УРОК ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Урок трудового обучения

Тема : «Новогодняя ёлка».

Тип урока –закрепление.

Форма организации коллективной деятельности: совместно-индивидуальная, свободное размещение на общей плоскости.

Вид урока: аппликация.

Цели: Способствовать создание условий для коллективной творческой работы, для развития мелкой моторики рук.

Задачи:

Общеобразовательные:

• научить собирать изделие из рассечённых кругов, изготовленных группой; изготовить группой ёлочку;

• учить экономной разметки трафаретом и изготовление изделий из рассечённых кругов;

Развивающие:

• развивать память, внимание, мышление.

Коррекционные:

• развивать мелкую моторику рук и аккуратность;

Воспитательные:

• воспитывать экономность и терпение; воспитывать положительную мотивацию к учению.

Вид учебного труда: комплексные работы.

Объект труда: комплексные работы.

Оборудование: образец бумажной ёлочки на сугробе, зелённые и белые салфетки, трафарет кружка R-1-1,5см, простой карандаш, фломастер зеленый тёмный, вата или синтепон, ножницы, степлер, клей – карандаш, тряпочка, ватман, презентация.

Зрительный ряд: ёлка; слайды, наглядные пособия, методические таблицы,

Литературный ряд: загадки по теме.

Ход урока

1. Организация класса.

Звонко звенит наш звонок

Дружно начнем мы урок

Будем мы учиться

Хорошо трудиться

Проверка отсутствующих, готовности к уроку.

Напомнить порядок работы и поведения на уроке: приветствовать друг друга (учитель и ученики) стоя. Выкрики с места ответом не считаются, учитель спрашивает тех, кто спокойно поднимает руку.

1.2 Психологический настрой.

1.3 Работа над числом, временем года.

Техника безопасности на уроке (ножницы и пр.).

II. Основная часть.

План урока

1. Анализ изделия.

2. Работа в группе.

3. Разметка, вырезание и надрезание кругов.

4. Скрепление рассечённых кругов и распушивание.

5. Изготовление конуса-ствола из ватмана.

6. Сборка ёлки.

Учитель. - Какой праздник приближается? (Новый год!)

-Отгадайте загадку: Колкую, зелёную

Срубили топором.

Красивую, зелёную

Принесли к нам в дом.

(Ёлка)

- Какой главный атрибут Нового года? (Ёлка.)

2.1Объяснение нового материала

- Мы будем делать ёлочку. Если разобрать ёлочку, то увидим, что она состоит из кругов, которые сложили из несколько салфеток и скрепили степлером. Их надрезали в нескольких местах и распушили.

-Ёлочка собрана из таких кружков, приклеенных к конусу- стволу ёлки, понизу ёлки мы приклеим синтепон или вату, как будто наша ёлочка красавица стоит в снегу .

- Для того чтобы сделать такую ёлку, надо много времени, поэтому удобнее изготовить её коллективно

- Начинаем работу со складывание салфеток в несколько слоёв. Салфетки у нас двух цветов. Назовите эти цвета. (Зелёные , белые).

- Затем при помощи трафарета кружка разметываем кружки на салфетке зелённым фломастером. Затем кружки скрепляем степлером и вырезаем их. И на каждом кружке делаем надрезы ножницами. Как показано на рисунке.

- Собираем ёлку всей группой.

Приклеиваем кружки к конусу – основанию. Начинаем приклеивать с верхней часть. Работаем аккуратно, стараемся, чтобы наша ёлочка получилась красивая и радовала всех.

2.Физ минутка-----------------------------------------------------------

3.Повторение -Техника безопасности на уроке (ножницы и пр.).

3.1Пальчиковая гимнастика (музыкальная - Пианист)

4. Самостоятельная работа учащихся с самопроверкой по эталону:

Изготовление заготовок ёлочки по шаблонам.

4.1 Сборка изделия « Новогодняя ёлочка»

-После окончания работы украсим нашу ёлочку – красавицу игрушками и мишурой.

III. Уборка рабочего места

Учитель: Приводим в порядок рабочие места. Дежурный собирает инструменты.

IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цель:

1) зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;

2) оценить собственную деятельность на уроке;

3) зафиксировать неразрешенные затруднения, если они есть.

У каждого из вас лежит на парте смайлики , если вам было на уроке интересно , комфортно поднимите смайлика с улыбкой ,если не интересно ,то скучающего смайлика .

Спасибо всем за приятное общение и урок!

Итог урока

Урок окончен.