Защита прав ребенка

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретическая часть

1.1.История создания международных документов по правам ребенка

1.2. Краткая характеристика Конвенции о правах ребенка

1.3 Российские организации по защите прав детей

1.4. Защита прав детей в РФ

Глава 2. Практическая часть

2.1 Анализ социологического опроса «Что ты знаешь о защите прав ребенка»

Заключение

Список литературы

Введение

• Российская Федерация - это демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.
• Для демократического государства характерно то, что «человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
• Познакомившись с этим положением на уроках обществознания, захотел узнать, как в нашей стране будут чувствовать себя дети, в том числе и я.
• Трудно сказать, в чем причина такого состояния и кто виноват в этом в первую очередь - государство или семья. Цель: выяснить, как охраняются права ребенка в нашей стране.
• Задачи:
• 1. узнать, какие законы защищают права ребенка;
• какие организации могут помочь и защитить права ребенка.
• 2. какие организации могут помочь и защитить права ребенка;
• 3. собрать и проанализировать материал по теме исследовательской работы;
• 4. провести анкетирование учащихся старшего звена моей школы и проанализировать полученные данные;

1.1История создания международных документов по защите прав ребенка

• В своем развитии человечество не сразу пришло к понимаю того, что ребенок тоже полноценный член общества, а не собственность своих родителей или тех, кто их заменяет. Понадобились демократические преобразования, последовавшие за революциями в Европе в прошлом веке, чтобы возник вопрос об отдельном рассмотрении прав детей.
• Лига Наци в 1924 году приняла Женевскую декларацию прав ребенка.
• ООН приняла в 1948 году Всеобщую декларацию прав человека, в которой отмечалось, что дети должны быть объектом особой заботы и помощи.
• В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка. Декларация прав ребенка 1959 года имела 10 коротких, декларативных статей, программных положений. Это были десять социальных и правовых принципов, оказавших значительное влияние на политику и дела правительств и людей во всем мире.

1.2. Характеристика Конвенции о правах ребенка

• Конвенция- документ высокого международного уровня, соглашение, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).
• Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 году, определяет носителя этих прав как человека, не достигшего 18-летнего возраста. Обеспечение прав ребенка – многофункциональная и сложная проблема, скорее даже комплекс взаимосвязанных проблем, от решения которых в значительной мере зависят перспективы физического выживания и нравственного развития любого общества.
• Все ее положения сводятся к четырем требованиям, обеспечивающим права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества.

1.3.Российские организации по защите прав детей

• 1. Органы опеки и попечительства.
• Организация работы органов местного самоуправления по осуществлению переданных в их ведение полномочий по опеке и попечительству определяется уставами муниципальных образований в соответствии с действующим законодательством.
• 2. Комиссии по делам несовершеннолетних.
• Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав оказывают помощь детям в защите и восстановлении нарушенных прав и законных интересов во всех сферах их жизнедеятельности.
• 3. Областные и муниципальные службы по вопросам семьи и детства.
• Областная и муниципальные службы по вопросам семьи и детства образуются и функционируют в составе соответствующих органов социальной защиты населения.
• 4. Суд
• Защита прав и охраняемых законом интересов ребенка осуществляется судами в соответствии с действующим законодательством.

1.4 Защита прав детей в РФ

• В соответствии с п. 2 ст. 17 Конституции Российской Федерации основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Используемые Конституцией Российской Федерации термины «все», «каждый», «гражданин», разумеется, относятся и к детям. Имеется и другое косвенное подтверждение того, что Основной закон стоит на страже прав и законных интересов ребенка, - преамбула Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» гласит о том, что эти права и законные интересы предусмотрены Конституцией Российской Федерации.
• • Конституция Российской Федерации.
• • Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»
• • Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании».
• • Семейный кодекс Российской Федерации (далее СК РФ).
• • Уголовный кодекс Российской Федерации (далее УК РФ).
• • Нормативные акты субъектов РФ и органов местного самоуправления.
• • Уставы дошкольного образовательного учреждения, школы.

Права ребенка в семейном кодексе:

• 1. Право жить и воспитываться в семье (ст.54 СК РФ). Право ребенка на воспитание, обеспечение его интересов, всестороннее развитие предполагает предоставление каждому ребенку в семье возможности расти физически и духовно здоровым, способным к полноценной самостоятельной жизни. Ребенок имеет право на совместное проживание со своими родителями (за исключением случаев, когда это противоречит его интересам).
• 2. Право на общение с обоими родителями и другими родственниками (ст. 55 СК РФ). Право ребенка знать своих родителей. Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми независимо от того, состоят ли родители в браке или нет, проживают ли они совместно или раздельно.
• 3. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов (ст. 56 СК РФ).
• 4. Право ребенка выражать свое мнение. Закрепление этого права подчеркивает, что и в семье ребенок является личностью, с которой следует считаться, особенно при решении тех вопросов, которые непосредственно затрагивают его интересы (Статья 12 Конвенции ООН о правах ребенка и статья 57 СК).

2.1 Анализ социологического опроса «Что ты знаешь о защите прав ребенка».

• Среди учащихся 11- х классов Хохольской СОШ было проведено анкетирование с целью исследовать уровень знаний учащихся своих прав и способов их защиты на материалах Конвенции ООН о правах ребенка.
• • Опрос показал, что большинство учеников нашей школы (72 %) знают о существовании Конвенции о правах ребёнка, 18 % учащихся - не знают о существовании данного документа;
• • Большая часть учеников (98 %) не помнят, когда именно была принята Конвенция о правах ребенка и дали неправильный ответ и, лишь 2 % опрошенных смогли точно назвать её;
• • Большинство учащихся (88%) знают какие права и свободы гарантированы ребенку в Российской Федерации, 12 % респондентов затруднились ответить на этот вопрос;
• • 12 % опрошенных знают, кто является их главным защитником и смогли ответить на этот вопрос, 24 % - частично ответили, 12 % - затруднились ответить;

Заключение

• • В результате проделанной мной работы следует, что не каждый ребенок знает о своих правах.
• • Проведенный нами социологический опрос показал, что большинство ребят нашей школы знают, какие правозащитные организации способны помочь в решении их проблем
• С момента принятия Конвенции о правах ребенка в 1989 году прошло более двадцати лет. Тем не менее, интерес к этому документу во всем мире не угасает. В настоящее время Конвенция является наиболее широко признанным международным документом по вопросам прав человека.
• Особую актуальность Конвенция приобретает для России. Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.
• Дети являются неоценимым капиталом современного общества, поскольку связь поколений и взаимопонимание поколений - залог будущего - непременное условие стабильности мира.

Список литературы и источников

• 1. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»
• 2. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 54. “Право ребенка жить и воспитываться в семье”
• 3. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Cтатья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками
• 4. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 56. “Право ребенка на защиту”
• 5. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 57. “Право ребенка выражать свое мнение”
• 6. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 58. “Право ребенка на имя, отчество и фамилию”
• 7. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 59.” Изменение имени и фамилии ребенка”
• 8. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) Статья 60. “Имущественные права ребенка”
• 9. Белянинова Ю. В. Как защитить права своего ребенка : юридический путеводитель родителей. – М.: Юрайт , 2007. - 170 с. Свердловская ОУНБ; КХ; Формат М; Инв. номер 2281940-КХ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !