| 3мин. | Включение в тему. Психологический настрой. _ Ребята, послушайте стихотворение и дополните его. Если снег повсюду тает, День становится длинней, Скоро всё зазеленеет, И в полях звенит ручей. Если солнце светит ярче, Если стал теплее ветер. Если птицам не до сна, Значит, к нам пришла весна. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Подойдите все ко мне и оторвите от цветка лепесток любого цвета. -Скажите , какие лепестки у цветка? -К какой части речи относятся эти слова? Почему?
|
Дети выбирают лепестки.
Прилагательное, потому что отвечает на вопрос Какой? Синие садятся за правый стол, Красные - за левый. Записывают число, классная работа. Минутка чистописания |
|
| Лепестки цветка 5 синих и 4 красных. |
| 5мин | Целепологание. -Перед вами слова. Составьте предложение из данных слов. (Пришла, весна, долгожданная0 -Группа, которая справилась с заданием поднимает зеленую карточку. ОдО -Подчеркните главные члены предложения - Какое слово осталось неподчёркнутое? - Как вы думаете о чём мы будем говорить сегодня на уроке? (О второстепенном члене предложения - определение.) КМ -Сегодня мы с вами будем находить определение в предложении. А для этого нам необходимо сначала узнать, что такое определение. | В группах составляют предложение. Пришла долгожданная весна. Каждая группа читает предложение.
Подчёркивают главные члены предложения. (Долгожданная) Высказывают свои предположения. - Сегодня на уроке мы должны познакомиться с новым второстепенным членом предложения, который отвечает на вопрос какая? и обозначает признак предмета, научиться его находить в предложении и подчеркивать. | Поднятие карточки |
| Рабочие тетради, сигнальные карточки |
| 10мин
5мин
3мин 5 мин
10мин
4 мин | Работа по новому материалу. 1. Работа с правилом. -Откройте учебники и прочитайте правило на странице 172 221 старый учебник. Обучение обучению - Составьте кластер по прочитанному правилу. КМ
-Повернитесь друг у другу и задайте вопрос по прочитанному (работа в парах).(Диалоговое обучение новые подходы) Как вы думаете, для чего нужны в предложении второстепенные члены. 2. Практическое задание. -Выполните упражнение №467 703 Взаимопроверка упражнения Если всё верно выполнили приклейте на полях смайлик…
3. Физминутка 4.Выполнение разноуровневого задания по карточкам 1) Задание низкого уровня. Спиши предложения, подчеркни определения . 1 Распустился красный мак. 2. Качается хрупкий стебелек тюльпана. 3. В траве прыгает зеленый кузнечик. 2) Задание среднего уровня. Составьте с данными словосочетаниями предложения и подчеркнуть определения. 1. золотое солнце.
2. звонкие ручьи
3. Длинные сосульки
3) Задание высокого уровня. Подчеркните в предложениях главные члены предложения и определение. 1.На деревьях появляются первые листочки. 2. Лёгкий ветерок покачивает деревья. 3. всюду звенят весёлые ручьи. (ТиО) 5. Работа по картине Составить в группе 3 предложения по картине. Обозначить определение, задать к нему вопрос, написать какой частью речи выражено. Поменяться группами. Дополнить 2-ми своими предложениями имеющийся рассказ. - Какими предложениями дополнили ваш рассказ. (определите в этих предложениях главные члены предложения и второстепенный – определение. Рефлексия _ - Весной многие дети любят пускать кораблики по ручейкам. Сейчас я предлагаю каждому из вас подготовить кораблик к весеннему путешествию. Приём «КораблиК» Д/З 3 класс: с. 174 упр. 473 4 класс | Читают правило в учебнике.
На заготовках отмечают: второстепенный член предложения, вопросы какой, какая, подчёркивается волнистой линией, выражено прилагательным. Защищают кластеры Задают вопросы друг другу. Выполняют упражнение Проверяют выполненное упражнение.
«Зверобика»
А- находит в предложениях главные члены предложения и определение В-составляет предложения со словосочетаниями находит определение С- списывает предложения, находят определения
Составляют по картине предложения Взаимопроверка.
Ребята над корабликом пишут «Сегодня на уроке я узнал…».и на кораблике закрашивают флажок |
Смайлики (взаимопроверка)
если ребята затрудняются или сомневаются поднимают красную карточку. |
Отметка за урок | Учебник, Кластеры, фломачтеры.
Учебник, рабочие тетради, смайлики аудиозапись
разноуровневые карточки, сигнальные карточки
Иллюстрация картины. |
364
131 160 
