Урок русского языка в 6 классе на тему "Состав слова"

МБОУ «Андреевская школа»

Тельмановского МО

ДНР

Конспект урока русского языка в 6 классе на тему: «Состав слова»

Автор учитель русского языка и литературы

Бреусова Лариса Алексеевна

Тема: Повторение по теме «Состав слова»

Цели урока:

1. Образовательные:

• Подвести учащихся к пониманию  морфемы как значимой части слова;

• Научить школьников обоснованно выделять морфемы;

• Различать формы одного и того же слова и однокоренные слова;

• Формировать умение подбирать однокоренные слова с учетом значения корня;

1. Развивающие:

• Помочь школьникам осознать взаимосвязь языковых явлений, сформировать умение устанавливать эти связи, сравнивать, обобщать, сопоставлять;

• Формирование навыков монологической устной речи научного стиля;

1. Воспитательные:

• Воспитание интереса к русскому  языку;

• Формирование умения работать  в парах, группах;

• Воспитание чувства коллективизма, сплоченности, взаимовыручки и дружбы;

Оборудование: учебники, тесты, индивидуальные карточки,

тексты, презентация.

Тип урока: повторение и обобщение изученного материал

Ход урока

І. Актуализация опорных знаний.

1. Беседа.

- Над какой темой мы работали?

- Какие части слова вам известны?

- Что вы знаете об этих частях слова?

( схемы частей)

- А в каких словах нет окончания?

- Без какой части слова невозможно образование слов?

- Проверим, как вы знаете состав слова.

ІІ. Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы и цели урока.

ІІІ. Повторение и обобщение изученного.

1. Разбор слов по составу:

1 ученик. Спорт, футболист, бегать

2 ученик. Высоко, быстрый, игрок

3 ученик. Место, выиграть, соперник

4 ученик. Трибуна, прыгать, быстро

5 ученик. Мяч, открыть, победа

( составление предложений, запись лучшего на доске)

2. Конструирование слов.

- На какую тему были подобраны слова?

- Кто знает, почему?

Конструирование слов по данным частям.

( На 3-х партах разложены карточки с приставками, суффиксами, корнями слов.Три ученика подбирают слова)

- Кто собрал больше?

1 ученик у доски задумывает слова, рисует схемы.

Дети составляют слова по данным схемам.

3. Выборочный диктант.

Задание. Выписать слова с нулевым окончанием.

Олимпийские игры

Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых праздников в Древней Греции. Первые игры прошли в 776 году до нашей эры. Они проводились один раз в четыре года и продолжались пять дней. На время Олимпийских игр объявлялся мир : в это время не велись военные действия. Победители соревнований награждались венком из ветвей оливы и пользовались в Греции почётом и уважением.

Сейчас Олимпийские игры – это международные спортивные соревнования, которые были возрождены в 1894 году.

- Сколько слов выписали?

4. КСУ.

- Представьте себе, что Олимпийские игры будут проходить в нашей школе. Будет создан оргкомитет. Вот за что он будет отвечать.

(подходят лидеры групп)

1-я группа. Знакомство со школой.

2-я группа. Рассказ о знаменитых спортсменах нашей школы и района.

3-я группа. Сочинить музыку к песне о зарядке и исполнить песню.

Текст песни:

Песня о зарядке

Ни мороз мне не страшен, ни жара,

Удивляются даже доктора,

Почему я не болею,

Почему я здоровее

Всех ребят из нашего двора?

Припев:

Потому. Что утром рано

Заниматься мне гимнастикой не лень,

Потому, что водою из-под крана

Обливаюсь я каждый день!

5. Физкультминутка.

- Покажите вид спорта:

- плавание;

- бег;

- бокс;

- гимнастику;

- прыжки в высоту;

- баскетбол;

6. Творческое задание.

- Посмотрите фоторепортаж, составьте 1 предложение, в которое должны войти слова на тему «Здоровье и спорт».

( Показ презентации)

7. Экспресс-тестирование:

Задание.

Указать, какой вариант разбора слова по составу правильный.

( проверка работ, оценивание)

8. Письмо по памяти.

Закаляйся, если хочешь быть здоров,

Постарайся не бывать у докторов,

Водой холодной обливайся,

Если хочешь быть здоров!

9. Игра «Реклама»

Задание.Составить рекламу к данным товарам:

- массажёр «Чижик-Пыжик»;

- овсяные хлопья «Геркулес»;

- дезодорант «Школьный аромат»;

- роликовые коньки «Ванька-Встанька»;

- сухарики « Привет, гастрит!»;

- боксёрские перчатки «Нокаут»;

- фотоаппарат «Репортаж с места событий»;

- хот-доги «Прощай, фигура!»

ІV. Итог урока.

V. Домашнее задание.

Составить 3-4 предложения на тему «Здоровый образ жизни», разобрать по составу 5 слов.