Зат есімнің тәуелденуі

Сабақ.2

Мектеп: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Күні: 28.09.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ермекбаева Айгуль

Сынып:7

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі

Сабаққа негізделген оқу мақсаты ( мақсаттары)

Зат ессімнің түрленуі мен түрлендіретін тұлғалары жөнінде ұғым қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Зат есімді түрлендіретін тұлғалар туралы түсінік беру.

Зат есімнің дара , күрделі, жалқы ғжалпы және деректі, дерексіз түрлеріне тоқтам жасау.

Оқушылардың басым бөлігі: Зат есімнің қалай тәуелденетінін талдау.

Кейбір оқушылар: Зат есімнің тәуелдік жалғауы бір заттың екінші бір затқа тәуелді екенін, меншікті екенін білдіретінін түсіндіру. Сонымен бірге өзі жалғанған сөзді ілік септік жалғаулы сөзбен байланысатынын ұғындыру.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Бір не бірнеше заттың бір ғана затқа я адамға меншікті екенін білдіретінін және оны оңаша тәуелдену дейтінін ұғынады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Жалғау, тәуелдену, ортақ тәуелдену.

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Зат есімнің тәуелденуін дұрыс талдай біледі және ортақ пен оңаша түрде тәуелдеуді сондай-ақ сауатты жазуға дағдыландыру, грамматикалық жазуды қалыптастыру

Талқылауға арналған тақырыптар:

Ортақ және оңаша тәуелдеуді білу.

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба?

Жұыстарындағы өзекті салаларға яғни түсінбеген сөздеріне өз пікірлерін айт

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Зат есімнің тәуелденуін дұрыс талдай біледі және сауатты жазуға дағдыландыру, грамматикалық жазуды қалыптастыру. Жазу дағдысына көңіл бөледі

Табыс критерийлері

Тақырып мазмұнын толық меңгереді, зат есімді тәуелдей алады және тәуелдік жалғауларын жалғай біледі. Топпен ,жұппен және жеке жұмыс істеу дағдысы қалыптасады. Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы,тақырыпты дұрыс орындауға дағдыланады

Алдыңғы оқу

«Миға шабуыл» әдісі арқылы алдыңғы сабақтардан сұрақтар қою.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Күтілетін нәтижелер

Ресурстар

Басталуы

Оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу.

Көптік жалғауларын ата?

Өат есімдердің бәріне көптік жалғауы жалғана бере алады ма?

Зат есім тағы қалай түрленеді?

Тақырып мазмұнын толық меңгерді.

Г.Қосымова, Ж.Дәулетбекова

Алматы

«Атамұра»2013

Ортасы

(сергіту сәті)

22-жаттығу.

С) Төмендегі сөздерді тәуелдеңдер

В) Сөздерді көшіріп жазып, тәуелдік жалғауларды астын сызу арқылы айыр.

А) Сөздерді оңаша түрін ортақ ,ал ортақ түрін оңаша тәуелдеуге айналдырып жазыңдар.

Тапсырмамен жұмыс:«Даналық ағашы» әдісі бойынша мәтін беріледі

С) Мәтінді түсініп оқиды

В) Мәтінге байланысты қиын сұрақтар қояды

А) Сұрақты оқып , баға береді»

«Сұрақтар телпегі» әдісі

А) Сөздерді ортақ, ал ортақ түрін оңаша тәуелдеуге айналдыру.

В) Сөздерді көшіріп жазу, тәуелдік жалғауларының астын сзу арқылыайыру.

С)Мәтіндегі сөздерді тәуелдеңдер

Оқушылар көптеген зат есімдерді телпекке салады. Әр топтан бір –бірден оқушы шығып сол сөзді тәуелдейді және тәуелденеді ме, әлде тәуелденбейді ме үйренеді

Топпен жұмыс жасау дағдысы қалыптасты.

Зат есімді тәуелдей алады.

Мәтіннен зтәуелденетін зат есімді таба біледі.

Оқушылар өз беттерінше жұмыс жасауға дағдыланады,ізденеді.

Оқулық , дәптер

қиындылар арқылы топқа бөлу, бор және қима қағазы.

Аяқталуы

Бағалау:

Үй тапсырмасы:

Семантикалық карта арқылы білімдерін пысықтау

Кері байланыс

24-жаттығу берілгеніне қарай орындау

Семантикалық картамен жұмыс жасауды және уақытты тиімді пайдалануды үйренді.

Бірін-бірі бағалауды меңгерді

тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Қосымша ақпарат Көркем әдебиеттен интонация арқылы берілген сөздерді оқып, тәуелдеп келіңдер

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Оқушылардың екінші сабақты бағалауды үйренгендерін бағалау парақшасынан аңғардым. Оқушылар түгелімен болмаса да бірін-бірі бағалай алады.

Рефлекция:

Сабақ\ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пірікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

Қорытынды бағамдау:

1.Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1.

2.

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

.3.Сабақ барсыныда мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?