Урок русского языка в 5 классе "З-С на конце приставок"

Оценочный лист

Фамилия

Имя

Этапы

Задания

Кол-во баллов

I

Повторение изученного

II

Изучение нового материала

III

Закрепление изученного

IV

Проверочная работа

Итоговое кол-во баллов

Оценка

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий

Время

УЭ-0

Цели урока:

узнать способ действия при выборе З - С на конце приставок;

развивать умение самостоятельно находить в словах изученную орфограмму, обозначать её графически объяснять правописание;

повторить морфемный разбор

Внимательно прочитайте цели урока.

1мин

УЭ-1

Цель- повторение изученного о морфемном разборе слова
1. Интеллектуальная разминка.
- Ребус. Слайд 1
- Названия каких значимых частей слова не  зашифрованы в ребусах?
- Какой раздел науки о языке изучает значимые части слова?
2. Выполни морфемный разбор слов. Слайд 2
I   вариант                                              II вариант
тросточка                                   посвистывать
3. Укажите слова, морфемный состав которых такой же, как у слова. Слайд 2
I   вариант                                II вариант
Зашелестел                             прекрасный
1) гвоздик                                      1) ясный
2) просигналил                             2) налетели
3) делал                                          3) голубой
4) прогрохотала                            4) предзимний
5) посвистел                                  5) безвоздушный
4.  Поговорим о приставках- труженицах I группы. Слайд 3.
Назови приставки, которые пишутся всегда одинаково независимо от произношения. Например: ОТПЕР,

Разгадайте ребус. За каждое правильно угаданное слово – 1 балл

Работайте самостоятельно. За правильно выполненный разбор 1 балл

Работайте самостоятельно. Взаимопроверка.

Критерии оценок:

2 слова – 2 балла,

1 слово – 1 балл

Дополните приставки (устно). Запиши 5 слов с приставками.

Критерии оценок: за каждое слово – 1 балл

6 мин.

УЭ-2

Цель: знакомство с новым материалом.

1. Знакомство по учебнику с приставками на З - С с. 174

2. Лингвистическая сказка о приставках. Слайды 4-7.

3. Перед какими согласными в приставках без-, воз-, вз-, низ-,из-, раз-  пишется З, а перед какими – С? Слайд 8

Прочитайте информацию в учебнике

Прослушайте сказку

Сделай вывод, ответив на вопрос. Правильный ответ – 1 балл

6 мин.

УЭ-3

Цель- закрепление изученного материала.
1. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание

Бе..цельный, бе..жалостный, и..чезнуть, в..думать, ра..молоть, и..мерить, ра..жигать. Слайд 9

2. Упражнение 423 на с.175.

3. В данных словосочетаниях замените приставки первой группы приставками на З - С. Запишите полученные слова.

1) Бутоны открылись. 2) Яблони зацвели. 3) Створки окна отворились. 4) Соль просыпалась. 5) Мы потратили деньги.

4. Предлоги БЕЗ, ИЗ и приставки БЕЗ-, БЕС-, ИЗ-, ИС-

5. Замените словосочетание словом с тем же значением и приставками БЕЗ-, БЕС-. Слайд 11

Работайте самостоятельно.
Взаимопроверка.

Критерии оценок:

за каждое правильное

написание – 1 балл

Работайте устно. За

правильное объяснение -

1 балл.

Работайте самостоятельно, взаимопроверка.

Критерии оценок:

баллы по количеству слов

Физминутка.

Слайд 10

Работайте устно. Сопоставьте предлоги и приставки

Работайте самостоятельно. Взаимопроверка.

За каждое слово – 1 балл.

20 мин.

УЭ-4

Проверочная работа. Тест.
Цель: проверить уровень усвоения нового материала.

Выполните тест за компьютером

Работу проверит компьютер

5мин

УЭ-5

Подведение итогов.
- Внимательно перечитайте цели уроков. Всех ли целей вы достигли?

Ответьте на вопрос

Подсчитай кол-во баллов.

Критерии оценок:

«5» - 27-25 баллов

«4» - 21-24 баллов

«3» - 18-20 баллов

«2» - менее 18 баллов

1мин.

УЭ-6

Домашнее задание.
1.ВСЕМ – выучить орфограмму на с.174, образец устного рассуждения в упр. 423.
Упр. 426

Запиши домашнее задание

1мин.