Воспитательная программа 7а класса на 2017-2018 учебный год

г. Каменск-Шахтинский

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Ростовской области «Каменск-Шахтинская школа-интернат»

РЕКОМЕНДОВАНО Методическим советом ГБОУ РО Каменск-Шахтинская школа-интернат «_____»_________20_____ г.		РАССМОТРЕНО Педагогическим советом ГБОУ РО Каменск-Шахтинская школа-интернат «____»____________ 20____ г.
СОГЛАСОВАНО Председатель профсоюзного комитета ГБОУ РО Каменск-Шахтинская школа-интернат __________ Бордзань С.П. «_____»_________20_______ г.		УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ РО Каменск-Шахтинская школа-интернат ______________Пискунова Г.А. «_____»_________20________ г.

Воспитательная программа 7а класса на 2017-2018 учебный год

Воспитатель: Тараненко Н. Я.

Оглавление

1. Пояснительная записка 3

1.1 Цели, задачи, механизмы реализации воспитательной программы 4

1.2. Сроки реализации программы, направления деятельности 5

2. Содержание работы по направлениям (с целями, задачами и планируемым результатом) 6

3. Прогноз результатов воспитательной работы за год 14

Приложение………………………………………………………………….21

1. Пояснительная записка

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом.

Ш.А.Амонашвили

Что такое воспитание? В своей воспитательскойработе я исхожу из нескольких определений воспитания:

Воспитание – процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели.

Воспитание – это искусство. Искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.

Воспитание – это чувство, голос души и сердца.

Чтобы процесс воспитания проходил успешно, вокруг ребенка должна быть создана такая атмосфера, где ему будет так же хорошо и уютно, как в семье, где его любят, ценят, где о нем будут заботиться настолько, что он станет интересен себе и другим. Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувствовал, что его в школе ждут. В создании такой атмосферы воспитатель играет одну из главных ролей.

Ребенка должна окружать красота, фантазия, творчество. Самое высокое творчество – это раскрытие и реализация каждым учеником своих потенциальных возможностей. Поэтому моя педагогическая позиция заключается в принятии ребенка как личности, признании его индивидуального своеобразия, его права проявлять свое Я. Основная задача воспитателя – быть помощником ребенку в его жизненном самоопределении.

Этап старшего подросткового возраста (13 – 14 лет) является непосредственным продолжением предыдущего этапа, в котором четко просматриваются три ведущие тенденции: формирование собственной точки зрения на нравственные требования и оценки, дальнейшее развитие самосознания и стремление определить свое место среди окружающих. В этот период возникает расхождение между тем положением, которое подросток занимает среди окружающих в качестве школьника, и тем, которое ему хотелось бы занимать, на которое он внутренне претендует. Стремление к взрослости приводит часто к поиску собственного образа жизни и деятельности. Подростку хочется выяснить: зачем живет человек, какова будет жизнь в дальнейшем, зачем живет он сам, каким станет, когда будет взрослым. Формируются зачатки мировоззрения и связанного с ним общего мироощущения.  

Таким образом, в подростковом возрасте развитие переходит в стадию саморазвития, воспитание – в процесс самовоспитания.

Ведущий замысел воспитательной программы заключается в создании в классном сообществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии (способности смотреть на себя со стороны правильно выбирать способы поведения, предугадывать последствия своих поступков, вносить коррективы, идти на компромиссы, то есть осмысливать свое поведение).  

Я ставлю себе задачу помогать обучающимся включиться в разные виды совместной деятельности, решить  наиболее важные и сложные проблемы их индивидуально-личностного развития.

1.1 Цели, задачи, механизмы реализации воспитательной программы

Создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней.

Путь к достижению целевых ориентиров предполагает индивидуальное и коллективное самоопределение посредством осознания и принятия таких ценностей, как:

1. Свобода (реализация права выбора одного из возможных вариантов проявления своей активности в сочетании с личной ответственностью за выполнение принятого решения)

2. Оптимизм (уверенность в себе, своих силах и возможностях; кто всем недоволен, тот всем неприятен)

3. Требовательность к себе (это путь познания и развития себя, достижения намеченных целей)

4. Самопризнание (это способствует эмоциональной уравновешенности, появлению и осуществлению желания самореализоваться)

5. Человеколюбие (сочувствие, сострадание, взаимопонимание, умение прийти на помощь)

6. Сотворчество (построение индивидуальной и коллективной жизнедеятельности на основе творческих устремлений детей и взрослых)

Задачи воспитательной программы

1. Способствовать развитию познавательных интересов обучающихся

2. Создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закреплению этих норм в их повседневном поведении

3. Способствовать формированию основ культуры общения

4. Развивать творческую деятельность через КТД

5. Способствовать сплочению классного коллектива

Данная воспитательная программа нацелена на развитие основных потенциалов личности:

1. Познавательный потенциал (Развитость мышления, познавательная активность)

2. Нравственный потенциал (Сформированность таких нравственных качеств, как патриотизм, трудолюбие, честность, справедливость, ответственность)  

3. Эстетический потенциал (Развитость чувства прекрасного, потребность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия)

4. Коммуникативный потенциал

5. Физический потенциал (Через спортивную деятельность –сохранение и укрепление здоровья, развитие физических качеств).

