Воспитательный план

Муниципальное общеобразовательное

бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная

школа № 2 с. Кармаскалы

муниципального района

Кармаскалинский район

Рекомендована Утверждаю
методическим объединением Директор

классных руководителей Климкин М. Н.

Протокол № 1 от 10.08. 2018 г. Приказ № 241 от 16.08.2018

Воспитательный план

7б класса

на 2018– 2019 учебный год

Классный руководитель

Асадулина А. Р.

Кармаскалы

2018г

Методическая тема школы:

« Управление процессом достижения нового качества образования как условия реализации ФГОС»

Девиз школы:

« Пусть только радость и удачи нам годы школьные несут!»

2018 – Год семьи

2018 – Год волонтера

2019 – Год Театра

2019 – 100 летие образования РБ

2018 – 160 лет образования Кармаскалинского района

Цель: максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей.

Задачи:

-научить мыслить (развитие мыслительной способности, внимания);

-воспитать личность, найти в ребенке хорошее и поддержать в нем это хорошее;

-воспитать ребенка как члена общества, умение жить с коллективом;

-воспитания трудолюбия, бережного отношения к труду других людей;

-развить интерес к знаниям;

-развитие творческой активности учащихся;

-развития чувства долга и ответственности;

-воспитание социально-адаптированного человека.

Анализ воспитательной работы в 6б классе

Основные ценностные приоритеты класса в формировании товарищеских отношений, взаимопонимания, в воспитании в себе чувства долга и ответственности.

Цель: максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нем потенциальных способностей.

В работу были внедрены такие классные часы как:

1. Россия, устремленная в будущее. Обучающиеся пришли к выводу, страна Россия великая держава, но чтобы приумножить богатства и добиться успехов в будущем нужно постараться сейчас и сейчас.

2. Доверие и сплоченность – залог дружбы. Цель: научить детей появлению доброжелательности, сердечности, внимания друг к другу. На классном часе использовались тренинги.

3. Быть учителем – это призвание. Обучающиеся узнали о нелегкой и увлекательной работе учителя.

4. День народного единства. Цель: формировать чувство патриотизма, ответственность за судьбу Родины, чувство сплоченности.

5. Всемирный день ребенка. Цель: обобщить знания детей об основных правах ребенка, развести понятия права и обязанности.

6. Мои права. На классном часе беседовали об общении, воспитывалось уважение к высказываниям одноклассников, их прав.

7. О друзьях и дружбе. Цель: отработать навыки общения, сплоченности классного коллектива, диагностика проблемных ситуаций в классе.

8. Что мы знаем о зимних праздниках? Была подготовлена презентация зимних праздников, разыгрывались традиционные элементы праздников.

9. Мораль и закон. Цель: знать права, но и обязанности тоже.

10. Поговорим об ответственности. Цель: формировать уважительные отношения с людьми и уметь строить их.

11. День защитника Отечества. Цель: в игровой форме выявить ловких, аккуратных, сообразительных ребят.

12. Капитал знаний. Цель: стимулировать формирование успешной учебной деятельности.

13. Моя семья – мое богатство. Цель: привить уважение к традициям и обычаям семьи.

14. Поздравляем милых дам. Была подготовлена конкурсная программа в форме соревнований между мальчиками и девочками.

15. День юного антифашиста

16. Истории той войны. Цель: формирования у учащихся знания о подвигах защитников Родины во время Великой Отечественной войны; воспитания патриотических чувства, историческую память, уважение к старшему поколению, воспитание личности гражданина России, формирование патриотизма, любви к Родине, уважение к землякам, воинам.

17. Расскажи мне о себе.

Так же проводились беседы: о правилах дорожного движения, урок трезвости, сбережем электроэнергию, день памяти жертв Беслана, безопасность в сети Интерент, день гражданской обороны, день Республики, Конвенция о правах ребенка, день борьбы со СПИДом, день Конституции РФ, блокадный хлеб, День Земли.

Обучающиеся познакомились с жизнью и деятельностью Л. Н. Толстого. к

Вместе дети не только учатся, но и неоднократно принимают участие в конкурсе рисунков и школьных выставках, проводимых на школьном уровне.

Были проведены мероприятия «Учимся быть пешеходами», «Новогодняя елка», «Мартофлер».

С родителями установлен хороший контакт. Сотрудничество с родителями позволяет по возможности усиливать воспитательное воздействие на детей, а значит повысить результативность воспитания.

