Россия, Улан-Удэ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.03.2024 18:50
Халтагарова Жанна Степановна
Учитель математики
791
60 741 
Местоположение
Специализация
Задания с параметрами и решениями
Категория:
Математика
10.07.2023 13:31
Просмотр содержимого документа
«Задания с параметрами и решениями»
Задания с параметрами и решением
Вариант 1
Найти все значения параметра а, при которых в области определения функции
у =
есть натуральные числа, но ни одно из них не делится на 7.
Решение.
у= 
D(у): 
0.
Рассмотрим 2 случая:
a 1,
0,
1;
a 1,
- 1 0;
a 1,
0;
a 1,
0;
a 1,
Решим 2-ое неравенство методом интервалов:
а) х(а-1) + 4=0, б) ах + 4=0,
х =
. х = 
.
Сравним числа 
при а1:
Значит, 
в
)
x
х є (
; 
) при а 1.
Очевидно, что на этом промежутке расположены только отрицательные числа, а значит, среди них нет натуральных чисел, и условие задачи не выполняется.
0
0,
0a
0,
0a
0,
При 0а а 0, и значит 
.
Решим 2-ое неравенство системы методом интервалов:
0
x
Решим 3-е неравенство системы методом интервалов:
x
Итак, х є (0; ), при а є (0;1)
Ясно, что этот промежуток содержит натуральные числа.
Чтобы эти числа не делились на 7, необходимо выполнение следующих условий :
0 1
7 х
,
0a ;
0a
0a а , то 1- а 0
а + 3≥ 0,
7а - 3≤ 0,
0
-3≤ а ≤
,
0 
).
Ответ: а є (0; 3/7)
Вариант 2.
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
4х+2( а-3)2х+5-а=0 не имеет корней.
Решение:
Пусть 2х = t, t0, тогда уравнение примет вид:
t2 +2(a-3)t+5-a=0.
Решим это уравнение при t0, и определим, при каких значениях а, оно не имеет корней.
Возможны 2 случая:
Квадратное уравнение не имеет корней, если D
D=(a-3)2-(5-a)=a2-6a+9-5+a=a2-5a+4=(a-1)(a-4),
(a-1)(a-4), a є (1; 4)
2)Данное в условии уравнение не будет иметь корней, если квадратное уравнение относительно t имеет корни, но они не удовлетворяют условию t 0, т.е. t ≤ 0.
Итак, D ≥ 0,
t1 +t2 ≤ 0,
t1 • t2 ≥ 0.
По теореме Виета t1+ t2= -2(a-3),
t1 • t2= 5-a.
З
начит, (a-1)(a-4) ≥ 0,
-2(a-3) ≤ 0,
5-a ≥ 0;
(a-1)(a-4) ≥ 0,
a-3 ≥ 0,
a ≤ 5;
(a-1)(a-4) ≥ 0,
3≤ a ≤ 5;
+
+
--
1 3 4 5 a
а є [4;5].
Итак, условие задачи выполняется, если
а є (1; 4)
[4; 5] = (1; 5].
Ответ: а є (1; 5]
Вариант 3
Найдите все значения параметра а, при которых множество решений неравенства
• 32x-a 
содержит ровно 6 целых чисел.
Решение:
• 
,
Т.к. функция у=3t монотонно возрастает на (-∞; +∞), то большему значению аргумента соответствует большее значение функции, поэтому:
a|x-1|+ 2x-a x2,
x2 -2x- a|x-1|+a
Е
сли х ≥ 1, то |x-1|= x-1;
х2-2x- a(x-1)+a
x ≥ 1;
x2- (2+a)x+2a
x ≥ 1;
(
x-2)(x-a)
x
≥1.