Критерии сформированности навыков поведения у воспитанников среднего школьного возраста

Воспитанники должны осознавать своё «Я» на личностном и социальном уровнях, у них должны быть сформированы основы психологической компетентности.

Уметь

• общаться в разных социальных группах.

• работать в коллективе, учитывать интересы и желание других.

• спорить, избегать конфликта.

• самостоятельно заниматься каким-либо видом творчества.

Знать

• разнообразные виды профессий, осознавать связь между благополучием человека и его трудом.

• о правонарушениях и ответственностей за совершаемые противоправные.

• что он гражданин России, знаком с символикой, традициями своего народа.

Владеть

• навыками посадки при учёбе, еде, позой во время сна, бега, ходьбы.

• навыками самообслуживающего труда, выполнять работу по дому, участку.

Адекватно понимать свои возможности, способности, особенности характера.

Понимать значение спорта, физкультуры для организма.

Иметь

• представление о прекрасном и стремиться быть красивым и приумножать красоту.

• навыки речевого, жестового общения.

Основные итоги воспитательной работы в плане социализации школьников среднего возраста – становление и развитие системы социальной идентичности, осознание своего места в обществе.

Механизм реализации программы

Механизм реализации программы основывается на совершенствовании и активизации роботы воспитателя в процессе образования, воспитания и развития обучающихся7 - 8классов.

Формы работы:

- беседа, обсуждение, консультации, презентации,

-конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы, выступления,

-диспуты, дискуссии;

Взаимодействие воспитателя и классного коллектива с социальными службами.

Соц. педагог

Администрация школы

Психолог

Воспитатель

Классный руководитель

Библиотекарь

Медсестра

Родители обучающихся

Учителя

предметники

1.2.Сроки реализации программы, направления деятельности

Срок реализации программы – 1 год, ориентирована она на 7 класс.

Приоритетным направлением работы в 7 классе является интеллектуально-познавательная деятельность обучающихся, как основа их будущей успешной учебы.

1) Общекультурное направление (гражданско-правовое, патриотическое воспитание)

2) Духовно-нравственное направление (нравственно-эстетическое воспитание)

3)Обще-интеллектуальное направление (проектная деятельность)

4) Общекультурное направление (экологическое воспитание)

5)Социальное направление (самоуправление, трудовое, физкультурно-оздоровительное воспитание)

6) Здоровье сберегающее направление.(физкультурно-оздоровительное воспитание, безопасность жизнедеятельности)

2. Содержание работы по направлениям (с целями, задачами и планируемым результатом)

1) Общекультурное направление (гражданско-правовое, патриотическое воспитание)

Цели:

Освоение обучающимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Задачи:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человек, любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

№ п/п	Темы	месяц	Дата
			планируемая	фактическая
1	Трагедия Беслана — боль России	сентябрь	4.09.2017
2	Беседа: Главные события в стране.		11.09.2017
3	Беседа: «Ответственность»		18.09.2017
4	Беседа: «Права и обязанности»		25.09.2017
5	Беседа: «Конвенция о правах ребенка»	октябрь	2.10.17
6	Беседа:. Твои гражданские права»..		9.10.17
7	Кл.час. «Каменск-Шахтинский малая Родина».		16.10.17
8	Беседа: «Конвенция о правах ребенка»		23.10.17
9	Беседа:. «Сущность патриотизма»	ноябрь	13.11.17.
10	Беседа: «Новости в мире и в стране».		20.11.17
11	Беседа: «Молодежные экстремистские организации и их опасность для общества».		27.11.17
12	Беседа: Школа - правовое государство	декабрь	4.12.17
13	Беседа:. Конституция Российской федерации.		11.12.17
14	Беседа: «Что такое право человека и как импользоваться».		18.11.17
15	Беседа: «Мой дом- моя крепость»		25.11.17
16	Клас.час: Политинформация	январь	15.01.2018
17	Беседа: «Моя историческая Родина»		22.01.2018
18	Беседа. «Как избежать конфликта с одноклассниками»		29.01.2018
19	Диспут: «Успешного человека создает труд»	февраль	5.02.18
20	Беседа: «Главные события в стране и мире»		12.02.18
21	Кл.ч.: «История праздника День защитника отечества»		19.02.18
22	Информационный час: «Главные события»		26.02.18
23	Кл.ч:. «Девичьи секреты».	март	5.03.18
24	Кл.ч:. «Я имею право»		12.03.18
25	Политинформация Новости в стране и за рубежом.		19.03.18
26	Беседа:«Мои духовные ценности»	апрель	2.04.18
27	Беседа:«Совесть как всеобщий естественный закон и мерило жизненных ценностей»		9.04.18
28	Кл.ч.: «Язык – основа культуры страны»		16.04.18
29	Беседа:«Что такое уголовный кодекс»		23.04.18
30	Беседа:«Это праздник со слезами на глазах…»	май	7.05.18
31	Беседа: «Новости в стране»		14.05.18
32	Кл.ч: «История закона и права»		21.05.18
33	Диагностика: «Уровень воспитанности на конец года		28.05.18

Ожидаемый результат Формирование у подростков таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

2) Духовно-нравственное направление (нравственно-эстетическое воспитание)

Цели:

Формирование человека высокой культуры, гражданина, творческой личности, становление её как субъекта собственной жизни.

