Казахстан СКО р-н. им. Г.Мусрепова Салкынколь,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.12.2023 10:11
Уколова Ирина Владимировна
учитель русского языка и литературы
49 лет
17 715
2 173 
Местоположение
Специализация
Второе суммативное оценивание за 4 четверть
Категория:
Литература
12.05.2018 20:14
Просмотр содержимого документа
«Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания»
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Фольклорные элементы в литературных произведениях»
ФИО обучающегося _____________________________________________
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| низкий | средний | высокий | |
| Определяет главную информацию художественного произведения |
|
|
|
| Выделяет основные характеристики литературного героя |
|
|
|
| Анализирует эпизоды художественного произведения, высказывая свое мнение с позиции «нравится/не нравится», «правильно/не правильно».
|
| Допускает ошибки в анализе произведения, в оценивании героя с позиции «нравится/не нравится», «правильно/не правильно».
| Анализирует эпизоды художественного произведения, высказывая свое мнение с позиции «нравится/не нравится», «правильно/не правильно».
|
Испытывает затруднение в понимании произведения
Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание»
Суммативное оценивание
за тему «Фольклорные элементы в литературных произведениях»
Задание 1.
Кроссворд
Разгадав кроссворд, вы ответите на вопрос «Что же является кладовой солнца?»
| 1 |
|
| 8
|
|
| |||||||||||||||||||||||
| 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
| 3 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| 4 |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
| 5 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| 6 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| 7 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
Прибор для ориентирования на местности, который взял с собой мальчик.
Кличка верного друга лесного сторожа.
Имя мальчика, главного героя сказки – были.
Полезное ископаемое в болоте.
Мастер по изготовлению деревянных бочек.
Название болота.
Лесной сторож.
Задание 2.
Дайте характеристику Насти по плану:
1.Портрет.
2.Отношение к брату.
3.Отношение к домашним обязанностям.
4.Чертаы характера.
5.Позиция во время ссоры.
6.Поведение в лесу.
7.Какие нравственные уроки извлекла из всего пережитого.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
Напишите письмо одному из героев сказки, выразите в нем свое отношение к нему с позиции «нравится\не нравится», «правильно\не правильно»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Критерии | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | ||
| Определяет главную информацию художественного произведения | показывает глубокое понимание художественного произведения; | 3б (+8 -7) 2б (+ 6-5) 1 б(+ 4-3) 0 б (+2) |
| Выделяет основные характеристики литературного героя | определяет личные качества героя сказки-были; | 2 |
| Анализирует эпизоды художественного произведения, пишет творческую работу (письмо) | объясняет поступки героев с позиции «нравится \ не нравится» , «правильно \ не правильно» | 1 |
| Высказывает свою точку зрения | 1 | |
| Всего |
| 7 |
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2018, Уколова Ирина Владимировна 3361 136
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
