Все работы хороши, выбирай на вкус

№п/п

Этапы классного часа

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Оргмомент (на парте карточки с нарисованными картинками)

Коррекционное упражнение «Найди лишний рисунок»

-Мастерок, нитки, каска, бетономешалка(каменщик)

-Ножик, продукты, барабан, кастрюля (повар)

-Дорожные знаки, запчасти(шестеренка), рояль, руль(танкист)

-Грелка, шприц, штурвал, фонендоскоп(для прослушивания)

Определяют лишний рисунок, объясняют свое решение

2

Введение в тему

На доске карточки со словами «Шахтер», «Уборщица», «Учитель», «Тракторист»

Вводная беседа.

Посмотрите на слова, записанные на доске. Как их можно назвать одним словом? Сегодня мы поговорим о профессиях, о том, как они все важны. Вы расскажете, кем хотел бы стать каждый из вас.

Профессии

3

Основная часть

Загадки о профессиях.

-Кто учит ребятишек читать и писать, природу любить, стариков уважать?

-Кто в дни болезней всех полезней?

-Скажи, кто вкусно готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты, винегреты?

-Из кирпича мы строим дом. Чтобы смеялось солнце в нем. Чтобы выше, чтобы шире были комнаты в квартире.

-У этой волшебницы, этой художницы, не кисти и краски, а гребень и ножницы.

-Ставят ловких две руки каблуки на сапоги. И набойки на каблук-тоже дело этих рук.

-Скажи, как называют рабочего, что под землей нам уголь добывает.

-На станке детали точит этот кадровый рабочий. Без его умелых рук, не собрать ни танк, ни плуг.

-По вагону он пройдет, безбилетника найдет.

-Его приходу каждый рад, коль на кухне – водопад.

-Не художник он, но краской пахнет неизменно. По картинам он не мастер – мастер он – по стенам.

-В книжном мире он бескрайнем – настоящий капитан. Отыскать любую книжку помогает быстро нам.

-Кто по адресу любому подвезет вас прямо к дому на авто зеленом?

-Пассажиров он встречает и билеты проверяет. Говорит, куда пройти, чаем потчует в пути.

Игра «Угадай-ка, чья это вещь? (указка, поварешка, шприц, веник, малярная кисть, ножницы, книга)

Учитель

Врач

Повар

Каменщик

Парикмахер

Сапожник

Шахтер

Токарь

Контролер

Водопроводчик

Маляр

Библиотекарь

Таксист

Проводник

Дети выбирают по одному предмету и называют профессию человека, которому этот предмет необходим в работе.

Работа с пословицами.

-Труд человека кормит, а лень портит.

-Какие труды – такие плоды.

-Торопливый работник дважды одно дело делает.

На доске – одна половина пословицы. Находят вторую часть, прикрепляют на доску, читают, объясняют смысл пословицы.

4

Физминутка

«Изобрази профессию в движении» (водитель, дворник, маляр, повар, швея и т.д.)

Дети показывают действия, которые необходимы в профессии.

5

Закрепление

Назвать профессию. Выбрать картинку-раскраску.

Дети называют профессию. Выбирают раскраску

Раскрашивание картинок

Раскрашивают картинки

6

Подведение итога

Выставка картин «Рабочие профессии»

Презентация картинок. Объясняют: кто изображен, как называется профессия, почему важна и др.