Занимательный английский

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Занимательный английский»»

для обучающихся 1а класса

учителя английского языка первой категории Закирьяновой Фадимы Хабибнуровны

на 2014-2015 учебный год

Рассмотрено на заседании ШМО учителей иностранных языков,

истории и обществознания

Протокол № ___________

от «____» _______20__г.

2015 год

1.Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Занимательный английский» составлена в соответствии с документами:

1. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2010.

3. Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России(2009г). - М.: Просвещение, 2010.

4. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. № 19993.

5. Положение о внеурочной деятельности.

6. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. - М.: «Просвещение», 2010.

7. Устав МОБУ СОШ№15.

2.Актуальность внеурочной деятельности

Актуальность изучения английского языка определяется потребностями современного мира. Иностранный язык сегодня становится жизнеобеспечением общества. Роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяющий разрушить барьер недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую. Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в вузах, средней, старшей школе, но и в начальной школе. Являясь существенным элементом культуры народа – иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

3. Описание места внеурочной деятельности учебном плане

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 33  часа учебного времени при продолжительности занятий 35 минут.

4. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

• формировать гражданскую идентичность, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну; помочь лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность;

• формировать активную жизненную позицию;

• воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;

• воспитывать чувство толерантности.

5.Результаты внеурочной деятельности

Личностные:
1.создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка;

2.развивать мышление, память, воображение, волю;

3.расширять кругозор учащихся;

4.формировать мотивацию к познанию и творчеству;

5.ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;

6.развивать фонематический слух.

Предметные:

1.приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;

2.научить элементарной диалогической и монологической речи;

3.выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания

6. Содержание учебного предмета

Предметное содержание речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, черты характера, какой он, что умеет делать.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, размер, что умеет делать.

Моя школа. Школьные принадлежности.

Мир вокруг меня. Дикие и домашние животные.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом языке (рифмовки, стихи, песни).

Примерное тематическое планирование кружка (33 часа) 

7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

1. «Стандарты второго поколения»: Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. 2-е издание, переработанное. – М.: Просвещение, 2011.

2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008.

3. Воробьева В.А., Еременко Ю.В., Пантия Б.С., Концова В.В. Английский язык. 2-4 классф: развернутое тематическое планирование по УМК Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. –Волгоград: Учитель, 2010.

4. Биболетова М.З., Денисенко О. А. Enjoy English-2. – Обнинск: Титул, 2007.

5.Давыдова З.М. Игра как метод обучения иностранным языкам//Иностр. языки в школе. – 2010.- № 6.

.6.Кулясова Н.А. Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка. – М.: Вако, 2010.

7.Катенин С., Зимина М. Рассказы об Англии для детей - Издательство: Корона-Принт, 2001

8.Календарно-тематическое планирование