Задачи:

Формировать у обучающихся качества: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

Создание условий для развития у обучающихся творческих способностей

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, уважение родителей, уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга, забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших, свобода совести и вероисповедания, толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

№ п/п	Темы	месяц	Дата
			планируемая	фактическая
1	Классный час: «Устав школы основной документ жизнедеятельности интерната»	сентябрь	5.09.2017
2	Беседа: «Этикет как норма жизни»		12.09.2017
3	Игра-урок «Умеем ли мы дружить?»		19.09.2017
4	Классный час: «Как правильно вести себя в обществе».		26.09.2017
5	Урок игра. «Этикет в разговоре по телефону».	октябрь	3.10.17
6	Клас.час: «Ценностные предпочтения школьников»		10.10.17
7	Клас.час: «Умею ли я дружить с одноклассниками»		17.10.17
8	Клас.час: «Особенности переходного возраста»		24.10.17
9	Кл.ч:. «Знакомство с деятельностью отряда «Поиск» (в рамках «Вахты памяти»)	ноябрь	7.11.17.
10	Кл.ч:. «Есть ли у меня друзья?»		14.11.17
11	Индивидуальные беседы с воспитанниками		21.11.17
	Кл.час «Как я провожу свободное время».		28.11.17
12	Кл.ч.: «Подведение итогов полугодия: «Лучший…В чем?»	декабрь	5.12.17
13	Кл.ч.: «Мир твоих увлечений»		12.12.17
14	Беседа: «Как правильно дарить подарки»		19.11.17
15	Кл.ч:. «Нравственность, как ты понимаешь?»		26.11.17
16	Кл.ч. «Честность как норма культурного человека»	январь	16.01.2018
17	Кл.ч.: «Подростковый возраст»		23.01.2018
18	Беседа: Поговорим о профессиях «Анализ интересов и направленности воспитанников»		30.01.2018
19	Кл.ч.: «О дружбе и друзьях»	февраль	6.02.18
20	Дискуссия: «Прекрасное и безобразное в нашей жизни»		13.02.18
21	Школьный конкурс рисунков на военную тематику.		20.02.18
22	Час общения: «Какие книги мы читаем»		27.02.18
23	Поготовка к празднику	март	6.03.18
24	Беседа: «Что значит быть настоящим гражданином»		13.03.18
25	Беседа: «Простые истории человеческой дружбы»		20.03.18
26	Кл.ч: «Моя семья - мое богатство».	апрель	3.04.18
27	Кл.ч.: «О дружбе и друзьях»		10.04.18
28	Кл.ч.: « Будем милосердны к старости!»		17.04.18
29	Кл.ч.: «Человек и закон»		24.04.18
30	Праздничный концерт День Победы!	май	8.05.18
31	Кл.ч.: «Индивидуальные беседы с обучающимися о взаимоотношении»		15.05.18
32	Кл.ч.: « Будем милосердны!»		22.05.18
33	Беседа: "Итоги 7 класса		29.05.18

Ожидаемый результат

*Обучающийсяумеющий обучаться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;

*владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и международных уровней.

3)Обще-интеллектуальное направление (проектная деятельность)

Цели:

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, логики мышления, привитие интереса к чтению, развитие читательского кругозора .

Задачи:

Развивать познавательный интерес к литературе, умение грамотно, логично, образно и убедительно говорить; расширять общий кругозор и обогащать речь обучающихся; воспитывать культуру речи, любовь к русской литературе, способность работы в команде, чувство коллективизма и сотрудничества, терпимость к различным точкам зрения, уважения к соперникам.

№ п/п	Темы	месяц	Дата
			планируемая	фактическая
1	Кл.час: Распределение в кружки	сентябрь	6.09.2017
2	Классный час: «Знакомство с проектной деятельностью по краеведению Я живу на донской земле»		13.09.2017
3	Международный день мира		20.09.2017
4	Мой дом. Родословная семьи		27.09.2017
5	Беседа: «Зарождение казачества в станице Каменской»	октябрь	4.10.17
6	Сбор материала по краеведению		11.10.17
7	Беседа: «Родная школа. Ее история и традиции».		18.10.17
8	Беседа: «Герои казачества нашего города»		25.10.17
9	Кл.ч: «Учиться, чтобы жить»	ноябрь	8.11.17.
10	Кл.ч:. «Конкурс рисунков «Казачество на Дону»		15.11.17
11	Кл.ч:. «Красота в природы станицы Каменской».		22.11.17
	Кл.час. «Исторические здания города»		29.11.17
12	Час общения «Какой я?»	декабрь	6.12.17
13	Кл.ч:. «Новый Год, семейный праздник Подготовка к празднику»		13.12.17
14	Кл.ч:. «Язык основа культуры страны.		20.11.17
15	Конкурс новогодних газет «Новый год настает»Новогодний вечер		27.11.17
16	Занятие из цикла«Освобождение Каменска»	январь	17.01.2018
17	Диспут: «Быть как все или не быть как все….»		24.01.2018
18	Кл.час: «Ответственность – безответственность»		31.01.2018
19	Кл.ч.: «День памяти юного героя-антифашиста»	февраль	7.02.18
20	Беседа: «День Святого Валентина»		14.02.18
21	Поздравляем мальчиков с праздником		21.02.18
22	Беседа: «Честность – лживость»		28.02.18
23	Поздравление девочек с Международным женским днем	март	7.03.18
24	Уроки мужества «Они сражались за Родину»		14.03.18
25	Конкурс сочинений «Письмо маме»		21.03.18
26	«Праздники России» «Через тернии к звёздам»	апрель	4.04.18
27	История края		11.04.18
28	Кл.ч.: «Нравственность. Как ты понимаешь?»		18.04.18
29	Беседа: «Внешний облик – внутренний мир»		25.04.18
30	Школьная акция «Георгиевская лента»	май	2.05.18
31	Беседа: «Всякий труд достоин уважения»		16.05.18
32	Сдача материала по краевелению		23.05.18
33	Беседа: «Правила поведения на каникулах».		30.05.18

Ожидаемый результат

• Развивает у обучающихся толерантность, диалог;

• работа над проектной деятельностью, сбор материала;

• способности к самоорганизации;

• желания делать свою работу качественно.

4) Общекультурное направление (экологическое воспитание)

Цели:

 Создание широких возможностей для творческой самореализации личности на пользу себе и обществу.

Задачи:

Формировать у детей правильное отношение к окружающей среде.

Изучение природы и истории родного края.

Организация работы по совершенствованию туристских навыков.

Содействие в проведении исследовательской работы.

Проведение природоохранных акций.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

№ п/п	Содержание			Дата
				планируемая	фактическая
1	Кл.час: «Что я знаю о своем городе»?.	сентябрь		7.09.2017
2	Беседа: «Наши неудачи в учебе и пути решения проблем»			14.09.17
3	Классный час: «Как я провел лето».			21.09.17
4	Экологический урок-«Берегите природу и не обижайте животных»			28.09.17
5	Беседа: « Курить или не курить? Твоё здоровье в твоих руках»	октябрь		5.10.17
6	Клас.час: «Наблюдения об изменениях погоды»			12.10.17
7	Кл.ч:.Клас.час: «Охрана природы твоя безопасность».			19.10.17
8	Клас.час: Индивидуальная беседа сшкольным психологом			26.10.17
9	Кл.ч:.»Поговорим о дружбе» «День осеннего именинника»	ноябрь		9.11.17
10	Кл.ч:.«Что такое внутренняя красота человека?».			16.11.17
11	Кл.ч:.«Как правильно учить уроки».			23.11.17
12	Кл.час Цифры и факты: Экологические катастрофы			30.11.17
13	Беседа: «Человек и закон»		декабрь	7.12.17
14	Кл.ч: «Свободное время для души с пользой»			14.12.17
15	Беседа:«Правила поведения у зимних водоемов»			21.12.17
16	Подготовка к Новому году			28.12.17
17	Сотовые телефоны — за и против
18	Беседа:«Сотовые телефоны – за и против»		январь	18.01.18
19	Кл.ч: «Отношение человека к книге»			25.01.18
20	Беседа: «Свои и чужие»		февраль	1.02.18	.
21	Открытое мероприятие: Пионеры-герои.			8.02.18
22	Беседа: «Как зависть душу разъедает»			15.02.18
23	Пересадка цветов и уход за ними.			22.02.18
24	Час общения для девочек «Твой стиль поведения»		март	1.03.18.
25	Час общения:«На пороге экологической катастрофы»			15.03.18
26	Беседа: «О чём может рассказать дневник школьника»			22.03.18
27	Беседа: «Современное состояние природы и ее охраны»		апрель	5.04.18
28	Беседа:«Экологическая сертификация товаров»			12.04.18
29	Кл.ч:.«Цифры и факты: Экологические катастрофы»			19.04.18
30	Кл.ч:.«Как учиться, чтобы не лечитьс»			26.04.18
31	.Конкурс строя и песни, посвященный Дню Победы «Нас песня вела за собой…»		май	3.05.18
32	Трудовой десант: «Посади дерево»			10.05.18
33	Кл.ч.: «Правила поведения у водоёмов»			17.05.18
34	Праздник «Последнего звонка"			24.05.18

Ожидаемый результат

Воспитание у обучающихся ценностного отношения к природе, окружающей среде.