Е
а 1 2 х
сли а х є [1; 2)
Е
1 2 х
сли а=1, то: х є (1; 2)
Е
сли а є (1; 2), то:
1 а 2 х
х є (а; 2)Если а = 2, то неравенство (х-2)2
Е
сли а 2, то:
х
1 2 а х
є (2; а). 2)Если хx-1|=1-x
x
2-2x- a(1-x)+a
x
x
2-(2-a)x
x
x
(x-(2-а))
x
Решим 1-ое неравенство системы методом интервалов, рассмотрев различные случаи взаимного расположения точек х=0 и х = 2-а
Е
сли 2-а2, то:
2-а 0 1 х
х є (2-а; 0)
Если 2-а=0, т.е. а=2, то1-ое неравенство системы примет вид х2, которое не имеет решений.
Если 0а є (1; 2), то:
0 2-а 1 х
х є (0; 2-а)
Если 2-а=1, т.е. а=1, то
0 2-а=1 х
х є (0; 1)
е
) Если 2-а1,т.е. а
0 1 2-а х
х є (0;1)
Итак,
При а [1;2)=(0; 2). Это множество решений не содержит 6 целых чисел, значит, условие задачи не выполняется.
При а =1, х є (0; 1) (1; 2). В этом множестве нет целых чисел вообще.
При а є (1;2), х є (0; 2-а) (а; 2), где так же нет целых чисел
При а =2, неравенство не имеет решений.
При а 2, х є (2-а; 0) (2; а).
Это множество представляет собой объединение двух промежутков одинаковой длины |a-2|, каждый из которых должен по условию задачи содержать ровно 3 целых числа. На промежутке (2;а)- это числа: 3; 4; 5. Значит, а ≤ 6.
На промежутке (2-а; 0)-это числа:-1; -2; -3. Значит, 2-а
т.е. а 5.
Итак, а є (5; 6]
Ответ : а є (5; 6]
Вариант 4
Найдите все значения параметра а, при которых в области определения функции y= 
нет ни одного натурального числа, квадрат которого больше либо равен 144.
Решение:
D(y): loga(x-2) - loga(ax+1)0,
loga(x-2) loga(ax+1)
x-20,
ax+10;
Рассмотрим 2 случая:
a1,
x-2 ax+1,
x-2 0,
ax+1 0;
a1,
x(1-a) 3,
ax -1; т.к. а1, то 1-а
a 1,
х 
,
x 
Оба числа 
и 
являются отрицательными, сравним их при а 1:
= 
= 
а 1
Значит,
- 
x
Решений нет; т.е. область определения функции - пустое множество; в таких случаях говорят, что функция не определена, а значит, условие задачи не выполняется.
0 a
x-2 ax+1,
x-2 0;
0a
x(1-a)
x 2;
т.к. а є (0; 1), то 1-а0,
0a
х ,
x 2.
При всех а є (0; 1) числа 3
2
x
Итак, х є (2; ) при а є (0; 1).
По условию задачи в D(у) не должно быть ни одного натурального числа, квадрат которого был бы больше либо равен 144. Значит, число 12 не должно находиться внутри этого промежутка, т.е.
≤ 12,
0
3 ≤ 12(1-a),
0
1
2a ≤ 9,
0
a
≤ 3/4,
0
Итак, a є ( 0; 3/4]
Ответ: а є (0; 0,75]
Вариант 5
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
3|8-x| =
имеет ровно один корень, принадлежащий отрезку [3; 9].
Решение:
3|8-x| = 3ax
Т.к. функция у=3t монотонно возрастает на (-∞; +∞), тогда
|8-x|=ax, или |x-8|=ax.
Решим уравнение графически.
у
У=|x-8|
y=ax, a=a2
х
5
y=ax, a=a1
0
8 9
1 3
у = ах - множество прямых, проходящих через начало координат и имеющих различные угловые коэффициенты.
Если а=0, то графики функций у=0 и у=|х-8| пересекаются при х= 8, 8 є [3; 9], условие задачи выполняется.
Из рисунка видно, что имеются два предельных положения прямой у = ах, таких, чтобы она пересекала график функции у=|х-8| в одной точке с абсциссой, принадлежащей отрезку[3; 9].
Итак, а1 2,
где а1 = tg α1 = 1/9,
a2 = tg α2 =5/3.
Значит, данное уравнение имеет один корень из промежутка [3; 9], если
а є 
Ответ : а є (1/9; 5/3] 
Вариант 6
Найдите все значения параметра а, при которых в области определения функции
у =
есть натуральные числа, кратные 5, но ни одно из кратных 5 не делится на 9.
Решение:
logax - loga(ax+1) ≥0,
logax ≥ loga(ax+1).
1)если а 1, то функция у=loga t возрастает на (0;+∞),поэтому:
a 1,
x 0,
ax+10,
x ≥ ax+1;
a
1,
x 0,
x -1/a,
(1-a) x ≥1;т.к. при а 1, (1-а)
a
1,
x 0,
x ≤ 
.
Очевидно, что система не имеет решений, т.к. 1. Значит, при а 1функция не определена, и условие задачи не выполняется.
2)при а є (0;1) функция у=loga t убывает на (0;+∞), значит
0
х 0,
ax -1,
x ≤ ax+1;
0
х 0,
(1-a) x ≤ 1;
0
х 0,
х ≤ .
Т.к. 
0 при а є (0; 1), то х є (0; ] при а є (0; 1).
Итак, D(f) = (0; ], a є (0; 1)
Чтобы в области определения функции содержались числа, кратные 5, необходимо выполнение неравенства:
≥ 5.
Но, чтобы эти числа не были кратны 9, необходимо выполнение неравенства:
И
так, 0a
≥ 5,
;
Т.к. 0a 0; получим:
0
1 ≥ 5(1-a),
1
0 a
5a ≥ 4,
45a 44;
0
а ≥ 4/5,
a
Ответ: а є [4/5; 44/45)
Вариант 7
Найдите все значения параметра а, при которых в области определения функции
y=
есть натуральные числа, кратные 3, но ни одно из кратных 3 не делится на 7.
Ответ: а є [1/3; 17/21)
Указания:
При а 1 D(f) - пустое множество, значит функция неопределенна.
П
ри а є (0; 1) D(y) = (3; ]. Чтобы в D(y) содержались числа, кратные 3, но не кратные 7, необходимо, чтобы
6 ≤
3 6 7 
21 x
Решив неравенство 6 ≤ а є (0;1), получим ответ.
Вариант 8
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
25х+2(а+1)5х+1-5а=0 не имеет корней.
Ответ: а є (-7; 0,2).
Указания:
Условие задачи выполняется, если 1) D2(а+1) ≥ 0 и 1-5а ≥ 0.
Вариант 9
При каких значениях параметра а уравнение
имеет ровно три различных корня?
Решение
Т.к. 4х2 - 20х + 25=(2х-5)2, то уравнение примет вид: 
Т.к. функция у=2t монотонно возрастает на (-∞; +∞), то:
2ах2+6ах-(х+3)=(х+3)| 2х-5 |,
2ах(х+3)-(х+3)=(х+3)| 2х-5 |,
(2ах-1)(х+3)=(х+3)|2x-5|,
х+3=0,
2ах-1= |2х-5|.
Значит, х = -3 – один из корней данного уравнения.
Решим уравнение 2ах-1=|2x-5 | графически, и найдем значения параметра а, при которых это уравнение имеет только 2 корня.
Разделим на 2 обе части этого уравнения, и построим графики функций у= ах и у =|x-2,5| +0,5
y
у=ax, a=1
у=|x-2,5|
1
у=ax, a=a1
1 2,5 x
x
Очевидно, что графики функций будут пересекаться в двух точках, если
а є (а1; 1)
Причем, абсциссы точек пересечения будут больше 1,5, а, значит, никогда не примут значение х = -3; поэтому все корни уравнения будут различны.
Найдем а1.
а1=tg α=0,5:2,5=0,2
Итак, уравнение имеет 3 различных корня, если а є (0,2; 1)
Ответ: а є (0,2; 1).
Вариант 10
Найдите все значения параметра а, при которых в области определения функции
y =
есть натуральные числа, кратные трем, но ни одно из кратных трем не делится на 5.
Ответ: а є (0; 0,8]
Указания:
D(у): loga(x-1) - loga(ax+1)0
1)Функция неопределенна при а1
2)D(у)= (1;
) при ає(0;1)
3
≤15,
0
Вариант 11
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
lg
+lg(x+1)=lg(ax2+(2+a)x+2) имеет два различных корня.
