Урок по теме "Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения"

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

Цель: создать благоприятные условия для формирования навыков определения твердых и мягких согласных звуков и букв для их обозначения.

/Словарная работа (зрительный диктант), на листочках. 7 мин./

Малина, до свидания, мороз, суббота, урожай, извини, здравствуй, земляника.

/Повторение. 5 мин./

• С каким разделом мы познакомились?

• Что мы уже узнали из этого раздела?

• Мы познакомились с разделом согласные звуки, научились определять их, узнали, как они обозначаются, а как вы думаете, что мы узнаем сегодня?

• Мы узнаем, какие бывают звуки.

• Откройте учебник и прочитайте тему нашего урока.

• Как вы думаете, что мы узнаем, изучая эту тему?

• Чтобы убедиться в этом мы будем внимательно слушать на уроке и работать.

• Посмотрите на экран, послушайте внимательно, что нам расскажет наш помощник. Помните, мы выполняем задания вместе с помощником.

/Работа по теме урока. Анимация в программе./

• Звуки, которые имеют пару (мягкий и твёрдый звук) называют парными по твердости-мягкости.

1.

• Повторим вместе – Звуки, которые имеют пару (мягкий и твёрдый звук) называют парными по твердости-мягкости.

Звуки, которые не имеют пары, делятся на 2 группы и называются:

- мягкие непарные согласные звуки;

- твёрдые непарные согласные звуки.

2.

Как на письме обозначается мягкость согласных звуков?

3.

Как на письме обозначается твердость согласных звуков?

• Откройте тетради. Отступите 2 рабочие строки от предыдущей работы. Запишите число, классная работа.

• Откройте учебник на стр.121, найдите упр. № 194. Приготовьте синий и зеленый карандаши.

• Прочитайте задание.

• Что необходимо сделать?

• Кто догадался, для чего нам понадобятся синий и зеленый карандаши?

• Возле доски выполняет ______________, все остальные работают самостоятельно.

Пальто, платок, шляпа, платье.

• В каких словах буква л обозначает мягкий звук, почему? Подчеркните эту букву зеленым карандашом.

• В каких словах буква л обозначает твердый звук, почему? Подчеркните эту букву синим карандашом.

Найдите в учебнике упр. 197

• Прочитали задание. Что нужно сделать?

• На какие 3 группы можно разделить эти слова?

• Разделили страницу на 3 равные части.

/подчеркнуть цветными карандашами/

- Найдите букву, которая обозначает один и тот же согласный звук. Каким карандашом подчеркнем букву к в первом столбике? Почему? (синим, т.к. после нее стоят гласные У, А, а в слове жаворонок она стоит в конце. Буквы У и А обозначают твердость предыдущего согласного звука)

-------//-------

Итог урока.

Вспомним, что нового мы узнали на уроке?

Какие бывают согласные звуки?

Какими гласными буквами на письме обозначается мягкость согласных звуков? /я, ю, е, ё, и/

Какими гласными буквами на письме обозначается твердость согласных звуков?/а, о, у, ы, э/

Д/р – стр. 120, упр.192*, стр.122, упр. 198