5)Социальное направление (самоуправление, трудовое, физкультурно-оздоровительное воспитание)

Цели:

Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей.

Задачи:

Развивать у обучающихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.

Развивать самоуправление в школе-интернате и в классе, организаторские и управленческие способности.Воспитать достойных творческих лидеров.

№ п/п	Темы	месяц	Дата
			планируемая	фактическая
1	Общешкольная линейка. День Знаний	сентябрь	1.09.2017
2	Классный час. Выбор актива класса.		8.09.2017
3	Беседа:«День здоровья как сохранить жизнь и здоровье»		15.09.2017
4	Подготовка к дню учителя.		22.09.2017
5	Уборка школьной территории		29.09.17
6	Классное собрание, Отчет о проделанной работе актива класса	октябрь	6.10.17
7	Клас.час: «Духовные ценности».		13.10.17
8	Клас.час: «Твой внешний облик.-внутренний мир».		20.10.17
9	Полоса препятствий по гражданской обороне		27.11.17.
10	Трудовой десант. «Уют и чистота».	ноябрь	10.11.17
11	Кл.час.: «Хочу, чтобы класс стал дружнее»		17.11.17
12	Беседа: «Всякий труд достоин уважения».		24.11.17
13	Тематический классный час к всемирному Дню борьбы со СПИДом	декабрь	1.12.17
14	Беседа о профилактике ГРИППА, ОРВИ		8.12.17
15	Кл.ч. «О сохранности школьного имущества»		15.11.17
16	Игровое занятие: в здоровом теле - здоровый дух		22.11.17
17	Проведение Новогоднего праздника		29.11.2018
18	Наведение порядка в классе и на закрепленной территории»	январь	19.01.2018
19	Беседа: «Школа -мой второй дом, береги его».		26.01.2018
20	Кл.час.: "Единственная красота, которую я знаю - это здоровье»	февраль	2.02.18
21	Лекция о вреде курения		9.02.18
22	Беседа:«Гигиена девочек».		16.02.18
23	Конкурс на лучшую рекламу спорта «Здоровым быть модно»	март	2.03.18
24	Лекция «Что нужно знать о туберкулезе?»		9.03.18
25	Беседа: «Влияние алкоголя на организм»		16.03.18
26	Уборка закрепленной территории.		23.04.18
27	Беседа «Закаливание»	апрель	9.04.18
28	Кл.час: «Скажем наркотикам – нет!»		16.04.18
29	Выставка рисунков «Скажем НЕТ, всему тому, что несет вред!»		23.04.18
30	Совместный классный час на тему «Суд над сигаретой».		27.04.18
31	Беседа: "Режим дня"	май	4.05.18
32	Акция: Чистота-залог здоровья. Генеральная уборка класса		11.05.18
33	Акция: Чисто не там где метут, а там где не сорят. Уборка закрепленной территории.		18.05.18
34	Торжественная линейка Последний звонок		25.05.18

Ожидаемый результат

Привить трудолюбие, уважение друг к другу.

6) Здоровье сберегающее направление.(физкультурно-оздоровительное воспитание, безопасность жизнедеятельности)

Цели:

Создать условия для формирования у обучающихся основ здорового образа жизни, сознательного и гуманного отношения к себе и своему физическому и психическому здоровью и выполнения элементарных правил здоровье сбережения.

Задачи:

Формировать у детей культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Популяризация занятий физической культурой и спортом.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