Решение:
lg
+lg(x+1)=lg(ax2+(2+a)x+2),
l
g(|3-x|•(x+1))=lg(ax2+(2+a)x+2)
|3-x|0,
x+10,
ax2+(2+a)x+20;
x
-1,
x ≠3,
ax2+(2+a)x+20,
| x-3|(x+1)=ax2+(2+a)x+2;
Т.к. х -1, то |x-3|(x+1)0
x
-1,
x ≠ 3,
|x-3|(x+1)= ax2+(2+a)x+2.
-1 x
(3-x)(x+1)= ax2+(2+a)x+2;
-1 x
-x2+2x+3= ax2=2x+ax+2;
-1 x
(a+1)x2+ax-1=0;
-1 x
x = -1,
x = 
;
-1
- 1,
-2 -1 a
0,
-1 -2/3 -2 a
0.
а є (-∞;-2)
(-2/3;+∞)
х 3,
(x-3)(x+1)=ax2+(2+a)x+2;
х 3,
x2-2x-3-ax2-2x-ax-2=0;
x 3,
(1-a)x2- (a+4)x - 5=0;
Т.к. 1- а-5= - (а+4), то х1= -1, что не удовлетворяет условию х 3;
х2 = 
,
значит:
3,
- 
1 a
0 . а є(-2/3;1)
И 
так,
х
-2 - 
a
x
1 a
Уравнение имеет 2 различных корня, если а є (-2/3; 1)
Ответ: а є (-2/3; 1)
Вариант 12
При каких значениях параметра а уравнение
имеет три различных корня?
Решение:
,
,
.
Т.к. показательная функция у=5t монотонно возрастает на (-∞; +∞), то:
(х+1)|3x+4|=(ax+2)(x+1),
x
= -1,
| 3x+4|= ax+2;
значит, х = -1 – один из корней уравнения.
Решим уравнение |3x+4|=ax+2 графически, и определим значения параметра а, при которых графики функций у=|3х+4| и у=ах+2 пересекаются в двух точках.
у
У=|3x+4|
у=ax+2, a=a2
2
х
у=ax+2, a=a1
-1
Очевидно, что графики функций будут пересекаться в двух точках, если ає (а1; а2),
а1=tgα1= -3:1= -3,
a2=tgα2=2:
=
=1,5
Итак, ає (-3;1,5); но следует исключить те значения а, при которых абсцисса точки пересечения графиков равна -1
Если х = -1, то: |3(-1)+4| = a(-1)+2,
|-3+4| = -a+2,
a=1.
Значит, а є (-3;1) (1;1,5)
Ответ: а є (-3;1)
(1;1,5)
Вариант 13
Найдите все значения параметра а, при которых в области определения функции
y= 
нет ни одного натурального числа, квадрат которого больше либо равен 121.
Решение:
у = 
D(y): 
0,
a1,
0,
1;
a
1,
1;
a
1,
0;
a
1,
0.
Решим 2-ое неравенство системы методом интервалов. Сравним числа 
и 
при а1:
+
= 
Значит, 
при а1
x
х є
при а1.
0
Решим неравенства системы методом интервалов.
При а є (0;1) число 
, число 
а, значит и больше 1.
x
1 x
х є (1; ) при а є (0;1)
Итак, при а 1 D(у)= 
;
при а є (0; 1) D(у)=
По условию задачи, в области определения функции не должно находиться ни одно натуральное число, квадрат которого больше либо равен 121.
При а 1 в D(у) нет положительных чисел, а, значит, нет и натуральных чисел; поэтому при а 1 условие задачи выполняется.
При а є (0; 1) в D(у) могут содержаться натуральные числа. Первое число, квадрат которого равен 121, это 11. Значит, необходимо выполнение условий:
0
1 11 x
3≤ 11-11a,
0 a
1
1a ≤ 8,
0 a
a
≤ 
,
0a
а є (0; 8/11].
