Я должен подумать, чтобы вспомнить, как все было.

3. Был тот предночной час, когда стираются очертания, линии, краски, расстояния, когда еще дневной свет путается, неразрывно сцепившись с ночным.

4. Пишут мне, что ты , тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне.

5. Видел Егорушка , как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звёздочки.

6. Я должен был нанять быков , чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору,  потому что была уже осень и гололедица.

4.Работа по учебнику: чтение текста "Поединок", пересказ, вывод. упр. 181 стр. 138

5. Синтаксический разбор предложения.

Однажды я узнал, что Испендиар из Каркаралинска, что степная его родина – лучшее место в мире.

6. Поэтическая пятиминутка.

Р.Гамзатов «Журавли».

7. Тест.

1. Верно ли, что в СПП может быть более одного придаточного предложения?

   • да

   • нет

2. Как называется подчинение, когда главному предложению подчиняется первое придаточное, первому - второе и т.д.?

   • последовательное подчинение

   • однородное подчинение

   • параллельное подчинение

3. Как называется подчинение, когда к одному главному предложению относятся придаточные разных типов?

   • последовательное подчинение

   • однородное подчинение

   • параллельное подчинение

4. Как называется подчинение, когда придаточные являются предложениями одного типа и относятся к одному и тому же члену главного предложения или всему главному в целом?

   • последовательное подчинение

   • однородное подчинение

   • параллельное подчинение.

8. Домашнее задание:

Составить лингвистический текст на тему “СПП с несколькими придаточными».

9. Подведение итогов.

10. Оценки.