№ п/п	Темы	месяц	Дата
			планируемая	фактическая
1	Ииструктаж по ОБЖ против террора.	сентябрь	2.09.2017
2	Расширенный инструктаж по ОБЖ, ППД, ППБ. На праздник дня города		9.09.2017
3	Инструктаж по ПДД «Правила поведения на улицах, дорогах посёлка, города»		16.09.2017
4	Инструктаж:Как вести себя при пожаре Родительское собрание.		23.09.2017
5	Инструктаж : Правила передвижения по школе. Поведение на переменах		30.09.17
6	«Водоемы. Опасность первых заморозков».	октябрь	7.10.17
7	Инструктаж: «Правила поведения и общения в школе».		14.10.17
8	Инструктаж: «Профилактика отравлений грибами».		21.10.17
9	Расширенный инструктаж: «Правила поведения на осенних каникулах».		28.10.17
10	ПДД: Об ответственности за нарушение ПДД.	ноябрь	11.11.17
11	Инструктаж по ОБЖ «Значение прививок».		18.11.17
12	Дорожно-транспортная безопасность. Причины ДТП		25.11.17
13	Беседа: «Опасность на водоемах в зимнее время».	декабрь	2.12.17
14	«Опасность гололеда и его последствия.		9.12.17
15	ППБ «Пиротехника – безопасность прежде всего»		16.12.17
16	Расширенный инструктаж перед зимними каникулами.		23.12.17
17	ПДД: правила дорожного движения		20.01.18
18	Беседа-инструктаж «Как уберечься от простуды»	январь	27.01.2018
19	Беседа: "Пожарным можешь ты не быть, но должен знать, как потушить"	февраль	3.02.2018
20	Средства пожаротушения и пользование ими.		10.02.18
21	«Предметы бытовой химии и их безопасное применение»		17.02.18
22	Беседа-инструктаж «Осторожно, газ.		24.02.18
23	ППБ: Требование правил пожарной безопасности к учебным заведениям	март	3.03.18
24	ПДД: Мопед и мотоцикл		10.03.18
25	Противопожарный режим в школе Родительское собрание: Итоги третьей четверти.		17.03.18
26	«Никотин и растущий организм»		24.04.18
27	Инструктаж по ОБЖ: «Укусы насекомых и змей.	апрель	9.04.18
28	Современная квартира- химическая лаборатория		16.04.18
29	Противопожарный режим в школе		23.04.18
30	ПДД: Правила поведения в транспорте		27.04.18
31	Предупреждение пожаров в жилых домах	май	5.05.18
32	Подведение итогов работы родительского комитета за год.		12.05.18
33	Инструктаж на летние каникулы		19.05.18
34	Родительское собрание. Перевод детей в следующий класс		26.05.18

Ожидаемый результат

Обучить детей безопасному поведению;

формирование здорового образа жизни.

3. Прогноз результатов воспитательной работы за год

Данная программа предполагает:

I. Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом. Ощущение себя равноправным членом коллектива школы.

II. Мотивация обучающихся на успешное освоение знаний, умений и навыков.

Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации обучающихся к новым учебным предметам.

III. Раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия.

IV. Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.

V. Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, обучающихся и воспитателя по всем вопросам.

Индивидуальная и групповая работа с родителями:

• Информирование родителей о достижениях и неудачах ребенка

• Вовлечение родителей в жизнь класса и школы

• Проведение индивидуальных бесед

• Проведение родительских собраний по следующим темам

• Организационное родительское собрание

• «Как помочь ребенку учиться» (встреча с учителями-предметниками)

• «Интересы и увлечения детей»

• «Принятие совместных решений: «Отцы и дети»

• «Особенности подросткового возраста»

Целевые ориентации:

1.Достигать взаимопонимания между родителями, педагогами и детьми.

2. Проводить совместную работу по воспитанию детей, работу над повышением педагогических знаний родителей.

3.Повышать активность родителей в участии жизни группы, школы.

Основные мероприятия:

Выяснения проблем и нужд семьи с целью обследования условий проживания детей.

Проведение индивидуальных бесед с родителями (законными представителями) с целью выяснения некоторых особенностей в развитии детей произошедшие за летние каникулы, особенностях возраста и методах подхода к воспитанию, беседы о безнадзорности и правонарушениях.

Привлечение родителей к организации и участию досуговой деятельности их детей, к жизни класса, школы.

Индивидуальная беседа о строгом контроле за посещаемостью учебных занятий.

Проведение совместно с классным руководителем родительских собраний и консультаций для родителей

Семейное воспитание

Цели:

Укрепление престижа и роли семьи в обществе.

Задачи:

1. Оказание помощи семье в воспитании детей;

2. Психолого-педагогическое просвещение семей;

3. Коррекция семейного воспитания;

4. Организация досуга семьи;

5. Знакомство с нормативно-правовой документацией по защите прав ребёнка.

	Темы	Дата проведения
1	«Новый учебный год» (организационное)	16.09.
2	Индивидуальные консультации для родителей детей группы риска	14.10.
3	Ответственность родителей за воспитание детей. Семейные ценности в современном обществе. Итоги учебы за 1 четверть.	28.10.
4	Консультации родителей психолого-педагогические темы: воспитание подростков.	18.11.
5	Им уже – 13! Будем вместе с ними. Итоги учебы за 2 четверть.	23.12.
6	Оказание социально-педагогической помощи неблагополучным семьям.	20.01
7	Консультации для родителей: "Психолого-педагогические проблемы в подростковом возрасте”	17.02.
8	Стремление к здоровому образу жизни. Итоги учебы за 3 четверть.	24.03.
9	Консультации психолога: "Влияние психологического климата в семье на здоровье ребёнка”.	14.04
10	Тематический классный час вместе с родителями: “Культура поведения в семье”	12.05
11	Организация свободного времени в период летних каникул. Итоги учебы за год.	26.05

Планируемые итоги работы могут не совпадать с результатом работы. Поэтому план работы должен быть гибким, поддающимся изменениям, корректировке и дополнениям, но должен быть направлен на выполнение поставленных целей.

Индивидуальная работа с обучающимися.

