Воспитательский час "Все профессии важны"

Конспект воспитательского часа во 2 классе коррекционной школы VIII вида.

Тема: «Все профессии важны».

Цель: Развитие интереса к различным профессиям.

Задачи:

Воспитательная: Развивать интерес к обслуживающему труду.

Образовательная: Закрепить знания о различных профессиях людей и результатами их труда.

Коррекционная: Корригировать логическое мышление, развивать общую моторику.

Оборудование: Карточки для каждого ребенка с заданием «Кто что делает?», мяч, карточки с изображением инструментов.

Ход урока.

Организационный момент. 

Сообщение темы и целей урока. «Все профессии важны».

Основная часть.

Какие еще профессии вы знаете? Какие профессии относятся к обслуживающему труду?

Игра “Кто это?” (закончи фразу)

Трактор водит - …

Электричку - …

Стены выкрасил - …

Доску выстругал - …

В доме свет провел - …

В шахте трудится - …

В жаркой кузнице - …

Кто все знает - …

Задание: Кто что делает? (соедини стрелками) – у каждого на столе индивидуальная карточка

1. 
   Кт воспитывает детей в детском саду? Повар

2. 
   Кто лечит людей? Учитель

3. 
   Кто учит детей в школе? Парикмахер

4. 
   Кто варит обед в столовой? Воспитатель

5. 
   Кто печет хлеб? Шофер

6. 
   Кто возит нас в автобусе? Пекарь 

7. 
   Кто нам делает прически? Швея

8. 
   Кто нам шьет одежду? Врач

Игровое упражнение “Исправь ошибку”

Воспитатель кидает мяч с неправильным вариантом, ребенок ловит мяч и обратно кидает мяч с правильным ответом.

• 
  Строитель управляет самолетом. – Строитель стоит дом.

• 
  Пожарный лечит людей. – Пожарный тушит пожары.

• 
  Швея красит дом. – Швея шьет одежду.

• 
  Парикмахер стирает белье. – Парикмахер стрижет людей.

• 
  Почтальон печатает газеты. - Почтальон разносит почту. 

• 
  Дворник варит обед. – Дворник подметает двор.

• 
  Летчик управляет машиной. – Летчик управляет самолетом.

Физминутка.

Конкурс «Отгадай профессию».

Класс делится на 2 команды: одна показывает пантомимой какую-то профессию, а вторая команда отгадывает.

Игра “Узнай профессию”

Воспитатель раскладывает карточки с изображением инструментов, а дети должны назвать профессию:

- Стетоскоп, шприц, бинт …

- Указка, ручка, книга…

- Гаечный ключ, отвертка…

- Ложка, нож, поварешка…

- Весы, калькулятор, гирьки…

- Кисти, краски, холст…

- Иголка, нитки, наперсток…

- Шланг, вода, лестница…

- Тряпка, ведро, швабра…

Итог. 

На доске висит кроссворд, дети отгадывают, воспитатель записывает.

-Какое слово получилось? 

-Что нового узнали на занятии? Какие названия профессий сегодня прозвучали? 

- Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь? (учиться).