В стране знаний

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение различать геометрические фигуры; закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове.

- закрепление умения употреблять обобщающие слова.

Развивающие:

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный объём детей, диалогической речи;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, здравствуй, дружный круг.

Воспитатель: Ребята, я хочу сообщить вам очень важную информацию. Сегодня утром на почту садика пришло письмо для нашей группы от Королевы Знаний. Вам интересно, что же в этом письме? (да)

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте, ребята, я Королева Знаний, прошу у вас помощи! Злая колдунья заколдовала всех жителей моей страны, здесь всё перепуталось: – утро стало ночью, день – вечером, летом идёт снег, птицы все спрятались, цифры перемешались. Жители потерялись в пространстве - дома стоят вверх ногами и пустые, никто не знает где право, а где лево.

Я наблюдала за вашими успехами на занятиях и уверена, что вы сможете помочь моей стране и ее жителям! Выполните все задания, в конвертах, и тогда злая колдунья навсегда покинет нашу страну! Я желаю вам удачи!

С любовью, Королева Знаний…

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в страну Знаний и прогнать колдунью.

Воспитатель:

- Нам предстоит путешествовать по Стране Знаний. Скажите, на чём можно путешествовать? (дети перечисляют виды транспорта и называют его предназначение: воздушный, наземный, водный, подземный (метро)

Воспитатель: Королева живет в стране знаний, а как называется страна, в которой мы живём? (Россия – это наша большая родина)

- Какая наша страна, чем она знаменита? (дети рассказывают о государственных символах, народах, праздниках и традициях страны)

- Столица нашей Родины? (Москва)

- Как называется край в котором мы живём (Крым)

- Где расположен Крым? (на Крымском полуострове)

- Какие моря омывают крымский полуостров (Чёрное море и Азовское)

- Чем они отличаются? ( Азовское мелкое и тёплое, а Чёрное глубокое и холодное)

- Какие ещё города Крыма вы знаете?

- А чем уникален Крым, что есть у нас в Крыму, какие достопримечательности? (море, горы леса, реки, озёра, водопады, пещеры, старинные крепости)

- Как называется город, в котором мы живем? (Симферополь)

Давайте посмотрим на письма, которые прислала Королева Знаний.

(Положить перед детьми конверты.)

Воспитатель: Сколько писем передала Королева Знаний? Правильно – 5. Давайте откроем первый конверт. Какого он цвета?

Первый конверт

1. Игра «Назови одним словом» (обобщение) с мячом. Воспитатель называет обобщающее слово, а дети перечисляют слова.

Например:

Фрукты - яблоко, груша, слива, лимон.

Мебель - кровать, тумбочка, стул, шкаф и т.д.

2. Игра «Из чего сделаны предметы?» Воспитатель называет качество предмета или его действие, а дети называют слова-существительные к которым подходит это качество или действие.

Например: резиновый – шар, мяч, игрушка (утенок); прыгает – лягушка, кузнечик, мальчик, собака и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята справились с первым заданием.

Второй конверт.

Для этого задания нам нужно ребята сесть.

Воспитатель: достает из конверта геометрические фигуры. (дети определяют и называют геометрические фигуры)

Все геометрические фигуры рассорились и убежали. Поможем им вернуться домой? (Да). Вам необходимо поселить все геометрические фигуры в один дом, тогда они будут дружными соседями.

(на столе лежит лист бумаги, геометрические фигуры)

- Овал будет жить в центре листа.

- Квадрат – в верхнем левом углу,

- Прямоугольник – в нижнем правом углу,

- Круг – в верхнем правом углу,

- Треугольник – в нижнем левом углу.

Ребята, а здесь нас ждет игра, но не простая.

Эта игра - испытание «Верно-неверно» поможет исправить ошибки, которые злая колдунья специально оставила.

Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что неправильно – покачайте головой:

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку;

- нельзя умываться по утрам;

- днем ярко светит луна;

- утром дети идут в детский сад;

- ночью люди обедают;

- вечером вся семья собирается дома;

- в неделе 7 дней;

- за понедельником следует среда;

- после субботы идет воскресение;

- перед пятницей стоит четверг;

- всего 5 времен года;

- весна наступает после лета.

Молодцы, вы были внимательными! Вы готовы дальше выполнять задания?

Дети: – ДА

Третий конверт

Воспитатель: прежде мы вспомним с вами:

-Из чего состоит наша речь? – наша речь состоит из предложений.

- Из чего состоят предложения? – предложения состоят из слов.

- Из чего состоят слова? из слогов.

-Из чего состоят слоги? из звуков.

-А все звуки делятся на две группы: гласные и согласные.

- давайте сейчас с вами поиграем в игру:

«Игра со звуками».

- Назовите мне слова, которые начинаются со звука «К», «С», «Р».

- Определить место звука в слове, где находится звук «С» в словах: сорока, ананас, костюм.

Игра: «Дом, домик, избушка»

Перед детьми карточки с картинками(дом, домик, избушка) со словами на разное количество слогов, дети определяют количество слогов в слове и соединяют с подходящим изображением.

Воспитатель: ребята, посмотрите на картину. Какое время года на картине? (зима) Расскажите как приспособились дикие животные к жизни в лесу зимой. (рассказы детей)

А что это за схема? (схема предложения)

Что означают эти полоски? (слова, сколько полосок столько слов в предложении)

Составьте по этой картине предложения, чтобы соответствовали этой схеме. Сколько должно получиться слов в предложении (3) (Дети составляют предложения)

Четвёртый конверт. Физкультминутка (видео)

Пятый конверт

Воспитатель: здесь у нас ребята цифры, как называется дом, где живут цифры? (цифровой ряд), они там живут, где хотят или у каждого свое место?

Игра «Живые цифры». Дети самостоятельно выстраиваются по порядку. Прямой и обратный счёт.

Воспитатель: помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему, а другие от большего к меньшему.

Назовите соседей числа 5 (4 и 3); 7 (6 и 8); 9 (8 и 10); 2 (1 и 3).

Молодцы!

Игра: «Веселые задачки»

1. Заяц приготовил к ужину 15 морковок. Все морковки съели, кроме пяти. Сколько морковок осталось? (5)

2. Когда цапля стоит на одной ноге, она весит 6 кг. Сколько будет

она весить, если встанет на обе ноги? (Ее вес не изменится).

3. У бабушки внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Одна – Маша).

4. На груше росло 10 груш, а на иве на 2 меньше. Сколько груш на иве? (на иве груши не растут).

5. Ежик по лесу пошел
На обед грибы нашел
Два под березкой,
Один под осиной
Сколько грибочков
В плетеной корзине?

6. В грязь упал Сережка,
А за ним Алешка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько моется ребят?

Воспитатель: я назову 10 слов, послушайте их внимательно: читать, писать, считать, рисовать, думать, петь, бездельничать, трудиться, танцевать, учиться. Как вы думаете, какое слово здесь лишнее? Почему оно должно покинуть страну знаний?

Королева Знаний(появляется на экране): Ребята, вот вы и выполнили все мои задания. Какое задание вам более всего понравилось? Какое вызвало затруднение? Кто считает, что справился со всеми заданиями, возьмите солнышко. У кого были трудности при выполнении заданий, возьмите солнышко с тучкой. Спасибо за вашу помощь.

Воспитатель: вы все молодцы. А если что-то у вас не получается, не переживайте. Страна знаний огромная и у вас будет время найти ответы на все свои вопросы.