Индивидуальная воспитательная работа - это система целенаправленного психолого-педагогического воздействия на сознание, чувства и поведение воспитанника с максимальным учетом особенностей личности.
Индивидуальный подход в воспитательной работе дает возможность:
-охватить повседневным вниманием и целенаправленным взаимодействием каждого ребенка;
-всесторонне изучать и знать индивидуальные особенности каждого ребенка и педагогически целесообразно использовать эти знания в воспитательном процессе;
-педагогически грамотно выбирать формы, методы, средства и приемы взаимодействия с детьми с учетом обстановки, индивидуальных особенностей и целей его подготовки и развития (воспитания, перевоспитания);
-умело создавать обстановку, педагогические ситуации для обеспечения эффективности обучения и воспитания детей;
-своевременно корректировать взаимоотношения воспитатель - воспитанник, целенаправленно добиваться успеха в работе с ним.

Основные требования к знаниями умениям обучающихся.

1. Личностное развитие

- совершенствовать навыки культурного поведения в повседневной жизни;

- видеть свои недостатки в поведении и уметь их исправлять;

- относиться к окружающим с заботой и терпением, но при этом проявлять нетерпимость к дурным поступкам людей;

- добиваться перехода нравственных навыков в привычку;

- быть требовательным к себе и самокритичным;

- иметь представления о качествах личности: добрый, вежливый, правдивый, трудолюбивый, смелый, отзывчивый, заботливый.

2. Охрана здоровья и ОБЖ

- знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

-понимать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

-уметь оказывать первую медицинскую помощь

-владеть навыками личной гигиены

- вести здоровый образ жизни

Ожидаемые результаты

В результате проделанной работы у обучающихсядолжны быть сформированы следующие умения и навыки адаптивного поведения:

В сфере самосознания:

- сформирована личностная идентификация (“Кто я?” - имя, пол, внешность.Знает свои желания, потребности; сильные и слабые стороны; имеет представление о чертах своего характера; знает о способах реагирования (рефлексии));

- повышен уровень развития высших психических функций: памяти, внимания, мышления.

- сформирована убежденность в полной ответственности самого себя за свое состояние здоровья.

В сфере общения:

- имеет начальные представления и навыки коммуникативного поведения;

- понимает, что человек - существо социальное; есть разные способы общения;

- владеет навыками речевого обращения в различных ситуациях;

-умеет использовать жесты, интонацию, мимику лица для выражения своих потребностей, желаний, просьб;

- умеет вести диалог, беседу;

- знает, что такое конфликт и как его можно избежать;

- знает и умеет следовать правилам поведения в различных ситуациях: в приюте, на улице, в магазине, в транспорте, в больнице и т.п.;

- умеет и знает как быть полезным другу, взрослому, пожилому человеку;

В сфере деятельности:

- владеют навыками (т.е. автоматически, аккуратно и качественно) личной гигиены, самообслуживающего труда, умеют:

- чистить зубы, причесываться, умываться, пользоваться туалетом, принимать душ, ванну;

- ухаживать за одеждой, подбирать туалет по погоде (красивый и комфортный);

- содержать свое рабочее место, спальню, шкаф в аккуратном состоянии,

- обладают    навыками уборки класса, спальни, участка ...;

-  владеют отдельными навыками тренировки своего организма и закаливания;

- развиты начальные механизмы творческого воображения:

- описать ощущения при прослушивании музыки; -

-придумать начало или конец сюжетного рассказа;-

- нарисовать настроение;

- придумать и сделать подарок;

-составить приглашение на праздник, в гости так, чтобы никто не мог отказать и т.п.;

- сформирована система учебных и элементарных трудовых навыков и умений, т.е.:

 *умеют играть с игрушками, с настольной игрой;

 *умеют работать с любой книгой; любят читать (или, хотя бы, чтобы им   читали;   

 *  предпочитают чтение - телевизору);

*  знают технологию поведения на уроке, самоподготовке и пр.;

* могут выполнять элементарные работы по дому: убирать (все очень качественно), мыть посуду, гладить белье, зашивать, пришивать...;

*убирать территорию, копать, сажать, ухаживать за растениями, домашними животными.

Вот неполный перечень тех критериев, по которым можно определитьрезультативность работы воспитателя. Мы понимаем, что это перечень довольно условный, т.к. каждый воспитанник — это индивидуальность. Однако каждая индивидуальность должна иметь определенный арсенал навыков и приемов поведения, которые позволят ей чувствовать себя комфортно в любой ситуации.

Здоровый образ жизни формируется всеми сторонами и проявлениями общества и связан с личностно-мотивационным воплощением индивидом своих социальных, психологических и физиологических возможностей и способностей. От того, насколько успешно удается сформировать  и закрепить  в сознании принципы и  навыки здорового образа  жизни в молодом возрасте, зависит в последующем вся жизнь человека.

«Здоровый образ жизни» — центральное понятие коррекционно-развивающих технологий. «Воспитание», которое является определяющим в выборе средств общения с воспитанником.