Характеристика класса

В классе 18 человек. Из них 9 девочек и 9 мальчиков.

Классный коллектив слаженный, отношения между детьми вполне хорошие, но, так как в классном коллективе большое количество мальчиков, не обходится без мелких стычек. Работоспособность класса на хорошем уровне. Дети очень любознательные и общительные, обладают широким кругозором. На контакт со взрослыми почти все идут легко. В классе есть пара скромных и тихих детей, которые предпочитают оставаться в тени своих сверстников. Почти все дети учатся в меру своих возможностей (есть обучающиеся, которые занимаются не в полную силу, так как ленятся), есть несколько слабых в учебе обучающихся. Дисциплину в классе не всегда легко установить, но, в целом, дети исполнительные, слушаются и подчиняются приказам. Ученики 7 б очень подвижные, энергичные, спортивные, им трудно усидеть на месте.

В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Отношений эгоизма, вражды нет. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине.

Проведя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают в основном спортивные кружки в своей школе, в ФОКе и СОКе, посещают музыкальное и художественное отделения в ДШИ (детская школа искусств), есть обучающиеся, являющиесяся участниками детского народного танцевального ансамбля «Далан» при РДК. К мероприятиям в классе дети с удовольствием готовятся, каждый стремится внести свой вклад, но есть и пассивные ученики, которые стараются не участвовать в мероприятиях, а быть только зрителями.

Каждый ученик задействован в классной работе и является членом актива класса. Родители стремятся во всем поддерживать классного руководителя, заинтересованы в воспитании и обучении своих детей и оказывают посильную помощь в этом. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Нужно отметить, что в классе нет одного лидера, которого бы все слушались.

Самооценка своих способностей, успехов и неудач в основном адекватная. И все же остается деление организаторов, активных участников и пассивных исполнителей.

В общественно полезном труде участвуют с интересом и всегда в полном составе. Учащиеся класса хорошо развиты физически.

Мероприятия, посвященные Году Семьи и Году Волонтера

Мероприятия, посвященные 100 – летию образования РБ и Году Театра

Профилактика курения, наркомании и алкоголизма.

Психолого - педагогическая характеристика классного коллектива 7б класса

В 7б классе 18 учащихся:

- мальчиков –9 чел.;

- девочек –9 чел.;

из полных семей 16 чел, неполных -2

многодетных семей – 6 ч

малообеспеченные семьи-2 ч

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1.Биологический психологический фактор

1) Яхина Алина, Давлетшина Ралина - слабое зрение

4. Педагогический фактор

1) уделять особое внимание и контроль в обучении Тимофеева Анна, Шарипов Ильмир, Гумерова Эвелина

Воспитательный план на 2018-2019 уч. год

Работа с родителями

ЦЕЛИ С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Задачи работы с родителями:

• организация работы родительского комитета класса;

• психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;

• установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;

• психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;

• разъяснительная работа - понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников

Консультирование родителей и родительские собрания.

Работа с родителями

1. Проведение родительских собраний (раз в четверть)

2. Оказание помощи в подготовке и проведении заседаний родительского комитета (ежемесячно)

3. Проведение открытых уроков для родителей (последняя суббота каждого месяца)

4.Проведение индивидуальных консультаций для родителей (по мере необходимости)

5. Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно)

6. Выделение родителей на вручение благодарственных писем (май)

8. Участие родителей в благоустройстве классной комнаты

9. Составление списка детей на бесплатное питание (сентябрь)

10. Посещение семей учащихся (в течение года)

11. Выступление родителей по обмену опытом в воспитании детей

Работа с социальным педагогом и психологом

1.Беседа с учащимися, относящихся к группе риска (по мере необходимости)

2.Посещение семей, с целью выявить условия проживания, наличие своего уголка и т. д

3. Диагностирования, анкетирования учащихся

4.Составление социального паспорта класса

5.Проведение психологических тренингов

Тематический план проведения мероприятий по ПДД

Тематический план проведения мероприятий по ППБ

Программа пионерского отряда:

1. Живи земля

2. Дерево жизни – семья

3. Здоровый образ жизни

4. Знания и умения

5. Рука в руке

6. Мир красотой спасется

7. Профессия

Программа: «Живи земля»

Цель программы: программа знакомит детей с природой и помогает стать верными сынами и дочерьми своей земли; научить не наносить вред окружающей среде.