Урок в 5 классе по теме "Обыкновенные дроби"

МАТЕМАТИКА – 5 КЛАСС.

Автор – Семикина Светлана Владимировна

ГБОУ «Школа № 2012 «Миротворец»

ЮВАО

Предмет -математика

Класс - 5

Тема – « Обыкновенные дроби »

Учебно-методическое обеспечение : учебник Математика, 5 класс , Н.Я. Виленкин , В.И.Жохов и др.

Время реализации занятий – 45 минут

Оборудование и материалы для урока : компьютер, проектор, презентация для сопровождения урока,

карточки-бланки для ответов учащихся,

наглядная презентация учебного материала,

тестирующий комплекс.

Тема урока: ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать изученный по главе

материал; контроль приобретенных знаний.

Задачи урока: образовательные-

повторить и обобщить изученный материал; закрепить правила

сложения и вычитания обыкновенных дробей, правило

определения координат точек на координатном луче;

контроль и оценка знаний полученных в ходе изучения темы.

развивающие-

развитие логического и пространственного мышления

учащихся; навыков работы в паре; память; анализ. Развитие

визуальных и тактильных каналов восприятия информации.

воспитательные-

эстетическое воспитание; воспитание ответственности,

умения работать в коллективе; самостоятельности.

Тип урока: комбинированный урок.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Оборудование: компьютер, проектор, цветные

карандаши, раздаточный материал (карточки).

ХОД УРОКА

• Организационно-психологический этап.
• Актуализация знаний. ( устная работа )

Может быть проведена как с использованием компьютера для

просмотра презентации, так и с применением проектора.

Работа направлена на повторение составляющих знаний

по правилам работы с обыкновенными дробями:

составление дробей и смешанных чисел по предлагаемым карточкам;

содержит материал исторического значения, тем самым,

расширяя кругозор учащихся.

устно

• Мотивация учебной деятельности учащихся,
• постановка цели и задач урока.

Задание №1

Составьте смешанное число и перейдите к неправильной дроби.

Задание №2

Изучите рисунок, составьте неправильную дробь и перейдите к смешанному числу.

Задание №3.

Прочитайте правильные дроби,

неправильные дроби, смешанные числа.

Дай определение правильной и неправильной дроби.

Задание №4

Определите координату обозначенных точек на координатном луче. Что называют координатным лучом?

Задание №5

Расположи дроби в порядке возрастания с соответствием букв, ты прочтешь имя древнегреческого ученого, основателя библиотеки в городе Александрии, жившего в Древнем Египте во 2 веке до н.э. Он впервые высказал предположение о том, что Земля имеет круглую форму. Как его зовут?

13 / 24

О

21 / 24

6 / 24

Ф

3 / 24

А

8 / 24

Э

Т

23 / 24

22 / 24

Н

19 / 24

Е

4 / 24

С

Р

УЗНАЙ об ученом больше и расскажи нам

Задание №6

Расположите отношения в порядке убывания, ты прочтешь название самой маленькой страны в мире. Как она называется?

16:21

6:21

А

8:21

А

19:21

К

5:21

В

11:21

Н

13:21

И

Т

УЗНАЙ об этой стране больше и расскажи нам

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

ПРАКТИЧЕКАЯ РАБОТА №2

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

СОСТАВЬ ДРОБЬ ПО РИСУНКУ, ЗАПИШИ ВЫРАЖЕНИЕ И ВЫПОЛНИ ДЕЙСТВИЕ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3г)

3д)

3е)

Связь между математикой и музыкой,

а в частности между обыкновенными дробями и музыкой.