| № п/п | Объект контроля | Классы | Содержание контроля | Цели контроля | Вид контроля | Кто проверяет | |
| ФЕВРАЛЬ | |
| 1. | Организация дополнительный занятий и консультаций с обучающимися по подготовке к ГИА. | 9 | Работа учителей с учащимися по подготовке к экзаменам. | Проверить работу учителей-предметников по подготовке учащихся к ГИА. | Т | Д | |
| 2. | Проверка работы учителя математики. | 7-9 | Анализ состояния преподавания математики. | Совершенствование работы учителя на уроке. | Т | ЗУР | |
| 3. | Посещаемость занятий учащимися. | 7-9 | Проверка посещаемости учащимися учебных занятий. | Упорядочить посещаемость обучающихся. | Т | Соцпедагог | |
| 4. | Журналы кружковой работы. | 1-7 | Проверка журналов кружковой работы. | Выполнение программ, правильность и своевременность заполнения. | Т | ОВР | |
| 5. | Состояние работы по патриотическому воспитанию. | | Содержание и формы работы в направлении «Патриотического воспитания». | Организация патриотического воспитания в школе. | Т | ОВР | |
| 6. | Классные журналы. | 1-9 | Объективность выставления оценок. Накопляемость оценок у учащихся. Своевременность выставления оценок за контрольные работы. | Своевременное заполнение журналов и выставление отметок; определение уровня качества знаний учащихся. | Т | ЗУР | |
| | Проведение краевых диагностических работ. | 9 | Анализ краевых диагностических работ. | Выявление уровня обученности учащихся. | Т | ЗУВР | |
| № п/п | Объект контроля | Классы | Содержание контроля | Цели контроля | Вид контроля | Кто проверяет | |
| МАРТ | |
| 1. | Результаты обучения выпускников по предметам. Организация индивидуальной работы с выпускниками. | 9 | Система деятельности педагогов по организации повторения учебного материала в 9 классе. | Обеспечить создание благоприятных условий для успешной подготовки к итоговой аттестации. | Т | Д | |
| 2. | Состояние дневников. | 6-9 | Анализ работы классного руководителя, родителей с дневниками. | Соблюдение единых орфографических требований, своевременное выставление отметок учителями и проверка дневников классными руководителями и родителями. | Т | ЗУВР | |
| 3. | Использование различных подходов к оцениванию знаний обучающихся. | 1-3 | Условия и факторы, стимулирующие и препятствующие формированию положительной мотивации учащихся на уроке. | Выявить уровень мотивации учебной деятельности и наметить пути формирования условий, способствующих её повышению. | Т | ЗУВР | |
| 4. | Подготовка к ГИА. | 9 | Изучение методов подготовки учащихся к ГИА. | Проверить работу учителей-предметников по подготовке к ГИА. | Т | ЗВУР | |
| 5. | Техника чтения. | 1-3 | Проверка умений и навыков учащихся при чтении незнакомого текста. | Определение уровня владения умениями и навыками сознательного, беглого, выразительного чтения. | Т | Д | |
| 6. | Классные журналы. | 1-9 | Уровень качества знаний (объективность оценивания, накопляемость, оценок, предотвращение перегрузки). | Своевременное заполнение журналов и выставление отметок; определение уровня качества знаний учащихся. | Т | ЗУВР | |
| 7. | Проведение краевых диагностических работ. | 9 | Анализ краевых диагностических работ. | Выявление уровня обученности учащихся. | Т | ЗУВР | |