Ответ: а є (0; 8/11]
Вариант 14
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
имеет единственный корень.
Решение:
,
Т.к. функция у=4t монотонно возрастает на(-∞; +∞), то:
|
3-2x|(x+3)=(2ax-1)(x+3),
x=-3,
|2x-3|=2аx-1.
О
чевидно, что х = -3 - один из корней уравнения, и, чтобы он был единственный, необходимо, чтобы 2-ое уравнение системы не имело корней.
Разделим 2-ое уравнение совокупности на 2 и преобразуем его к виду: |x-1,5|+0,5=ax .
Решим его графически, и определим значения параметра а, при которых графики функций у = |x-1,5|+0,5 и у = ах не пересекаются.
у
Y=|x-1,5|+0,5
у=ах, а=а2
5
у=ах, а=а1
х
-3
Очевидно, что графики не пересекаются, если ає[а1; а2), где а1=tg α1 = -1,
a2=tg α2=0,5: 1,5=5: 15=1/3
Значит, а є [-1; 1/3)
Кроме того, следует добавить такие значения а, при которых графики пересекаются, но абсцисса точки пересечения равна -3.
х = -3:
|-3-1,5|+0,5=-3a,
|-4,5|+0,5=-3a,
-3a=5,
a=-5/3.
Итак, а є [-1; 1/3)
II способ (аналитический)
|2x-3|(x+3)=(2ax-1)(x+3),
x 
= -3,
| 2x-3|=2ax-1.
Решим 2-ое уравнение совокупности:
Если х ≥ 1,5, то |2x-3|=2x-3,
2x-3 = 2ax-1,
2x-2ax = 2,
(1-a)x = 1.
а) при а=1 уравнение не имеет корней;
б) при а≠1 уравнение имеет один корень х = 
Необходимо выполнение условия: х ≥ 1,5, т.е.
,
.
1/3 1
a
а є [1/3;1).
Если х |2x-3|=3-2x,
3-2x = 2ax-1,
2ax+2x = 4,
(a+1)x = 2.
а) приа = -1 уравнение не имеет корней;
б) при а ≠ -1 уравнение имеет один корень х = 
.
Необходимо выполнение условия: х 
-1 1/3 a
а є (-∞; -1) (1/3; +∞).
Итак, х = 
при a є [1/3; 1);
х = 
при a є (-∞ ; -1) (1/3; +∞);
x = -3 при а є R.
Выясним, при каких значениях параметра а корни совпадают.
= -3,
1 = -3(1-a),
3a =4,
a=4/3 
[1/3; 1),
значит корень ни при каких значениях а не равен -3.
= -3,
2= -3(1+а),
3а=-5,
а= -5/3, значит, при а= -5/3 корни совпадают.
х =
1/3 1 a
х
-5/3 -1 1/3 a
=
х
a
Очевидно, что исходное уравнение имеет один корень
х= - 3 при а є [-1; 1/3) 
Ответ: а є [-1; 1/3) 
Вариант 15
Найдите все значения параметра а, при которых уравнение
имеет ровно два корня, принадлежащих отрезку [2; 6].
Решение.
,
|x-4|=ax.
Решим уравнение графически, построив графики функций
y=|x- 4| и y=ax
у
у =ах, а=1
у=|x-4|
у=ах, а є (а1;1)
у=ах, а=а1
4
2
х
1 2 4 6
х0
Очевидно, что при а=1 графики пересекаются в одной точке с абсциссой
х = 2, значит, условие задачи не выполняется.
При а = 0 у = ах совпадает с Ох и графики функций также пересекаются в одной точке с абсциссой х = 4, и условие задачи не выполняется.
При а є (0; 1) графики пересекаются в двух точках, но, если а є (а1;1), то одна из абсцисс точек пересечения не принадлежит отрезку[2; 6]
Значит, условие задачи выполняется, и графики пересекаются в двух точках с абсциссами, принадлежащими [2;6], если а є (0; а1],
где а1=tgα = 2/6=1/3
Ответ : а є (0; 1/3]
Стр. 28
© 2023, Халтагарова Жанна Степановна 98 1
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
