«Закрепление изученного о глаголах»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

А теперь все повернитесь

И друг другу улыбнитесь

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

- Отройте тетрадки, запишите число, классная работа

Слушают настраиваются на урок

записывают

2. Актуализация знаний

– Что мы знаем о глаголе? Давайте вспомним.

Глагол….

Отвечает на вопросы ….

Глаголы изменяются…

В предложении глаголы являются…

- Запишите глаголы, определите у них время, число, лицо или род.

прошло

приходит

допишем

пишет

писали

придет

ушло

диктует

пройдет

-это самостоятельная часть речи.

-что делать? что сделать?

-по лицам, числам, временам, а в прошедшем времени по родам

-сказуемыми

прошло (прош. вр, ед. ч., ср.р.):

приходит (наст. вр., ед.ч., 3-е л.)

допишем (буд. вр, мн. ч., 1-е л.)

пишет ( наст. вр., ед.ч., 3-е л.)

писали (прош. вр, мн. ч.)

придет: (буд. вр, ед. ч., 3-е л.)

ушло (прош. вр, ед. ч., ср.р.)

диктует (наст. вр., ед.ч., 3-е л.)

пройдет (буд. вр., ед.ч., 3-е л.)

3. Определение темы и цели урока

- О чем мы будем сегодня продолжать говорить?

- Какая цель будет сегодня у нас на уроке?

О глаголе

закрепить знания о глаголе.

4. Работа по теме урока

Солнце сади…, струи… води…,
Пти… сини… в водицу гляди...
Чистой водицы сини… напье… –
Славно сегодня звени…-пое….

Меж грибами мухомор
Красотой горди….
Нечего горди… –
Для супа не годи….

Солнце садится, струится водица,
Птица синица в водицу глядится.
Чистой водицы синица напьется –
Славно сегодня звенится-поется.

Меж грибами мухомор
Красотой гордится.
Нечего гордиться –
Для супа не годится.

Физминутка

Сидя, выпрямили спинки.

И следите все за мной:

Покачали головой.

Руку правую подняли,

Ею дружно помахали.

Руку левую подняли,

Ею дружно помахали.

Пальцы в замок соединили,

За головою их поместили.

Влево сделать поворот,

Вправо сделать поворот.

Влево, вправо…

Влево, вправо…

Не начать ли все сначала?

Молодцы!

выполняют

5. Продолжение работы по теме урока

-Откройте учебник на стр.20 № 390

- Что надо сделать?

- Что значит ч.р.?

1. Распетушились – что сделали?, действ., изм. по вр.-гл.

2. Неопр.ф.- что сделать? - распетушиться

3. В прош.в., во мн.ч.

Читают задание

Вставить буквы и окончания, в скобках написать вопрос.

Анализ части речи

7. Итог урока

- Какая была тема урока?

- Какая цель была у нас на уроке?

- Все ли мы усвоили о глаголе?

Глагол

Закрепить знания о глаголе

Ответы детей

8. Рефлексия

«Дерево творчества»:

Желтый листок - на уроке были непреодолимые трудности

Зеленый листок – трудности были, но они преодолены

Яблоко - урок прошел плодотворно

Самооценивание

9.Домашнее задание

Стр.20 № 391.

Оформление записи домашнего задания в дневник