Внеурочная программа " дорогою добра "

"В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья".

И.А.Каирова

Школа – важнейший период в жизни каждого человека, во многом определяющий его дальнейшее развитие. В эти годы он не только приобретает определенные знания и умения, он созревает как личность и формирует систему ценностей. Необходимым условием для решения столь актуальной в настоящее время проблемы является обращение к социокультурным истокам и ориентация на духовное развитие личности.

С целью эффективного введения и реализации стандартов нового поколения в МАОУ «СОШ№100 в 2013-2014 учебном году в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования чрезвычайно актуальна, потому что является ориентиром для формирования личностной, социальной и семейной культуры и базовых национальных ценностей, приведённый в Концепции: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество.

Программа предназначена для учащихся 1-4 классов и построена с учетом особенностей взросления от первого к четвертому классу. Практический материал для занятий с детьми позволяет не только усваивать обобщенные знания (нормы, правила), но и учиться видеть их проявление в жизни, давать оценку реальному поведению людей, взрослея, замечать усложнение жизненных ситуаций и способов их разрешения.

Систематическая, целенаправленная работа по реализации данной программы «Дорогою добра» с использованием активных видов деятельности и форм занятий поможет воспитать человека, для которого нормы, правила и требования общественной морали выступали бы как его собственные взгляды, убеждения, как глубоко осмысленные и привычные формы поведения, приобретённые в силу внутреннего влечения к добру.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Программа внеурочной деятельности «Дорогою добра» реализует следующую цель:

1. Воспитание грамотной, активной личности, ориентированной на духовное и нравственное развитие, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Задачи:

1. Вырабатывать основные этические понятия, нравственные основы мировоззрения, оценочные моральные принципы, представления у обучающихся.

1. Способствовать усвоению нравственных норм, правил, требований и овладению основами нравственного самовоспитания.

2. Воспитывать нравственные качества: гражданственность, патриотизм, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

3. Формировать систему духовно-нравственных ценностей, культуру нравственного поведения.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся оцениваются по итогам каждого года обучения по программе «Дорогою добра» в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами будут:

• экспертные суждения родителей;

• анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности;

• тестовые инструменты, созданные с учетом возраста;

• самооценочные суждения детей.

В результате работы по программе «Дорогою добра» обучающиеся:

• будут знать школьный и внешкольный этикет, правила общения и культуры внешнего вида;

• познакомятся с общественными нормами, с устройством общества, с социально одобряемыми и не одобряемыми формами поведения в обществе (т.е. социальные знания);

• приобретут опыт самостоятельного общественного действия, который позволит ученику стать гражданином, социальным деятелем, свободным человеком;

• приобретут опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества;

• получат первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни, ценностное отношения к социальной реальности в целом.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Педагогические средства и формы:

• наблюдение и обсуждение в педагогически организованной ситуации различных поступков;

• просмотр кинофильмов, мультфильмов, презентаций, аудиофайлов, фрагментов кинофильмов, чтение художественных произведений, былин, притч;

• участие в творческих конкурсах, инсценировках, игровых программах, в реализации культурно - досуговых программ;

• участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным, семейным праздникам; участие в выставках семейного художественного творчества, музыкальных вечерах;

• экскурсии, прогулки по микрорайону, виртуальные путешествия по родному краю;

• участие вместе с родителями в экологической деятельности по месту жительства, трудовые и экологические акции, высадка растений, создание цветочных клумб;

• знакомство с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни;

• посещение конкурсов и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, музейных экспозиций;

• презентации учебных и творческих достижений обучающихся.

Материально-техническая база.

На базе образовательного учреждения имеются необходимые материально-технические ресурсы: компьютерный класс, мультимедийное оборудование, библиотека, открытый доступ к ресурсам сети Internet, ученический кабинет, музыкальный центр, принтер и т.д.

Кадровое обеспечение.

Программа реализуется учителями начальных классов.

Состав участников:

Программа курса ориентирована на учащихся 1-4 классов.

Нормативно-правовое обеспечение программы:

• Закон РФ «Об образовании»

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

• Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на 1 ступени в МАОУ «СОШ№100» (в рамках перехода на ФГОС НОО).

Сроки и место реализации программы.

Программа реализуется в рамках Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования в МAОУ «СОШ №100» в течение 2013-2017 учебного года и рассчитана на 9 занятия в год.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа предназначена для учащихся 1-4 классов, включает в себя 6 блоков и построена с учетом особенностей взросления от первого к четвертому классу:

1. «Школьный и внешкольный этикет»

• усвоение нравственных норм, правил, требований;

• формирование устойчивых положительных привычек, основ культуры общения и поведения, построения межличностных отношений;

1. «Правила общения. Культура внешнего вида»

• выработка основных этических понятий и норм речевого поведения;

• формирование культуры нравственного поведения;

• формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и привитие навыков ответственного отношения к нему;

• профилактика вредных привычек;

• овладение основами нравственного самовоспитания;

1. «О трудолюбии»

• воспитание трудолюбия, ответственного отношения к учению и труду;

• формирование потребности в выполнении поручений, обязанностей, посильной помощи;

1. «Счастье семьи»

• формирование ценностного отношения к семье, её традициям;

• воспитание  почтения и любви к родителям и окружающим;

• знакомство с историей своей родословной, составление генеалогического древа;

• расширение представлений о близких людях, о предках, их вкладе в прошлое и настоящее своего края, Отечества;

• повышение значения семейных, государственных ценностей;

1. «Как прекрасен этот мир»

• раскрытие нравственной стороны познания окружающего мира, его богатства, красоты и разнообразия;

• воспитание чувства ответственности по отношению к природе, понимание взаимосвязи живой и неживой природы;

• формирование ценностного бережного отношения к природе своей Родины;

1. «Твоя речь: слово лечит, слово ранит»

• формирование умения свободно общаться в типовых ситуациях повседневности;

• развитие коммуникативных способностей, умения говорить, слышать и слушать собеседника;

• выработка оценочных моральных принципов, представлений;

• воспитание уважения к личности человека, его правам и свободам, обязанностям и ответственности;

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя/Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой.- М.: Просвещение, 1997г.

2. Азбука нравственного взросления: методическое пособие, Питер, 2006. - 304 с., Авторы: Петрова В.И., Трофимова Н.М., Хомякова И.С., Стульник Т.Д.

3. Давыдова Е.Ю., Кузьмин И.А., 1 класс, АЗБУКА ИСТОКОВ «Золотое сердечко».

4. Духовно-нравственное воспитание в контексте творчества Толстого Л.Н.: «Азбука» 1872 г. и «Новая азбука» 1874–1875 гг.

5. Нравственное воспитание младших школьников на основе рассказов Осеевой В.А.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.portal-slovo.ru

2. http://www.bestreferat.ru

3. http://www.dobrieskazki.ru/raboti.htm

4. http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi/95-o-schastie/97-neschastie

5. http://allforchildren.ru/kidfun/proverb_labour.php