| 3. | Путешествие по дороге к Доброте. Основная часть.
А) путешествие на улицу Улыбки.
Б) путешествие на улицу Добрых слов.
| - Перед нами волшебные ворота, которые не пускают нас на эту дорогу (СЛАЙД 4) - Чтобы они открылись, нам надо отгадать загадку: « Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живет: То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть, тоска ее боится» ( улыбка) - Посмотрите в глаза друг другу и улыбнитесь. Мы улыбнулись и ворота открылись, и мы попали на улицу УЛЫБКИ ( СЛАЙД 5) - Улыбка делает человека добрее? - Улыбка украшает человека? - Улыбка помогает нам в отношениях с людьми? Песня из мультфильма «Крошка Енот» « Улыбка»
- Дарите друг другу тепло и улыбки! Прощайте обиды, чужие ошибки. Улыбка всесильна и стоит награды. Всего лишь улыбка - и Вам будут рады.
Мы двигаемся дальше и попадаем на улицу Добрых слов. (СЛАЙД 6)
- Что же такое доброта и кто такой добрый человек? - А теперь обратимся к определению доброты в толковом словаре Сергея Ожегова ( СЛАЙД 7) « Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим»
Игра» « Комплимент» - Сейчас мы с вами сыграем в простую игру. У меня в руках игрушка. Я передаю ее стоящему рядом. При этом называю его по имени и говорю ему что-то приятное - комплимент, следующий должен сделать то же самое.
- Вот видите, как приятно, когда к вам обращаются по имени и говорят что-то приятное. Нужно всегда поступать так в жизни.
- Мы вспомнили с вами добрые слова. - Вы говорили, что добрый человек должен быть еще вежливым. А теперь давайте вспомним вежливые слова. ( СЛАЙД 8,9) - Какие вежливые слова вы знаете?
Игра « Доскажи словечко» Вот проснулись утром зайки, Чистят зубы на лужайке, Увидали двух котят - Что они им говорят? « С добрым утром»- говорят.
« Пчхи», - сказал котенок-крошка. - Что сказала мама-кошка? « Будь здоров», - сказала кошка.
Дело в том, что я медведь Очень косолапый - Что он скажет, если вдруг наступит вам на лапу? Извините, если вам я, Наступил на лапу.
Что скажет воспитанный добрый котенок, если измажется как поросенок? Просит котенок: «Простите, пожалуйста, Сегодня измазался я, Как поросенок» - Слова имеют очень большое значение в жизни человека. Они умеют плакать и смеяться, Приказывать, молить и заклинать. И словно сердце, кровью обливаться, И равнодушно холодом дышать.
- Старайтесь говорить больше хороших добрых слов своим одноклассникам, родителям, учителям, бабушкам и дедушкам.
Ах, как нам добрые слова нужны! Не раз мы убеждались с вами. А может, не слова-дела важны? Слова - словами, а дела - делами.
| Учащиеся отгадывают загадку, выполняют просьбы учителя.
Ответы на поставленные вопросы. Поют песню из мультфильма «Крошка Енот» « Улыбка»
Ответы детей. - Это тот, кто любит людей, бережет природу, любит птиц и зверей. Старается быть вежливым и воспитанным, уважительным в общении, не обижает других. Добрый человек всем приятен, он, как солнышко, светит, улыбается.
Дети играют, произнося добрые слова.
Ответы детей ( здравствуйте, спасибо, до свидания и т.д.)
|
|
| В) улица Добрых дел.
Г) переулок Сказки.
Д) улица Пословиц.
Е) сад Доброты. | (СЛАЙД 10)
- Послушайте небольшое стихотворение: « Дедушка нес тяжелый мешок. Думает дедушка: « Кто бы помог?» Сзади него шли Вадик и Рома, Дошли до самого дома. - Вам не помочь нести мешок? - Снять помогите!- сказал старичок.
- Правильно ли поступили мальчики, предложив помочь дедушке? - Как вы расцениваете данную ситуацию? - А какое доброе слово сделали вы совсем недавно?
(СЛАЙД 11)
- Все вы любите сказки. В сказках всегда встречается добро и зло, а также добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду показывать сказочного героя, а вы будете определять добрый он или злой. Если добрый - хлопаете в ладоши, злой - молчите. ( СЛАЙД 12) ( показываются картинки с изображением Красной Шапочки, Карабаса Барабаса, Ивана-Царевича, Ведьмы, Дюймовочки, Кота в сапогах, Бабы Яги, Буратино) - Распределите этих сказочных героев на добрых и злых. - Как вы думаете на земле больше добра или зла? _ Чтобы победить зло нужно, чтобы добра стало больше, а это зависит от нас с вами. ( СЛАЙД 13,14) - А какие пословицы о добре, доброте знаете вы? - Эта улица украшена плакатами, на которых написаны мудрые пословицы. Давайте составим и прочитаем их.
Работа в группах: - А сейчас я хотела бы еще немного побыть на улице пословиц и немного с вами поработать творчески. - Вы умеете сочинять стихи? - Давайте попробуем! - Мы будем сочинять с вами« синквейн»- ( французское слово) маленькое стихотворение из пяти строк. 1 строка-тема нашего занятия; 2 строка - два слова( прилагательные). Это описание признака предмета или его свойства. 3 строка – три слова (глаголы). Описание действия предмета. 4 строка – предложение, выражающее личное отношение авторов, о чем говориться. 5 строка – одно слово (существительное). Выражает свои чувства, связанные с этим предметом, о котором говориться.
- Мы двигаемся дальше и попадаем в удивительный сад, в котором растут замечательные цветы. И называется он..сад Доброты (СЛАЙД 15) - Добрые слова-корни, Добрые мысли-цветы, Добрые дела-плоды, Добрые сердца- сады. Я думаю, что сегодня вы стали еще добрее. Будете делать добрые дела и поступки.
|
Ответы детей. ( всякая помощь должна быть вовремя)
Проводится игра. Затем дети распределяют сказочных героев на добрых и злых.
Ответы детей.
Составляют и читают пословицы. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Доброе, сделанное в тайне, оплатится явно. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. При солнышке тепло, при матери добро.
Дети составляют синквейн из представленных слов. Добро вежливое дружит улыбка заботливое помогает жизнь значительное побеждает радость важное прощает дружба бескорыстное существует любовь тёплое радует радостное исцеляет чистое выручает искреннее воодушевляет
Это лучший друг человека. Оно всегда поможет. Всегда побеждает зло. Без него нельзя прожить. Оно помогает быть счастливым.
|
3 077
22 171 