• Прогноз результатов воспитательной работы на 2017-2018 учебный год

Направление ВР	Планируемые результаты
Интеллектуально-познавательная деятельность	- участие в олимпиадах школьного, районного уровней(50%) - Участие в предметных неделях по учебным предметам (50%) - Участие в школьных соревнованиях по успеваемости (100%)
Спортивно-оздоровительная деятельность	- формирование здорового образа жизни (100%) - участие в спортивных мероприятиях школы (50%)
Духовно-нравственная деятельность	- сформированность морально-этических и нравственных качеств у каждого воспитанника (100%)
Творческо-эстетическая деятельность	- развитие творческого потенциала воспитанников, участие в школьных мероприятиях, посвященных Дню Учителя, День Матери, Новому Году, 8 Марта, 23 февраля (50-70 %) - принять участие в подготовке итогового творческого праздника «Последний звонок» (100%)
Гражданско-патриотическая деятельность	- активное участие в работе органов школьного самоуправления (20-30%) - формирование собственной гражданской позиции в ходе участия в мероприятиях гражданско-правовой направленности (100%)
Работа с семьёй	- организация совместной творческой деятельность детей и родителей при подготовке к «Последнему звонку» (100%) - активное участие родителей в школьных делах и активное посещением родителями классных собраний (60-70%)

Здоровье сберегающее направление (безопасность жизнедеятельности)

Цели:

• формирование  у обучающихся положительного образа здорового человека;

• создание в школе организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровье сбережения;

Задачи:

• формирование у обучающихся критического отношения к информации о ЗОЖ и навыков анализа состояния собственного здоровья;

• ведение  просветительской работы с обучающимися и родителями;

• освоение  педагогами  новых методов здоровье сберегающей  деятельности в процессе обучения школьников.

Правила дорожного движения

Дата	Темы инструктажей
09.09.2017	Расширенный инструктаж перед днем города
14.10.2017	Ограниченный обзор проезжей части.
28.10.2017	Расширенный инструктаж на время каникул
11.11.2017	Об ответственности за нарушение ПДД
25.11.2017	Дорожно-транспортная безопасность. Причины ДТП.
30.12.2017	Расширенный инструктаж на время зимних каникул
20.01.2018	Правила дорожного движения и обязанности водителя вело-мототранспорта
10.03.2018	Мопед и мотоцикл.
24.03.2018	Расширенный инструктаж на время весенних каникул
28.04.2018	Расширенный инструктаж на время праздничных дней
19.05.2018	Оказание первой медицинской помощи при ДТП
31.05.2018	Расширенный инструктаж на время летних каникул

Основы безопасности жизнедеятельности.

Дата	Темы инструктажей
02.09.2017	Инструктаж против террористов
16.09.2017	День здоровья как сохранить жизнь и здоровье.
30.09.2017	Правила передвижения по школе. Поведение на переменах
7.10.2017	Водоемы. Опасность первых заморозков
14.10.2017	Правила поведения и общения в школе
21.10.2017	Профилактика отравлений грибами
28.10.2017	Ответственность за размещение информации в Интернете. Расширенный инструктаж на время каникул
18.11.2017	Значение прививок
2.12.2017	Опасность на водоемах в зимнее время.
9.12.2017	Опасность гололёда и его последствия
30.12.2017	Расширенный инструктаж на время зимних каникул
13.01.2018	«Безопасность на скользких дорогах»
27.01.2018	Беседа-инструктаж «Как уберечься от простуды»
17.02.2018	Предметы бытовой химии и их безопасное применение»
24.03.2018	Расширенный инструктаж на время весенних каникул
7.04.2018	«Укусы насекомых и змей.
28.04.2018	Расширенный инструктаж на время праздничных дней
12.05.2018	Водоем-не место для игр и баловства
26.05.2018	Осторожно — клещи!
31.05.2018	Расширенный инструктаж на время летних каникул

Правила пожарной безопасности

Дата	Темы инструктажей
23.09.2016	Ознакомление с планом эвакуации при пожаре (схема на этаже)
28.10.2016	Расширенный инструктаж на время каникул
16.12.2016	«Пиротехника —безопасность прежде всего»
23.12.2016	Расширенный инструктаж перед зимними каникулами
30.12.2016	Расширенный инструктаж на время зимних каникул
3.02.2018	«Пожарным можешь ты не быть, но должен знать, как потушить»
10.02.2018	Средства пожаротушения и пользование ими
24.02.2017	Осторожно, газ
03.03.2018	Требование правил пожарной безопасности к учебным заведениям
17.03.2018	Противопожарный режим в школе
24.03.2018	Расширенный инструктаж на время весенних каникул
14.04.2018	Современная квартира — химическая лаборатория
21.04.2018	Противопожарный режим в школе
28.04.2018	Расширенный инструктаж на время праздничных дней
5.05.2018	Предупреждение пожаров в жилых домах
31.05.2018	Расширенный инструктаж на время летних каникул