Занятие "Абвгдейка"

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

I. Организационная часть.

Здравствуйте ребята!

Меня зовут Мария Николаевна, и сегодня занятие проведу у вас я.

Присаживайтесь.

- Наше занятие я хочу начать с прослушивания песни Геннадия Гладкова «Спор Маши и Вити о сказках».

- Вам понравилась песня?

- Что вы запомнили и песни?

- Вы все слышали фразу «Лукоморья нет на карте, значит, в сказку нет пути!», как вы думаете, что она значит?

- Эта фраза говорит нам о чём – то сказочном.

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на занятии?

- Поздоровались.

- Присели.

Ответы детей

- Размышления детей

- О сказках

II. Основная часть

- Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам.

И первая наша станция «Отгадай – ка», на этой станции мы будем отгадывать загадки.

1. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

2. Удивительный народ!

Вместе вышли в огород, Вот друг друга держат крепко,

Потянули… Вот и …

3. По тропинке он катился,

Своей удалью хвалился,

Да попался на носок.

Ам, и съеден…

4. В этой сказке всё отлично:

Дед, и баба, и яичко.

Очень рады дед и баба,

Что у них есть…

5. Живёт в воде среди болот

Вдали от всяческих забот:

Людей обходит стороной

Хранитель водный …

6. Три желанья исполняет,

На четвёртом уплывает.

Эта рыбка не простая,

Она волшебная и …

7. Стрелу на болоте поймала и ждёт,

Когда же Иван за нею придёт.

- Молодцы ребята. Вторая наша станция.

«Угадай - ка».

На этой станции я буду читать вам строчку песенки из мультфильма, а вы должны угадать, что за сказка.

1.Приходи к нему лечиться и корова и волчица…

2. Ничего на свете лучше нету, чем бродить с друзьями по белу свету…

3. В голове моей опилки да, да, да…

4. Хоть проверьте, хоть проверьте, но вчера приснилось мне…

5. Кабы не было зимы, в городах и сёлах…

- Вы хорошо справились, вы знаете много сказок и мультиков.

- А следующая наша станция «Сказочные зверюшки».

- Каких сказочных говорящих рыб вы знаете?

- Кто подарил Буратино золотой ключик?

- Кто родился не в своём гнезде и стал прекрасной птицей?

- Снесла золотое яичко?

- Назовите кличку кошки из сказки П. Баженова «Серебряное копытце»?

Физкультминутка

В одном лесу стоит избушка (соединяем руки над головой – крыша) Стоит задом наперед, (повороты вправо и влево) А в избушке той старушка Бабушка Яга живет (как будто повязываем платок)

Нос крючком ( прикладываем руку к носу и выставляем палец, как крючок)

Глаза, как плошки (пальцы обеих рук складываем в колечки и прикладываем к глазам)

Словно угольки горят ( не убирая рук, повороты вправо и влево)

И сердитая и злая (показываем злость, машем кулаком)

Дыбом волосы стоят (растопыренные пальцы сделать на голову)

И всего одна нога (стоим на одной ноге)

Не простая, костяная Вот так Бабушка Яга! ( Хлопаем по коленям.

На слова Бабушка Яга разводим руки в стороны)

- Молодцы, теперь переходим к станции

«Чудесный мешочек».

-Вам необходимо достать из мешочка записку, в которой зашифровано название сказки из слов и отгадать название.

1. Ключик, полено, азбука.

2. Мыло, полотенце, простыня.

3. Орехи, солдатики, новогодние игрушки.

4. Лук, помидор, апельсин, лимон.

5. Туфелька, башмак, атласная лента.

- Последняя наша станция «Опиши героя».

На доске висят фото сказочных персонажей, и вы по очереди должны описать любого героя на картинке.

Например: Это Баба Яга она старенькая и злая бабушка и т.п

- Слушают

- Семеро козлят

- Репка

- Колобок

- Курочка ряба

- Водяной

- Золотая рыбка

- Царевна лягушка

- Доктор Айболит

- Бременские Музыканты

- Вини Пух

- Золушка

- Простоквашино

- Золотая рыбка, щука

- Черепаха Тортила

- Гадкий утёнок

- Курочка ряба

- Мурёнка

Повторяют за преподавателем

- Приключение Буратино

- Мойдодыр

- Щелкунчик

- Приключение Чиполино

- Золушка

- Описывают

III. Заключительная часть

- В заключение нашего занятия каждый из вас назовите свою любимую сказку и расскажите почему.

- Какая станция вам понравилась больше всего?

- До свидания.

- Ответы детей

- Ответы детей

- До свидания