Верования древних греков

Конспект урока по истории Древнего мира в 5 классе
Тема: «Верования древних греков»

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о религиозных верованиях древних греков, пантеоне олимпийских богов и их роли в жизни людей.

Задачи урока:

1. Образовательные: познакомить с основными богами Древней Греции, их функциями и мифами о них.

2. Развивающие: развивать умение анализировать мифы, выделять главное, работать с иллюстрациями.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к античной культуре, уважение к религиозным верованиям древних народов.

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой

2. Актуализация знаний. Метод: «Ассоциативный ряд»

Учитель: «Какие слова возникают у вас, когда вы слышите "Древняя Греция", "боги", "мифы"?»

Учащиеся называют ассоциации, учитель фиксирует на доске

Создание проблемной ситуации: «Почему греческие боги были такими похожими на людей?»

3. Мотивация. Прием: «Загадка Олимпа»

Демонстрация изображения горы Олимп

Вопрос: «Почему именно эту гору греки считали жилищем богов?»

Просмотр короткого видеофрагмента о древнегреческих богах https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/7535/20210319180756/OEBPS/objects/e_hist_5_17_1/5daffe54e2002477580fdde3.mp4

Формулировка темы урока совместно с учащимися

4. Изучение нового материала 

1. Олимпийские боги (работа с интерактивной схемой)

Зевс - верховный бог, повелитель грома и молний

Атрибуты: молнии, орёл, золотой трон

Символика: справедливость и порядок

Гера - богиня брака и семьи

Покровительница женщин

Ревнивый характер в мифах

Посейдон - бог морей

Атрибут: трезубец

Власть над штормами и землетрясениями

Другие олимпийцы (работа в группах):

Группа 1: Афина, Аполлон, Артемида

Группа 2: Афродита, Гефест, Гермес

Группа 3: Деметра, Дионис, Арес

2. Подземный мир 

Аид - владыка царства мёртвых

Персефона - богиня смены времён года

Реки подземного мира:

Стикс - священная река

Лета - река забвения (происхождение выражения «кануть в Лету»)

Цербер - страж подземного царства

3. Боги и люди (аналитическая беседа)

Герои - дети богов и смертных

Геракл - идеал героя:

12 подвигов как этапы становления

Борьба с немейским львом

Победа над лернейской гидрой

Нравственный аспект мифов: борьба добра со злом

5. Закрепление

1. Установи соответствие между богами и их сферами влияния:

Зевс, Афродита, Посейдон, Афина, Арес

Сферы: война, море, мудрость, любовь, небо и гроза

2. "Божественные атрибуты" - определи бога по символам:

1. Молнии и орёл → Зевс

2. Трезубец и дельфин → Посейдон

3. Сова и щит → Афина

4. Молот и наковальня → Гефест

3. Найди в современной жизни:

1. Названия компаний, связанные с греческими богами

2. Образы богов в кино и мультфильмах

6. Рефлексия 

«Какие человеческие качества были присущи греческим богам?»

«Чем объясняется сходство между богами и людьми в греческих мифах?»

«Почему мифы о богах сохранили свою актуальность до наших дней?»

Сравнение: «Чем отличаются современные представления о сверхъестественном от древнегреческих?»

7. Домашнее задание: читать параграф 21, учить записи в тетради.